Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Занятие по физическому развитию на тему: "Кто у бабушке живёт?" (2 младшая группа)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Занятие по физическому развитию на тему: "Кто у бабушке живёт?" (2 младшая группа)

библиотека
материалов

Занятие по физической культуре во 2 младшей группе

Тема: «Кто у бабушки живет»

Программное содержание:

-Упражнять детей в беге, не наталкиваясь друг на друга;

-Мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях;

- Учить детей действовать по сигналу, двигаться в соответствии с текстом;

Развивать у детей эмоциональность, выразительность движений.

Воспитывать внимание, осторожность, взаимопомощь.

Элементы здоровьесбережения:

Дыхательные упражнения: “Воробышки”, “Цыплёнок”

Этюд на расслабление: “Большие камни”

Наглядные пособия: кирпичики, обручи диаметром 30 – 35 см., ребристая доска, гимнастический коврик; игрушки и маски для подвижных игр (кота, собаки, курочки), кубы или стульчики высотой 20 см.

Предварительная работа:

Разучить:

Дыхательные упражнения: “Воробушек”, “Цыплёнок”

Этюд на расслабление “Большие камни”

Подвижные игры “Лохматый пёс”, “Воробышки и кот”, “Курочка - хохлатка”

1. Вводная часть.

(Ходьба по ребристой доске.)

1 – 2, 1 – 2

Вот шагает детвора
Дальняя дорога.
Бабушка сегодня всех нас в гости ждёт,
Хочет рассказать нам, кто же с ней живёт.
Трудная дорожка у нас впереди,
Толька ты не бойся и не отступи.

(Обычная ходьба)

1 – 2, 1 – 2. 
Вот шагает детвора.
Вот глубокий ручеёк – перейди скорей дружок!

(Ходьба по кирпичикам с сохранением равновесия, расстояние между кирпичиками 15 см.)

С кочку на кочку прыгни скорей
С кочки на кочку прыгай быстрей.

(Прыжки на двух ногах из обруча в обруч, диаметр 30 – 35 см)

По дорожке долго шли,
Поглядите, подросли.

(Ходьба на носках, руки поднять вверх, смотреть на ладошки.)

По дорожке долго шли,
Вот и к бабушке пришли.

(Обычная ходьба).

2. Основная часть.

Кто у бабушки живёт?

Это Шарик добрый пёс!

  1. Подвижная игра с бегом “Лохматый пёс” (2раза)

Игра «Лохматый пес»

( игра учит детей управлять своим поведением, преодолевать боязнь и не пасовать перед трудностями.

Образный характер этой игры способствует развитию воображения, а совместная деятельность – сближению и объединению детей.)

Описание игры

Ребенок, одевает шапочку, пса и садится на стул - это дом для «лохматого пса». На расстоянии 15-20 шагов сидят дети на стульчиках, где будут спасаться от лохматого пса. Дети говорят слова:

Вот лежит лохматый пес, В лапы свой, уткнувши нос. Тихо, смирно он лежит, То ли дремлет, то ли спит. Подойдем к нему, разбудим и посмотрим, что-то будет!?

Под этот текст все дети, взявшись за руки, подкрадываются к псу. На последние слова текста они протягивают руки и дотрагиваются до лохматого пса. Пес в это время не должен шевелиться: он, сидя с закрытыми глазами, позволяет себя погладить.

Вдруг неожиданно для детей пес открывает глаза и лает, а малыши убегают в свой дом . Пес бегает за детьми, лает на них и пытается поймать. Игра начинается сначала.

Правила игры

  1. Не дотрагиваться до пса до тех пор, пока не кончится текст.

  2. Пес не шевелится и не открывает глаза до тех пор, пока его не тронут.

  3. Бежать в свой дом и спасаться от пса можно только после того, как он залает.

В начале игры очень важно постараться создать выразительный образ лохматого пса, добродушного, но сердитого: он не любит, чтобы его тормошили, но никакого вреда детям не причиняет . Роль пса обыгрывается при помощи выразительных движений: он обходит вокруг своего дома, заходит в него, присаживается на корточки, прячет нос в ладони, будто закрывает глаза, и не смотрит на детей. При объяснении этой роли детям следует подчеркнуть, что пес не шевелится, когда дети до него дотрагиваются, но они не должны его толкать и дергать, потому что он может рассердиться. Важно, чтобы пес залаял неожиданно для детей.

Мы немножко отдохнём
И опять играть начнём.

2) Упражнение на дыхание “Воробышки”.

И.П.: О.С., руки вдоль туловища.

1– подняться на носках, потянутся вдох.
2– выдох, с произнесением “чирик”, вернуться в исходное положение (4-5 раз).

Кто у бабушки живёт?
Это Барсик белый кот!
Воробьёв он ловит ловко-
Знает хитрые уловки.

  1. Подвижная игра с прыжками “Воробышки и кот” (2 раза).

Воробушки и кот

На игровой площадке проводятся две параллельные линии на расстоянии 5—10 м (в зависимости от возраста играющих детей). За первой линией находится «дом воробушков».

Воспитатель стоит за другой линией, выбрав из числа играющих детей одного, выполняющего роль «кота». Кот сидит рядом с воспитателем и «спит».

Воспитатель говорит: «Кот спит. Воробушки, полетели!..» После этих слов воспитателя «воробушки» покидают свой «домик», бегают по игровой площадке между двумя линиями, машут руками-«крылышками», изображая полет птички, останавливаются и снова бегают…

Воспитатель говорит: «Кот идет!..» Эти слова служат для «кота» сигналом ловить «воробушков», а для «воробушков» они означают, что необходимо немедленно спасаться и скрыться за чертой в своем «домике».

Пойманного «воробушка» кот отводит в свой «домик», а игра начинается сначала, но уже без участия пойманного (пойманный воробей становится котом).

Вариант игры: вместо проведенной линии «домиками» для «воробушков» могут служить начерченные на игровой площадке круги, а также скамеечки, кубы или большие обручи.



Мы скакали, мы летали
И немножечко устали.
Так давайте отдохнём,
Наши ручки разомнём,
Очистим-ка двор бабушки
От больших камней.
Чтоб бегали и прыгали
Здесь дети веселей.

4) Этюд на расслабление “Большие камни”.

Ребёнок наклоняется, на вдохе имитирует поднятие большого камня, напрягая всё тело, медленно распрямляется и затем на резком выдохе бросает его, расслабляя руки и туловище (3-4раза).

Вот и курочка гуляет (игрушка),
Своих деток подзывает.
Вышла курочка хохлатка, с нею жёлтые цыплятки,
Квохчет курочка “ко-ко”, не ходите далеко.
На скамейке у окошка улеглась и дремлет кошка…
Кошка глазки открывает и цыпляток догоняет.

5) Подвижная игра “Курочка хохлатка” (2 раза).

6) Упражнение на дыхание “Цыплёнок”.

И.П.: О.С., руки вдоль туловища.

1 – вдох, подняться на носки.
2 – выдох, с произнесением “пи-пи-и”, вернуться в исходное положение (2-3раза).

3. Заключительная часть.

Ребятушки – ребятушки, где были?

У бабушки!

Кто у бабушки живёт?

Рыжий Шарик, добрый пёс.

(Имитация движений пса с лаем)

Наш пушистый Барсик кот.

(Имитация движений кота)

Утка – кряква.

(Идём вперевалочку как утки)

Петушок – золотой гребешок.

(Высоко поднимаем ноги, как петухи)

До свиданья, бабушка!

Мы к тебе ещё придём, всем гостинца принесём!

(Обычная ходьба, помахать рукой на прощание).

Дети выходят из зала.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.11.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров236
Номер материала ДВ-132431
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх