Занятие по развитию речи на тему: "К нам весна шагает" (старшая группа)

Конспект занятия по развитию речи         

в старшей группе

на тему:

«К нам весна

шагает»

Автор: воспитатель ВКК,

Бондарева Н.А.

Конспект занятия по развитию речи

 в старшей группе на тему: «К нам весна шагает»

Цель: развитие связной речи детей.

Задачи:
Образовательные:  

-уточнять, закреплять и расширять словарь по теме «Весна»;

-закреплять знания признаков весны;

-обогащать словарь существительными, прилагательными, глаголами;

-совершенствовать грамматический строй речи (правильно строить предложение с предлогами: на, к, в);

-закреплять умения отвечать на вопросы полным предложением, выражать свои мысли, правильно пользоваться грамматическими конструкциями;

-совершенствовать связную речь (учить правильно строить сложноподчиненные предложения со словом «потому что»);

-продолжать обучать составлению синквейна с опорой на модель;

-совершенствование синтаксической стороны речи (составление предложений по схемам).

Развивающие:

-Развивать речевую активность детей;

-Развивать монологическую речь;

-Развивать зрительное и слуховое восприятие;

-Развивать   общую моторику, координацию речи с движением;

-Развивать   память, творческое воображение, логическое мышление.

Воспитательные:

-Воспитывать доброжелательность;

-Воспитывать навыки сотрудничества;

-Воспитывать активность, инициативность, самостоятельность.

Оборудование: конверт с письмом, мнемотаблица «Весна», проталинки с цифрами, схема синквейна (весна), солнышко без лучиков, лучики, конверт с письмом, мяч

Предварительная работа:

Наблюдения на прогулке за весенними признаками. Чтение стихотворений и рассказов о весне. Загадывание загадок. Рассматривание картинок, иллюстраций по теме.

Ход

Вводная часть

Воспитатель:

- Ребята, я очень рада видеть вас. Посмотрите друг на друга, подарите друг другу улыбку. Отлично!

- Ребята, сегодня нам почтальон принес письмо. Здесь написано: Наталье Анатольевне и детям старшей группы «Смешарики» детского сада «Солнышко». А вместо обратного адреса загадка.

Послушайте и отгадайте.

Рыхлый снег

На солнце тает,

Ветерок в ветвях играет,

Звонче птичьи голоса

Значит, к нам идет… (Весна).

- Так кто же нам прислал письмо? (Весна). Но в конверте еще что-то лежит.

Давайте откроем и посмотрим. (Открываю, там солнышко без лучиков). Проблемная ситуация

- Ребята, что это? Ответы детей (Колобок, блинчик солнышко…). Если все дети скажут колобок, то воспитатель достает письмо, если дети скажут солнышко, то спросить у детей, а что не хватает у солнышка? (Лучиков) (потом достаем письмо).

А здесь еще записка. Послушайте ребята, что нам пишут. «Здравствуйте, ребята. Пишет вам Весна-красна. Я очень хочу поскорее к вам прийти, но вот беда, солнышко потеряло лучики. Оно так старалось быстрее растопить снег, что уронило свои лучики на проталинки. И теперь светит и греет слабо. Если вы поможете солнышку найти лучики, то оно засияет ярко, ярко, и тогда и я - Весна, приду к вам быстрее. А чтобы вы отыскали лучики, я отметила проталинки цифрами, и на каждой из них задание для вас.

Воспитатель:

- Ребята, вы хотите, чтобы весна быстрее пришла к нам в гости? А что для этого нам надо сделать? (Найти лучики солнца). Конечно. А солнышко будет нас ждать вот здесь (прикрепляем солнышко на доску, мольберт, стену или куда возможно).

Основная часть

Дети по цифрам ищут проталины, выполняют задания, находят лучики.

Проталина №1 (задание)

Надо вспомнить все приметы весны по мнемотаблице.       

Что происходит с природой весной?

Предлагаю ответить полным предложением, начиная его со слова «Весной».

(Ответы детей. Например, «Весной ярко светит солнце. Весной день становиться длиннее. Весной бегут ручьи. Весной тает снег»).

Воспитатель: Очень хорошо, что вы знаете о весне, и о признаках весны. Получаем первый лучик.

Проталинка №2. «Почемучка»

-Я вам буду задавать вопросы, а вы отвечаете на них используя слова «потому, что»

Почему весной тает снег? (Потому что пригревает солнышко.)

Почему бегут ручьи? (Потому что тает снег.)

Почему тает лед? (Потому что греет солнышко.)

Почему трескается лед? (Потому что он тает.)

Почему набухают почки? (Потому что в них начинают расти листочки.)

Почему лопаются почки? (Потому что листочки выросли в почках.)

Почему пробивается травка и вырастают цветы? (Потому что с земли сошел снег и земля потеплела.)

Почему появляются насекомые? (Потому что тепло и появляются растения.)

Почему прилетают перелетные птицы? (Потому что появляется корм – насекомые.)

Почему дикие животные просыпаются от зимней спячки? (Потому что тепло и появляется корм.)

Почему люди рады весне? (Потому что …)

Проталинка №3 «Исправь ошибки»
Подснежники появляются зимой.

Медведь просыпается летом.

Весной птицы улетают в теплые края.

Осенью цветут одуванчики.

Насекомые появляются зимой.

Весной на деревьях опадают листочки.

Проталинка №4 Сочини и расскажи стихотворение о весне

Составление синквейна к слову: ВЕСНА.

Весна.

Теплая, красивая.

Приходит, радует, веселит

Мы очень любим весну!

Время года.

Воспитатель: Ребята, кто хочет рассказать о весне? (вызвать 2 детей).

Проталинка №5. Физминутка. Подвижная игра «Весна идёт»

Воспитатель: Сейчас предлагаю вам немного отдохнуть, выходите на разминку. Повторяем все слова и движения за мной.

Раньше был сугроб до крыши, (Поднимаем руки вверх)

А теперь всё ниже, ниже. (Опускаем руки и приседаем)

Оседает, оседает, а потом совсем растает.   

Солнышко сильнее греет, (Руки вверх, растопыриваем пальцы и вращаемся вокруг)

Растопить весь снег сумеет.

Побегут ручьи везде. (Делаем руками перед собой волнообразные движения)

Всё окажется в воде. (руками плывем)

Все деревья вдруг проснулись (Потягиваемся)

И от снега отряхнулись.  (стряхивают снег)

Пробудились ото сна. (наклоны влево-вправо)

Это к нам пришла весна!   (Руки в стороны: радостно встречаем весну).

Проталинка №6 Игра «Весна - это хорошо или плохо?»

Воспитатель: Ребята, вот мне интересно: когда весна – это хорошо, то почему?

Дети придумывают ответы.

Дети: Весна -это хорошо, потому что растаял снег.

Весна-это хорошо, потому что, ярко светит солнце и становится тепло.

Весна-это хорошо, потому что набухают почки и распускаются листочки на деревьях.

Весна-это хорошо, потому что, просыпаются все насекомые.

Весна –это хорошо, потому что, появляется зеленая травка.
Воспитатель: А когда весна – это плохо! Почему?

Дети: Весна - это плохо, потому что часто идут дожди.

Весна - это плохо, потому что бывает много луж.

Весна - это плохо, потому что бывают тучи.
Воспитатель:

- Молодцы! Но несмотря на это, мы всё равно очень любим весну.

Проталинка №7 Игра «Подскажи слово»

Воспитатель: Вставайте все в кружок, мы поиграем с вами в игру «Подскажи слово», только это слово должно быть обязательно «весенним» (игра с мячом).

Весной солнце… (греет, припекает, ласкает)

Весной сосульки под солнцем… (тают, капают)

Весной сугробы от солнечного тепла… (оседают, тают)

Весной на деревьях почки… (набухают, лопаются)

Весной ручьи… (бегут, журчат, звенят)

Весной птицы… (возвращаются, прилетают)

Весной птицы гнезда… (вьют, строят, делают)

Весной лед на реке… (тает, трещит, ломается, плывет)

Весной на проталинах первые цветы… (появляются, расцветают)

Весной травка… (пробивается, растет, зеленеет)

Воспитатель: вот мы и прошли все проталины, нашли все лучики. А кому мы их отдадим? Конечно, солнышку. Идемте скорее, солнышко нас ждет. Дети прикрепляют лучики к солнышку. Солнышко лучистое улыбнулось весело!

Воспитатель: А что вы скажете о весеннем солнышке: солнышко, какое оно?

(Ответ детей. Например, яркое, ласковое, теплое, лучистое, золотое, приятное, желтое, оранжевое, доброе, весеннее.)

Воспитатель: Ребята, так кому же мы сегодня помогали на занятии?

А почему мы нашли все лучики? Зачем мы искали или собирали все лучики? (Потому что рассказали о признаках весны, выполнили все задания)

Что тебе было интересно сегодня выполнять? Молодцы! Солнышко теперь светит ярко, греет сильно. Обрадуется весна? (Ответы детей) И мы помогли сегодня Весне прийти быстрее:

К нам весна шагает

Быстрыми шагами,

И сугробы тают

Под её ногами.

Чёрные проталины

На полях видны.

Видно очень тёплые

Ноги у весны.