Занятие по внеурочной деятельности
« Математика и конструирование»
Общеинтеллектуальное направление
Учитель: Кубединова Эдие Шевкетовна
2 класс
Геометрическая аппликация «Собака»
Тип занятия
Комплексное применение знаний, освоение практических навыков (практикум).
Методы и формы
обучения
Игровой, практический; индивидуальная, фронтальная.
Образовательные ресурсы
Презентация
Наглядно-демонстрационный материал
Образцы геометрических фигур; материалы и инструменты, необходимые для выполнения изделия.
Оборудование
Цветная бумага, цветной картон, карандаш, линейка, ножницы, клей, кисточка, салфетки, пазлы, загадка.
Планируемые
результаты
Метапредметные:
познавательные – овладеют способностью организовывать свое рабочее место с учетом удобства и безопасности работы, научатся делать умозаключения и выводы в словесной форме, производить логические мыслительные операции для решения творческой задачи;
регулятивные – научатся обсуждать план изготовления изделия, контролировать и корректировать свои действия, представлять и оценивать готовое изделие;
коммуникативные – научатся строить понятные речевые высказывания, формулировать ответы на вопросы, слушать собеседника и вести диалог, рассуждать, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; проявлять инициативу в коллективных творческих работах, следить за действиями других участников совместной деятельности.
Личностные:
- будут иметь мотивацию к творческому труду, понимать важность овладения трудовыми навыками, получат эстетическое наслаждение.
Ход занятия:
Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята!
- С каким настроением вы пришли на занятие?
У вас на парте квадратные белые листочки. На листочках нарисуйте смайлик, соответствующий вашему настроению на данный момент.
2. Определение темы урока.
- Ребята, мы должны определить тему сегодняшнего занятия.
Скажите а какой сегодня день?
Для этого вам нужно собрать пазл.(приложение1)
Что получилось?
Верно, сегодня у нас День Космонавтики.
-Для того чтобы определить тему нашего занятия отгадайте загадку.
Гав да гав, нельзя понять -
Что же хочет он сказать?!
Может, хочет отвязаться?
По дорожке пробежаться?
Сторожит надежно двор -
Не пройдет чужой иль вор!
Прячет косточку - заначку,
Что за зверь такой...(Собака)
-Так чем же мы будем с вами сегодня заниматься? Какая тема нашего занятия?
- Да, сегодня мы будем выполнять практическую работу - аппликацию «Собака» из геометрических фигур.
3. История создания аппликации.
Аппликация (от латинского слова "прикладывание") - интересный вид художественной деятельности. Это способ работы с цветными кусочками различных материалов: бумаги, ткани, кожи, меха, войлока, цветные бусины, бисер, шерстяные нити, металлические чеканные платины, всевозможная материя (бархат, атлас, шёлк), высушенных листьев.
Аппликация родилась очень давно. Она появилась как способ украшения одежды и обуви, домашней утвари и орудий труда, интерьера своего жилища.
Геометрическая аппликация представляет собой наклеенные на фон изображения предметов, составленные полностью или частично из деталей геометрической формы.
4. Правила работы с инструментами.
- Давайте вспомним правила техники безопасности при работе с ножницами и циркулем.
Правила безопасной работы с ножницами:
Соблюдай порядок на своем рабочем месте.
Перед работой проверь исправность инструментов.
Не работай ножницами с ослабленным креплением.
Работай только исправным инструментом: хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.
Работай ножницами только на своем рабочем месте.
Следи за движением лезвий во время работы.
Ножницы клади кольцами к себе.
Подавай ножницы кольцами вперед.
Не оставляй ножницы открытыми.
Храни ножницы в чехле лезвиями вниз.
Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.
Используй ножницы по назначению.
5. Актуализация знаний.
-Так как мы будем выполнять аппликацию из геометрических фигур, давайте вспомним названия фигур, которые нам сегодня понадобятся (круги, треугольники).(приложение2)
- Давайте определим, для изображения какой части аппликации собаки может служить та или иная фигура.
- Какая фигура и какого цвета подойдёт для головы собаки ?
- А для туловища?
- А как получить детали для изображения лап, хвоста собаки?
6. Физминутка.(видео)
7. Практическая работа.
Обучающиеся рассматривают, обсуждают, высказывают свои расунки и при помощи клея выбрав фон картона, начинают клеить детали.
8. Рефлексия.
- На протяжении занятия вы были активны и внимательны.
- Справились ли мы с вами с поставленными задачами?
- Что вам больше всего понравилось?
- А на чем наша собачка может полететь в космос?
- Разработайте свою модель ракеты из геометрических фигур.
- А теперь я предлагаю сделать еще одну аппликацию. У вас на столе есть цветная бумага. Вы начертите окружность, какая вам понравится, вырежете круг и наклеите так:
Красный круг, если вам понравилось работать на занятии;
Зеленый круг – не очень понравилось.
Синий круг – не понравилось работать на уроке.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.