Занятие по ознакомлению с окружающим миром "Экскурсия по экологической тропе" (средняя группа)

Занятие по ознакомлению с окружающим миром с использованием народных игр

для детей средней группы

Образовательные области: Познание, Коммуникация.

Разделы: «Основы экологии», «Развитие речи»

Тема: Экскурсия по экологической тропе.

Цель: Формировать у детей основы экологического сознания, понимания необходимости жить в гармонии с окружающим миром. Расширять представления детей о растительном мире и сезонных изменениях в природе. Учить навыкам наблюдений за природными объектами. Воспитывать желание видеть и любоваться красотами природы.

Словарная работа: крона, хвоя, куст, дерево.

Билингвальный  компонент: жаңбыр – дождь,  жапыраіз - листья, кұз - осень.

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Действия детей
Мотивационно- побудительный	Воспитатель: Ребята, сегодня я приглашаю вас на занимательную прогулку вокруг детского сада по экологической тропе. А к кому вы отгадайте сами: «Вдруг похолодало, вдруг загрохотало. Полетели листики, листики, листики. Поля опустели и ливни рекой, А это, скажите мне, время какое?»  (осень) Осень прислала нам загадки- листочки с разных деревьев и кустарников, попробуем отгадать,  откуда эти листья? (выход на экскурсию)	Проявляют интерес. Отгадывают загадку Выражают желание самим всё увидеть
Организационно- поисковый	Воспитатель: чтобы идти было веселее, ,прочтем стихи об осени, ребята, начинайте. Воспитатель: вот мы и пришли в царство осени. А кто заметил признаки осени? И где? Какого цвета крона на деревьях? А хвоя на сосне и еле? Пора отгадывать загадки осени: С какого дерева листок? Проводится игра. Чем отличаются тополь и яблоня? А акация и береза? Осень дарит нам много вкусных овощей и фруктов, их ваши мамы сушат, варят, заготавливают на зиму.  А зимой вы кушаете варенье и вкусные пироги.  Я  предлагаю поиграть в  татарскую народную игру «Пирог» цель: знакомство детей с играми народов, населяющих нашу страну; развитие быстроты, ловкости; развитие чувства товарищества. Ход игры: выбирается водящий- «пирог», участники игры делятся на две команды и располагаются двумя шеренгами напротив друг друга, «пирог» располагается посередине на одинаковом  расстоянии  от  команд. Играющие, обращаясь к «пирогу», произносят слова: Экий  он  высоконький, Экий  он  мягонький  Экий  он  пышненький, Режь  его  да  ешь! На последних словах первые участники команд бегут к «пирогу» и стараются до него дотронуться.  Самый быстрый игрок забирает водящего в свою команду и встаёт с ним в конец шеренги. Проигравший становится «пирогом», и игра продолжается. Выигрывает  команда, набравшая больше пирогов. Вос-ль: много красот у осени, много красок, нужно быть внимательным и всё увидишь. Вот послушайте: «Осень подойдет неслышно, тихо встанет у ворот, В огороде листик вишни на дорожку упадет, Это первая примета, что от нас уходит лето. А вторая- куст малины в нитях белой паутины. Чуть короче станет день, потемнеют облака, Словно их покроет тень, станет пасмурной река. Третья верная примета - осень бродит близко где-то: Ранним утром на поляны  лягут белые туманы, А потом уж жди не жди- моросящие дожди. Пеленой затянут  просинь – значит, наступила осень». Воспитатель загадывает детям загадки, предлагает ответить на во­просы. Летел пан, на воду пал, Сам не тонет и воды не мутит  (лист) Без пути и без дороги ходит  самый  длинноногий. В тучах прячется во мгле, только ноги на земле. (дождь) .*Как называют осень? *Какие вы знаете приметы осени? *Как называют раннюю и позднюю осень?	По желанию дети читают известные им стихи Перечисляют  видимые изменения ; (листочки пожелтели, трава пожухла, стало прохладно, тучи на небе) сравнивают, отвечают. отгадывают и ищут нужное дерево, называют его. Лиственное и плодовое деревья. Это кустарник и дерево. Играют в подвижную игру Проговаривают слова заклички Слушают стихотворение, Любуются красотой осенних красок. Отгадывают загадки и отвечают на вопросы
Рефлексивно – корригирующий	- Воспитатель предлагает собрать букет из осенних листьев, показав цветом своё настроение от экскурсии	Дети выражают своё настроение,   выбрав листик определенного цвета

Ожидаемый  результат:

Уметь  отличать и называть деревья и кустарники, их отличительные особенности.

Знать  признаки осени.

Иметь представления о сезонных изменениях в природе.