Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Жазбаша қөосу және азайту

Жазбаша қөосу және азайту



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m3518fa5e.gifhello_html_m3ca82b7d.gifhello_html_m5ef67893.gifhello_html_m79b25cc5.gifhello_html_m163e4c4b.gif



Пәні :Математика

Сабақтың тақырыбы : Жазбаша қосу және азайту. ( 427+283 ,710-427)

Сабақтың мақсаты :

1.Оқушылардың амал алгоритмін қолдана отырып, үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту біліктерін бекіту.Бір және екі амалмен шығарылатын есетперді шешу тәсілдерін қайталау.

2. Есептеу дағдыларын жетілдіру.

3. Топта өзара сыйластыққа,ұқыптылыққа,тапқырлыққа тәрбиелеу.

Түрі :аралас

Әдісі : түсіндіру,сұрақ-жауап,ойын,ребус шешу

Көрнекілігі : сызбалар, слайд, ребус, «Жасырын сөз» тапсырмалары

Сабақтың жүру барысы : І. Ұйымдастыру.

Психологиялық дайындық.

Есептеуге жүйрік болсаң жасыңнан,

Математикаға орын берсең басыңнан.

Барлық ғылым саған үйір болады,

Досың солар табылатын қасыңнан. –дегендей,қазір бізде математика сабағы.

ІІ.Қызығушылығын ояту кезеңі.

1,2,3 сандарын санау арқылы топқа бөлініп алайық.Топ ережесін құрып алайық.

  • Тыныштықты сақтау.

  • Бірін-бірі тыңдау.

  • Сабаққа белсене қатынасу.

І топ :Бірліктер ІІ топ : Ондықтар ІІІ топ :Жүздіктер

(Әр оқушы өзіне тиесілі орнына отырады,топ басшысын сайлайды.)

ІІІ. Үй жұмысын тексеру.№8 ә,б

ә) 30 см= 3 дм 5 дм 1 см = 51 см

60 см= 6дм 58 см= 5дм 8 см

2 тәул.3 сағ= 51 сағ 6 м 40 см = 64 дм

б) Қадалғаны -2 т Шешуі: 2*3 = 6 (т)

Барлық түйменің-?,1/3 бөлігі. Жауабы : Барлығы 6 түйме қадалуы тиіс.



ІҮ. Мағынаны тану кезеңі.

‘’’’’’

‘’’

І топ :Ребус шешу: http://steshka.ru/wp-content/uploads/2012/09/%D0%BB%D1%83%D0%BD%D0%B0.jpghttps://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQiwPbC7Dip0m52pvp_Gu5M__gMJQx4NAh-IT2vmVhqqzUMkverhttp://anahata.dowlatow.ru/wp-content/uploads/2013/05/apple.jpghttp://tothome.ru/sites/default/files/imagecache/product_full/power-M891JKS2.jpg

ТУ

У

‘’’ ‘’’’ http://www.inform.kz/fotoarticles/20121206215433.jpg

ЖӘНЕ


« Қосу және азайту»

ІІ топ « Сиқырлы сандар» ойыны

1 2 мен 2 сандарының көбейтіндісі. 4

2. 2 саны мен 0-дің қосындысы . 2

3.20 мен 13 сандарының айырмасы 7

4. + +

5.100 саны мен 98 санының айырмасы 2

6. 40 пен 5 –тің бөліндісі. 8

7. 30 пен 10 сандарының бөліндісі . 3

ІІІ топ «Сиқырлы сандар» ойыны.

1.49 пен 7 сандарының бөліндісі. 7

2.Кез-келген санды сол санның өзіне бөлсе,.. 1

3.Кез-келген санға нөлді көбейтсек,не шығады? 0

4. – -

5. 16 мен 4 сандарының бөліндісі 4

6.54 пен 52 сандарының айырмасы 2

7.7 саны мен 1 санының бөліндісі 7

Ү.Жаңа материалды меңгерту.

427 +283 710-427

Сандарды баған түрінде жазып және амал алгоритм бойынша орындап түсіндіру.

ҮІ.Оқулықпен жұмыс.

2 тапсырманың

а)Тақтаға түсіндіре отырып шығару.

ә)Топпен жұмыс.



Бірліктер Ондықтар Жүздіктер

538+272 620-133 754+166

349+361 730-442 237+483

3 тапсырма Математикалық диктант. Өрнек құру және оның мәнін тап.

а) (239+494)-733 = 0

ә) (842-а)-575 а=267,0

(842-267)-575=0 (842-0)-575=267

4 тапсырма Топтық жұмыс.

Теңдеулерді шешу.Шешпес бұрын арифметикалық амалдарды компоненттерін табу ережесін қайталау.

І топ Бірліктер ІІ топ Ондықтар ІІІ топ Жүздіктер

х*100= 900 х:7= 100 600:х= 6

456+х = 932 932-х= 456 х-476= 456

ҮІІ.Сергіту сәті.

5 тапсырма « Ойлан,жұптас,талқыла»ойыны.

Есепті шығар.

Автобуспен -236 км Шешуі:

Пойызбен-?, 374 км артық жүрді 236+374 = 610 (км)

Пойызбен -? км Жауабы :Пойызбен 610 км жүрді.

6 тапсырма Есепті шығар. Шешуі:

Үш сыныптың әрқ.-20 д ? д 20*3+30*2=120 (д)

Екі сыныптың әрқ.-30 д. Жауабы : Барлығы 120 дәптер берілді.

7 тапсырма Геометриялық мазмұнды тапсырма.

«Тік төртбұрыштың қарама-қарсы қабырғалары тең болады» қасиеті бойынша,оның бір қабырғасы 8см болса,қарсы қабырғасының ұзындығы 8 см, 2 см қалды,оны екі қабырғасына бөлеміз,сонда бір қабырғасының ұзындығы 1 см болады.

а=8см

в=1 см Шешуі:

Р = ? см Р= (8+1)*2 = 18 см

S = ? см S = 8*1 = 8 см2 Жауабы :Р= 18 см, S=8 см2



Өзіндік жұмыс.Шығармашылық тапсырма.

Теңдік тура болатындай етіп,жақшалар қой.

І топ Бірліктер ІІ топ Ондықтар ІІІ топ Жүздіктер

15+36:9-3= 21 16+20:4= 9 9*10-7 = 27

Ой- толғаныс кезеңі. «Иә-жоқ» ойыны.

«Бірліктер» тобына

1.Ауданын табу үшін ұзындығына енін көбейтеміз. ( иә)

2.72 мен 9 санынң бөліндісі 8-ге тең. (иә)

3.Қосылғыштардың орнын ауыстырғаннан қосындының мәні өзгереді. (жоқ)

«Ондықтар» тобына

1.Периметрді табу үшін барлық қабырғаларының ұзындығын қосамыз. ( Иә)

2.9 бен 9 санының көбейтіндісі 81-ге тең ( иә)

3.Көбейткіштердің орнын ауыстырғаннан көбейтіндінің мәні өзгереді. (жоқ)

«Жүздіктер» тобына

1.Кез-келген санды сол санға бөлгенде нөл шығады . (жоқ).

2.Үшбұрыштың үш қабырғасы бар . (иә)

3.10 мен 2 санының көбейтіндісінен 2 азайтқанда,18 шығады (иә)

ҮІІІ.Қорытындылау.

Үй жұмысын беру. №7 а 111 бет.

ІХ.Бағалау.

Рефлексия Оқушыларға стикерлер таратылады. Оқушылар Ұнады,Ұнамады,Сұрақ белгісін жазадаы.









57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Пәні :Математика

Сабақтыңтақырыбы : Жазбаша қосу және азайту. ( 427+283 ,710-427)

Сабақтың мақсаты :

1.Оқушылардың амал алгоритмін қолдана отырып, үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайтубіліктерін бекіту.Бір және екі амалмен шығарылатын есетперді шешу тәсілдерін қайталау.

2. Есептеу дағдыларын жетілдіру.

3. Топта өзара сыйластыққа,ұқыптылыққа,тапқырлыққатәрбиелеу.

Түрі :аралас

Әдісі : түсіндіру,сұрақ-жауап,ойын,ребус шешу

Көрнекілігі : сызбалар, слайд, ребус, «Жасырын сөз» тапсырмалары

Сабақтыңжүру барысы : І. Ұйымдастыру.

Психологиялықдайындық.

Есептеуге жүйрік болсаң жасыңнан,

Математикаға орын берсең басыңнан.

Барлық ғылым саған үйір болады,

Досың солар табылатын қасыңнан. –дегендей,қазір бізде математикасабағы.

ІІ.Қызығушылығын ояту кезеңі.

1,2,3сандарын санау арқылы топқа бөлініп алайық.Топережесін құрыпалайық.

  • Тыныштықты сақтау.
  • Бірін-бірі тыңдау.
  • Сабаққа белсенеқатынасу.

І топ :БірліктерІІ топ : ОндықтарІІІтоп :Жүздіктер

(Әроқушы өзіне тиесілі орнына отырады,топбасшысынсайлайды.)

ІІІ. Үй жұмысынтексеру.№8 ә,б

ә) 30 см=3 дм5 дм 1 см =51 см

60 см=6дм58 см=5дм8 см

2 тәул.3 сағ=51сағ6 м 40 см =64 дм

б) Қадалғаны -2 тШешуі: 2*3 = 6 (т)

Барлық түйменің-?,1/3 бөлігі.Жауабы : Барлығы 6 түйме қадалуы тиіс.

ІҮ. Мағынаны танукезеңі.

‘’’’’’

‘’’

І топ :Ребус шешу:

‘’’‘’’’

ЖӘНЕ


« Қосу және азайту»

ІІ топ« Сиқырлы сандар»ойыны

12 мен 2 сандарыныңкөбейтіндісі.4

2.2саны мен 0-діңқосындысы .2

3.20 мен 13 сандарыныңайырмасы7

4. ++

5.100 саны мен 98 саныныңайырмасы2

6. 40 пен 5 –тің бөліндісі.8

7. 30 пен 10 сандарының бөліндісі .3

ІІІ топ«Сиқырлы сандар» ойыны.

1.49 пен 7 сандарының бөліндісі.7

2.Кез-келген санды сол санның өзіне бөлсе,..1

3.Кез-келген санға нөлді көбейтсек,не шығады?0

4. –-

5. 16 мен 4 сандарының бөліндісі4

6.54 пен 52сандарыныңайырмасы2

7.7 саны мен 1 санының бөліндісі7

Ү.Жаңа материалды меңгерту.

427 +283710-427

Сандардыбағантүрінде жазып жәнеамалалгоритмбойыншаорындаптүсіндіру.

ҮІ.Оқулықпенжұмыс.

2тапсырманың

а)Тақтағатүсіндіреотырып шығару.

ә)Топпенжұмыс.

БірліктерОндықтарЖүздіктер

538+272620-133754+166

349+361730-442237+483

3 тапсырма Математикалық диктант. Өрнекқұружәне оның мәнін тап.

а)(239+494)-733 =0

ә)(842-а)-575а=267,0

(842-267)-575=0(842-0)-575=267

4 тапсырмаТоптықжұмыс.

Теңдеулердішешу.Шешпес бұрын арифметикалық амалдардыкомпоненттерінтабу ережесінқайталау.

Ітоп БірліктерІІ топОндықтарІІІ топ Жүздіктер

х*100=900х:7= 100600:х=6

456+х = 932932-х= 456х-476=456

ҮІІ.Сергітусәті.

5 тапсырма « Ойлан,жұптас,талқыла»ойыны.

Есептішығар.

Автобуспен -236 кмШешуі:

Пойызбен-?,374 кмартық жүрді236+374=610 (км)

Пойызбен -? кмЖауабы :Пойызбен 610 кмжүрді.

6 тапсырмаЕсепті шығар.Шешуі:

Үш сыныптың әрқ.-20 д? д20*3+30*2=120 (д)

Екі сыныптың әрқ.-30 д.Жауабы : Барлығы 120 дәптер берілді.

7тапсырмаГеометриялық мазмұнды тапсырма.

«Тік төртбұрыштың қарама-қарсы қабырғалары тең болады» қасиеті бойынша,оның бір қабырғасы 8см болса,қарсы қабырғасының ұзындығы8 см, 2 см қалды,оны екі қабырғасына бөлеміз,сонда бір қабырғасының ұзындығы 1 смболады.

а=8см

в=1 смШешуі:

Р = ? смР=(8+1)*2 = 18 см

S = ? смS =8*1 =8 см2 Жауабы :Р=18 см,S=8 см2

Өзіндікжұмыс.Шығармашылық тапсырма.

Теңдік тура болатындай етіп,жақшалар қой.

І топБірліктерІІтоп ОндықтарІІІ топЖүздіктер

15+36:9-3=2116+20:4=99*10-7=27

Ой- толғаныскезеңі.«Иә-жоқ» ойыны.

«Бірліктер» тобына

1.Ауданын табу үшін ұзындығына енін көбейтеміз.( иә)

2.72 мен 9 санынң бөліндісі 8-ге тең.(иә)

3.Қосылғыштардың орнын ауыстырғаннан қосындының мәні өзгереді.(жоқ)

«Ондықтар» тобына

1.Периметрді табу үшін барлық қабырғаларының ұзындығын қосамыз.( Иә)

2.9 бен 9 саныныңкөбейтіндісі 81-ге тең( иә)

3.Көбейткіштердің орнын ауыстырғаннан көбейтіндінің мәні өзгереді.(жоқ)

«Жүздіктер» тобына

1.Кез-келген санды сол санға бөлгенде нөл шығады.(жоқ).

2.Үшбұрыштың үш қабырғасы бар .(иә)

3.10 мен 2 санының көбейтіндісінен 2 азайтқанда,18 шығады(иә)

ҮІІІ.Қорытындылау.

Үй жұмысын беру. №7 а111 бет.

ІХ.Бағалау.

РефлексияОқушыларға стикерлер таратылады. Оқушылар Ұнады,Ұнамады,Сұрақ белгісін жазадаы.

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1100
Номер материала 280753
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх