Занятия с элементами мнемотехники для средней группы Тема: «Зимняя сказка»

Занятия с элементами мнемотехники для средней группы

Тема: «Зимняя сказка»

О чем мы будем сегодня говорить вы узнаете, Если отгадаете загадку.

Кружит нежно белый пух,

Меняет зайчик свой тулуп,

Лиса надела варежки.

В берлоге спит медведь лохматый.

Какая это пора? Попробуй отгадать. (Зима)

- Дети, а вы любите зиму?

- Какая она? – подбор прилагательных (серебряная, волшебная, холодная, красивая...)

- А что делает зима? - отбор глаголов (крутит, знобит, щиплет, лютует, дует, сечет, метет, сыплет).

- А еще зима принесла с собой зимние явления, назовите которые вы знаете. (П. В.-метель, снег, снегопад, мороз, оттепель, иней, сосульки.)

 Дыхательное упражнение "метель" - дети дуют на снежинки, закрепленные на ниточках, сильно и слабо.

Воспитатель: сегодня к нам в гости пожаловала королева знаний.

Она пришла со шкатулкой, туда дети складывают поговорки, пословицы, загадки, приметы времен года. Хотите ли вы положить туда свои знания ?

Дети: (да)

Воспитатель: Давайте вспомним, какое сейчас время года? Какой месяц?

Дети : началась зима, наступил декабрь.

Воспитатель: Зима не позволяет солнышку светить ярко. Поможем солнышку ?!!

Дети: да

Воспитатель : Давайте расскажем все, что мы знаем о зиме и она отступит.

 (Дети сочиняют предложения, рассказывают о зиме с помощью мнемотаблицы "Зима")

Например : Зимой на улице много снега.

 Зимой люди празднуют праздник Нового года.

 Зимой люди тепло одеваются и тому подобное.

Воспитатель: молодцы, вы помогли солнышку, вот посмотрите на наше солнышко, в нем появились лучики, давайте возьмемся за руки и погреемся у солнышка.

(Божья коровка появляется на интерактивной доске)

Упражнение «познавательная о зиме»

Вам нравится зима? А какая она? Передавая комочек снега, назовите его признаки (холодная, снежная, морозная, красивая, лютая).     

– Давайте составим рассказ о зиме, используя нашу таблицу.

- Что на ней изображено?

- Буква " С " - обозначает что? (наступила зима)                                

  – Снежинки – часто идет холодный снег.                               

    - Какие деревья? А елки?

- Что делают животные зимой? и т. д

Воспитатель рассказывает сказку "перчатка «с преподаванием на» живой" картине персонажей.

Шел дед лесом, а за ним бежала собачка, та й загубив дід рукавичку.

Вот бежит мышка, влезла в ту перчатку да и говорит:

- Здесь я буду жить!

Когда это лягушка прыгает да и спрашивает:

-А кто-кто в этой перчатке?

- Мышка-шкряботушка. А ты кто?

— Лягушка-квакушка. Пусти и меня!

Вот уже их двое. Когда бежит зайчик. Прибежал к перчатке да и спрашивает:

-А кто-кто в этой перчатке?

— Мышка-норушка, лягушка-квакушка. А ты кто?

-А я зайчик-побегайчик. Пустите и меня!

- Иди!

Вот уже их трое.

Когда это бежит лисичка - та к перчатке:

-А кто-кто в этой перчатке живет?

- Мышка-шкряботушка, жабка-стрекотушка да зайчик-побегайчик. А ты кто?

— И я лисичка-сестричка. Пустите и меня!

- Да иди!

Вот уже их четверо сидит. Аж сует вовчик-да и себе в перчатки, спрашивается:

-А кто-кто в этой перчатке живет?

— Мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик и лисичка-сестричка. А ты кто?

— И я вовчик-братик. Пустите и меня!

-Да уж уходи!

Влез и тот. Уже их пятеро.

Когда это трещат кусты, вылезает медведь - да и себе в перчатки, ревет и спрашивается:

-А кто-кто в этой перчатке живет?

— Мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка та вовчик-братик. А ты кто?

— Гу-гу-гу! Как вас много! А я медведь-сброд. Пустите и меня!

- Куда мы тебя пустим, когда и так тесно?

- Да как-то будем.

— Да уж иди, только скраешку! Влез и Медведь, - шестеро стало.

Да так уж тесно, что перчатка вот-вот разорвется.

Когда это дед оглянулся, - нет перчатки. Он тогда назад-искать ее, а собачка впереди побежала. Бежала-бежала, видит — лежит перчатка и шевелится. Собачка тогда: "Гав-гав-гав!»

Звери как испугаются, как вырвутся из перчатки,— так все и разбежались по лесу.

Пришел дед и забрал рукавичку.

Воспитатель: понравилась вам сказка? (ответы детей)

Воспитатель: какие зверьки жили в перчатке? (ответы детей)

Как ходит мышка, лягушка квакушка, зайчик ...? (ответы детей и имитация движений)

Составление по картинке свою сказку: «теремок»

Рефлексия.

- А теперь я предлагаю всем встать в круг и поделиться своими впечатлениями. Мы передаем волшебную палочку друг другу и делимся мыслями. Начинайте свои предложения такими словами, как «мне понравилось....«, "я запомнил....", "я дома родителям расскажу про......"(Дети передают мяч и делятся своими впечатлениями)

Воспитатель:

- А мне понравилось какими вы активными, талантливыми, добрыми, веселыми были на сегодняшнем занятии и я хочу вам сказать спасибо!