Государственное
бюджетное образовательное учреждение г. Москвы
Детский
сад общеразвивающего вида № 2129
Занятие
по художественно-эстетической деятельности (аппликация) в средней группе
«Украшение на елку
«Ёлочка
новогодняя»
Воспитатель: Чернышева
Елена Магомедовна
Москва
2015г.
Тема:
украшение на елку «Ёлочка новогодняя».
Цель:
вызвать у детей желание заниматься творчеством и формирование предпосылок для
развития художественного воображения и навыков самостоятельной работы по
аппликации у детей среднего возраста.
Задачи:
показать возможность самостоятельного украшения ёлочки с использованием готовых
форм, совершенствование навыков работы с клеем и кистью, развитие мелкой
моторики пальцев рук, пространственного воображения, глазомера, мышления,
развитие способности следовать устным инструкциям, развитие внимания, терпения,
аккуратности, умения самостоятельно убирать своё рабочее место.
Предварительная
работа: рассматривание новогодних игрушек, новогодних иллюстраций.
Оборудование:
шаблоны елочек с готовыми украшениями, клей, кисточки для клея, клеенки,
тряпочки, тесьма или нитки.
Ход
занятия:
1.
Организационный момент – воспитатель предлагает детям встать в кружок и
отгадать загадку:
Наступили
холода.
Обернулась
в лед вода.
Длинноухий
зайка серый,
Обернулся
зайкой белым.
Перестал
медведь реветь:
В
спячку впал в бору медведь.
Кто
скажет, кто знает,
Когда
это бывает?
(Зимой)
В-ль:
Какой праздник празднуют зимой? (Новый год).
Кто
придет к нам на праздник? (Дед Мороз, Снегурочка)
В-ль:
Послушайте загадку и скажите, что мы наряжаем на праздник.
В-ль
читает загадку:
Один
раз в году надевают наряд,
Из
бус разноцветных, шаров и гирлянд.
Сверкают
огнями цветные иголки,
Как
звать тех красавиц, скажите мне?
(Елки)
В-ль:
Чем украшают елочки? (Новогодними игрушками, хлопушками, шарами, шишками,
фонариками) .
В-ль:
Хотите и вы сегодня нарядить каждый свою ёлочку?
2.
В-ль приглашает детей сесть за столы.
В-ль:
Ребята, у вас на столах лежат ёлочки и украшения для них. Выберите те, которыми
вы украсите свою ёлочку.
Воспитатель
предлагает сначала не наклеивать украшения, а выложить их на елочку и
посмотреть красиво ли будет наряжена ёлка.
3.
Физминутка:
Наша
ёлка велика,
Наша
ёлка высока,
Выше
папы, выше мамы,
Достает
до потолка.
А на
ней игрушки,
Бусы
да хлопушки.
4.
В-ль предлагает продолжить работу, посмотреть, как дети нарядили ёлочки. Если
все понравилось, начинать приклеивать. Напоминает правила работы с клеем.
5.
Итог занятия.
Готовые
работы дети выкладывают на стол. Все вместе рассматривают ёлочки.
В-ль:
Какие у вас получились ёлочки? Какие ёлочки вам понравились? Почему?
(необычные, смешные, аккуратные).
В-ль:
Вы все старались, и у вас получились очень нарядные ёлочки. Молодцы!
Ёлки
все в фонариках,
В
разноцветных шариках,
В
шишках, веточках стоят,
И
ребят благодарят!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.