Мотивационно-
побудительный
|
Стук в дверь. Няня передает посылку.
- Дети, смотрите,
нам принесли посылку, а от кого, мы сейчас узнаем. Надо прочитать на
ящике, от кого она пришла. Мы можем прочитать? Кто нам прочитает?
Как вы думаете?
Что там может лежать?
(Хлеб)
(По запаху)
- Конечно, такой
аромат идет от посылки.
Чтение
стихотворения С. Погореловского
Вот он - хлебушек душистый,
Вот он - теплый, золотистый.
В нем - здоровье наше, сила,
В нем - чудесное тепло.
Сколько рук его растило,
охраняло, берегло!
|
Выражают
заинтересованность.
Читают адрес,
Высказывают свое
мнение.
Дети слушают
стихотворение,
рассматривают
содержимое посылки.
|
Организационно-
поисковый
|
- Сегодня мы будем
говорить о хлебе.
- Где мы покупаем
хлеб?
- Хлебобулочных
изделий много, назовите их.
- Когда - то
человек попробовал жевать зерна, они показались ему очень вкусными. Он
научились размельчать зерна камнями и получилась мука, а затем научился
выпекать хлеб. Но он не был таким вкусным.
Хлеб всегда пользовался
почетом и уважением. Гостя встречали всегда хлебом и солью. Даже пословицы
сложили. А вы знаете пословицы о хлебе?
(Хлеб - всему голова! Без хлеба - нет обеда! Будет хлеб - будет и песня. Без
хлеба не вкусно и не сытно )
- Ребята, было
время, когда кусочек ржаного хлеба был дороже золота. Во время Великой
Отечественной войны хлеб пекли из шелухи, травы лебеды и т.д. И вот
такой хлебушек давали по маленькому кусочку 125г на весь день. Других
продуктов не было. Люди понимали, что хлеб - это их жизнь.
Сегодня в
магазине можно купить хлеба, сколько хочешь, но надо с уважением относиться к
каждому кусочку, не покупать лишнего и не выбрасывать хлеб.
Ведь он прошел долгий путь, прежде чем появиться на полке в магазине. Нам
нужно много хлеба. Чтобы узнать, кто выращивает хлеб, мы отправляемся в
путешествие вместе с Буратино.
- Буратино, у тебя
есть загадки. Дай мне, пожалуйста, загадку кто весной выходит в
поле? "Овсом не кормят, кнутом не гонят, а как пашет, пять
плугов тащит." (Трактор)
- Кто работает на
тракторе? (Тракторист)
- Найдите картинку,
где весной трактор пашет землю. Он готовит землю для зерна. Ведь недаром
говорят: "Весенний день год кормит".
- Что делает
трактор? Тащит плуг, борону, сеялку, рыхлит землю, готовит землю для
посева зерна.
- Прежде, чем
продолжить путешествие, рассмотрите зерна пшеницы, ржи, овса.
- Ребята, эти зерна
называются хлебные. Из пшеницы получают белую муку, из ржи - ржаную.
Посмотрите и скажите, где мука пшеничная, а где ржаная?
- Зерно маленькое,
его росточек пробьется через слой земли. Когда зерно сеять решает
агроном. Найдите картинку агронома.
- Идет время, зерна
прорастают, появляются всходы и вот уже поле в золотых колосьях пшеницы.
Теперь главная задача сберечь урожай. В этом помогает самолет.
Самолет над
полем кружит,
Следом вьюга вьет и кружит.
Летчик сверху всюду - всюду
Сыпет белый порошок.
- Порошок этот от
вредителей. Но вот пришла осень, вышел в поле агроном и решил, что
пшеница созрела, пора жать
- А сейчас физ.
минутка
Колоски
золоченые
На ветру качаются,
На ветру качаются,
Низко наклоняются
- А теперь
еще одна записка от Буратино
- Он идет волну
сечет, из трубы зерно течет?
(Комбайн)
- Найдите картинку
комбайна.
- Кто работает на
комбайне?
(Комбайнер)
- А теперь
продолжим свое путешествие.
Хоть и собрано
зерно,
Да не хлеб еще оно.
- Зерно везут на
элеватор. Его там высушат. Как вы думаете, зачем его нужно сушить?
Здесь такое с
ним твориться,
В оборот его берут,
В порошок его сотрут!
- Что это за
порошок? (Мука)
- Человек, который
работает на мельнице, называется мукомол.
- Дальше муку
везут в пекарню.
- Человек, который
работает в пекарне, называется пекарь, он из муки делает тесто.
На большом
хлебозаводе
Станет тестом та мука.
Хлебу путь теперь недолгий.
Вот он в булочной на полке,
Вот уже к тебе на стол
Он пожаловал - пришел.
- А сейчас
поиграем в игру "Цепочка"
- Откуда хлеб
пришел? (Из магазина)
- В магазин откуда
попал? (Из пекарни)
- Что делают в
пекарне? (Пекут хлеб)
- Из чего пекут
хлеб? (Из муки)
- Откуда зерно? (Из
колоса)
- Откуда пшеница? (Выросла
в поле)
- Кто вырастил
пшеницу? (Агроном)
- Посмотрите на
картину. Стеной стоит высокая пшеница. А как ее убирали раньше, когда не
было машин?
- Я вам сейчас
покажу. Это серп, им жали пшеницу, рожь, ячмень, овес.
- Складывали в
снопы, сушили, обмолачивали, мололи на мельницах и пекли хлеб.
- Длинный путь
хлеба от поля до нашего стола. Сколько рук к нему прикоснулось, чтобы он
стал хлебом. Чьи же руки прикоснулись к хлебу? (агронома, тракториста,
пекаря, мельника, продавца и т.д.)
- Молодцы! Ребятки,
а сейчас поиграем с Буратино.
Физ. Минутка
Игра:
«Пирог» (рус.н.и)
Играющие делятся
на две команды. Команды становятся друг против друга. Между ними садится
«пирог» (на него надета шапочка).
Все дружно
начинают расхваливать «пирог»:
Вот он какой
высоконький,
Вот он какой мякошенький,
Вот он какой широконький.
Реж его да ешь.
А сейчас мы нарисуем колосок.
Сначала тонкий
стебелек,
Два привычных полукруга
Поместили друг на друга.
Положили на бочок
И, молчок.
Осень дарит урожай,
Не ленись и собирай.
Появляется блюдо с хлебобулочными изделиями
- Наше путешествие
подходит к завершению. Ребята посмотрите на многообразие хлебобулочных
изделий, назовите, какой бывает хлеб?
|
Стараются отвечать
полными ответами, не повторяя за товарищами.
Внимательно слушают
рассказ воспитателя.
Проговаривают
пословицы.
Охотно соглашаются
Отгадывают загадки
и отвечают на вопросы.
Рассматривают
картинки или настоящие зерна
Находят нужную
картинку.
Дети повторяют
слова игры и выполняют игровые действия.
Составляют
рассказы.
Отмечают полные
ответы товарищей
Внимательно слушают
рассказ воспитателя.
Играют в словесную
игру
Рассматривают
серп, слушают обьяснение,
Рассказывают о том,
что услышали
Играют в народную
игру, проговаривая
Слова игры
Рисуют колосок
Ответы детей:
пшеничный, пышный, мягкий, ржаной, аппетитный, хрустящий и т.д.)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.