Технологическая
карта организационной учебной деятельности
Образовательная
область:
Творчество
Раздел: Лепка
Дата:
Тема: Зайка -
длинные уши
Цель: формирование у детей интерес к лепке;
Задачи: 1.Учить
лепить зайца из трех комков разных по размеру (голова, туловище, два уха);
2. развивать общую и мелкую
моторику;
3.воспитывать
интерес к животным.
Билингвальный
компонент: коян,
кожек (заяц, зайчонок).
Оборудование: для воспитателя: игрушечный
зайчик, образец готовой работы, рабочая тетрадь, дощечка для лепки, тряпочка,
стек для резки пластилина;
для воспитанников: рабочая
тетрадь, дощечка для лепки, тряпочка, стек для резки пластилина.
|
Действия
воспитателя
|
Деятельность
детей
|
Учёт
|
+
|
-
|
Мотивационно-побудительный
|
Воспитатель
загадывает детям загадку про зайца. Затем просит ребят рассмотреть игрушку и
рассказать, какие особенности строения тела зайчика заметили ребята.
|
Дети отгадывают
загадку.
|
|
|
Организационно
-поисковый
|
Воспитатель объясняет, демонстрирует на
примере порядок лепки зайчика
Скатать из пластилина заготовки:
цилиндрик-голову, округлый цилиндрик-туловище, колбаски-лапки (4 штуки),
шарик-хвост. Цилиндрик-голову
слегка сжать в верхней части, формируя ушки. Разделить ушки стеком и
заровнять их пальцем, слегка смоченным в воде.Соединить детали туловища и
головы, слегка смочив места соединения жидким соленым тестом.
Прикрепить лапки к туловищу, так же
слегка смочив места соединения жидким пластилином.
Таким же образом прикрепить хвостик.
Из небольших кусочков пластилина скатать
шарики - нос и глазки - и закрепить их на мордочке зайчика.
Дети
начинают лепить зайчика.
|
Слушают воспитателя.
Лепят зайчика.
|
|
|
Рефлексивно
- корригирующий
|
Воспитатель
организует из сделанных работ мини-выставку. Обсуждает работы с детьми,
оценивает и выделяет наиболее хорошо выполненные работы.
|
Дети
себя хвалят за свою работу.
|
|
|
Ожидаемый
результат:
Знать: домашних
и диких животных
Иметь:
представление о диких животных
Уметь:
составлять из круглых, удлинённых, овальных кусочков фигуру
зайца.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.