Защита проекта "Моя родословная" 2 класс "Школа России"

Защиту своего  проекта «Моя родословная» мне хочется начать стихотворением  Вадима Сергеевича Шефнера.

Я не просто живу, я подобно реке,
Начинаюсь в таинственном далеке…
Но всему вопреки, но всему вопреки
Бьется ниточка кровная.
Где же мои родники? Отвечай, родословная!

На уроках окружающего мира я познакомилась с темой «Моя семья». Узнала, что родственники связаны друг с другом невидимыми ниточками. Человек придумал, как показать эти связи и назвал их – родословной.  РОДОСЛОВНАЯ – история семьи в нескольких поколениях.   Меня заинтересовала  история моей семьи.  Тема моего проекта «Родословная семьи …».

Я  поставила перед собой цель –  создание родословной своей семьи.

Для достижения поставленной цели,  мне потребовалось решить  ряд задач:

1.     Изучить теоретический материал по теме проекта.

2.     Найти фотографии своих ближайших родственников.

3.     Выучить их фамилии, имена, отчества, даты рождения.

4.     Изучить их увлечения.

5.     Оформить проект.

6.     Подготовить выступление.

 Я обратилась к интернет ресурсам и узнала, что родословное (генеалогическое) древо – это один из способов представления родословной, когда связи между родственниками отображаются в виде символического дерева.

Дерево называется именно так, потому что  Генеало́гия или родосло́вие — систематическое собрание сведений о происхождении, преемстве и родстве семей и родов; в более широком смысле — наука о родственных связях. (ВИКИПЕДИЯ – интернет - энциклопедия)

Полезной была информация узнать, что символизирует дерево.

         ДЕРЕВО — древнейший символ Жизни.

Образ Родового Дерева отражает единство и связь трех времён: прошлого, настоящего и будущего.

КОРНИ дерева олицетворяют предков.

СТВОЛ — ныне живущих.

 КРОНА, ВЕТВИ — будущее Рода, потомков, продолжение Рода в вечности…

 ПЛОДЫ И СЕМЕНА, засевающие пространство вокруг дерева, а также ЛИСТВА, увядающая осенью и вновь зеленеющая весной, — знак бесконечно возрождающейся жизни в смене поколений .

В своём проекте я представила пока  три поколения (у основания - мои  дедушки и бабушки, второе поколение – папа и мама, дяди и тётя. Третье поколение – дети.)

Чтобы долго не задерживать  ваше внимание, уважаемые слушатели, я пропущу подробности о годах жизни, а только перечислю своих родственников.

По папиной линии 

 Дедушка(Ф.И.О.)   

Дедушка любит…

Бабушка (Ф.И.О.)

Бабушка увлекается…

 По маминой  линии 

Дедушка(Ф.И.О.)родился                                                  

Дедушка любит…

Бабушка (Ф.И.О.),родилась

Бабушка увлекается…

Мне очень нравится проводить каникулы в гостях у бабушек и дедушек. Мы по – очереди их навещаем.

Мои папа и мама 

…,    родился          

… , родилась……………

Папа служит в вооружённых силах. Любит…

Мама – домохозяйка.  Увлекается….

Второе поколение – мои дяди и тёти.

По папиной линии ….

По маминой линии….

Третье поколение – это мы  - дети.

  Меня зовут ….. Я родился(сь)   …. в 200_ году,  учусь во 2-м «Б» классе.  Занимаюсь в музыкальной школе по классу  - гитара.  В свободное время люблю

         …..В нашей семье есть маленькие традиции. Выходные и праздничные дни мы проводим в кругу семьи, если папа не занят на службе.  Вместе мы любим (нравится)

У меня есть старший брат (сестра). Он(а)  учится в _ классе. ___помогает мне в учёбе, если требуется помощь и совет.

У меня есть   Двоюродные……

 ( по папиной линии или маминой)

  Летом я поеду в гости к бабушкам и дедушкам. Постараюсь узнать  о своих прапрабабушках и прапрадедушках, надеюсь, что получится заглянуть и более глубоко, к корням  нашей родословной.

         Моя работа была увлекательной и познавательной.

  На этом свою презентацию хочу завершить.  Я благодарна  маме за помощь и сотрудничество  в процессе создания проекта. Хочется выразить слова благодарности учителю Ткачук Наталье Евгеньевне  за открытия новых знаний на уроках,  за оказанную помощь по защите проекта.

Спасибо за внимание.