Жоспар "Оқу мен оқыту үдерісін диалогтік оқыту тәсілін енгізу арқылы оқушылардың білім деңгейін арттыру "

Мектепті дамыту жоспары

Тақырыбы: Мектептің оқыту мен оқу үдерісіне диалогтік оқыту тәсілін енгізу.

Мектепті дамыту жоспарының басымдықтары: І.Оқу мен оқытуда «Диаолгтік оқыту » тәсілін ықпалдастыра отырып, тиімді

тәсілдер арқылы оқушылардың белсенділігін және білім сапасын арттыру.

ІІ.Ата-анамен байланысты нығайту.

ІІІ.Мұғалімдердің кәсіби шеберлігін дамыту барысында диалогтік оқыту

тәсілі барсында жүйелі, нәтижелі жұмыстарды ұйымдастыру.

Мақсаты: Сындарлы оқыту теориясы, диалогтік оқыту арқылы оқу-тәрбие үдерісіне өзгерістер енгізу барысында

оқушылардың қызығушылығын арттыра отырып, білім сапасын жоғарлатуға жағдай жасау.

Мұғалімдердің кәсіби құзыреттілігін арттыруға , заман талабына сай оқыту үдерісін дамытуына қолдау көрсету.

Ата-аналардың мектеппен байланысын, қажетті жоспарларға қатысып, өзіндік ой түйіндеуіне жағдай жасау, өздеріне

берілген жауапкершілікті сезінуін қалыптастыру

Міндеттері:

Оқу-әдістемелік жұмыстардың жүйелі жүргізілуіне жағдай туғызу, психологиялық ахуалды қалыптастыру.

Сабақ барысында әңгіменің түрлерін және «Lesson study» , іс-әрекеттегі зерттеу жұмыстарын жүргізуді ұйымдастыру.

Мұғалімдердің кәсіби біліктіліктерін арттыру арқылы барлық пәндердің оқытылу деңгейін «Диологтік оқыту »

тәсілімен түрлендіру мақсатында білім сапасын арттыру мен мемлекеттік стандарттың нәтижелі орындалуын

басшылыққа алу.

Желілік қоғамдастық және мектепішілік кәсіби қоғамдастық арқылы іс-тәжірибе алмасуды қалыптастыру.

Күтілетін нәтиже:

Диалогтік оқыту тәсілін қолдану мақсатында оқушылардың белсенділігі мен қызығушылығы артады, саналы тәрбие мен

сапалы білімге қол жеткізіледі;

Оқушылар өз бетінше білім алуды және топтық бірлескен жұмыстарда өз ойларын нақты,дәлелді жеткізуді меңгереді,

функционалдық сауаттылықтары дамиды;

Мектептегі ұстаздар қауымының «Диалогтік оқыту » тәсілі,оның ішінде әңгіменің үш түрі арқылы кәсіби дамуына

жағдай жасалынады, үздіксіз білім жетілдіру барысы қалыптасады;

Ұжымның шығармашылық деңгейі көтеріледі, психологиялық ахуалы жақсара отырып, ынтымақтастық орнайды;

- Мұғалімдер оқу мен оқудағы «Диалогтік оқытудың» әдіс-тәсілдерін меңгереді , өзіндік тәжірибиелері жоғарлатады;

Оқушылар өзара топтық , жұптық , бірлескен диалогтік үлгідегі тәсілдерге тартылады ;

Оұушылар сын тұрғысынан ойлануға дағдыланады, келісілген дәлелді де нәтижелі әрекеттерге ұмтылады;

Оқушылар бірін-бірі және өзін-өзі бағалай біледі,тақырып бойынша өз ойларын білдіреді, сөйлеу дағдылары кеңейтіледі;

Ата-аналардың мектеппен үздіксіз байланыста бола отырып,бала тәрбиесі мен оқыту үдерісіне деген белсенділігі артады;

Табыс критериилері:

1. Мұғалімдер оқытуда диалогтік оқытуды меңгереді және тиімді қолданады;

2. Мұғалімдер оқытуда диалогтік оқытудағы мүмкіндіктердің сан алуан түрлерін тәжірибеге енгізеді;

3. Мұғалімдер оқытуда мейлінше аз қатыса отырып, оқушылардың бірлескен жүмысына жағдай туғызады;

4. Оқушылар жұппен, топпен жұмыс істеуде әңгіменің түрлері арқылы өз бетінше сыни тұрғыда ойлауды қалыптастырады және дәлелді түрде пікірталасқа түсуді үйренеді;

5. Сынып ішінде зерттеушілік әңгіме барысында өз ойын еркін айтуға дағдыланады;

6. Өзін-өзі, өзара бағалауға дағдыланады;

7. Сабақ барысында әңгіме – дебат және кумулятивтік әңгіме жүргізу арқылы үлгерімі төмен оқушылардың сабақтағы белсенділігі мен қызығушылығы артады.

№

Іс –шара

Мақсат

Ресурстар

Жауапты

Мониторинг

Мерзімі

Нәтиже

І. Оқыту мен оқу қызметі

1.

1.Таныстырылым

«Педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру курстарының деңгейлік Бағдарламасының мақсаттары».

2. № 1 коучинг өткізу

Тақырыбы: «Көшбасшылық туралы коучинг».

3.Тәлім алушыны таңдау

Білім беру мазмұнына жаңалық еңгізуді жоспарлау.

Мұғалімдердің кәсіби біліктіліктерін арттыруына,жаңа технологияны меңгеруіне жағдай жасау ,ықпал жасау.

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, басшыларға арналған нұсқаулық\Постер, маркер, стикер, интерактивті тақта, түрлі түсті қағаздар, слайдтар

Мектеп директоры

I деңгей мұғалімі

Сұхбаттасу,пікірлесу

Қыркүйек

1-2аптасы

Білім беруде өзгеріс қажет екенін түсінеді, оған қалай жетуді біледі.

Кері байланыс,

рефлексия

2.

Жаңа форматты сабақтарды өткізуге арналған кабинет жабдықтау

Мұғалімдердің ,оқушылардың қажеттіліктерін қанағаттандыру

Кабинет,

әдістемелік

ресустар

Модератор

1,2,3деңгей мұғалімдері

Картетека

лар,

жинақтар

3 аптасы

Мұғалімдердің белсенділігі,шығармашылығы артады.

2

Ұжымындағы әріптестеріне қолдау көрсету мақсатында сұхбаттар ұйымдастыру.

1.«Нұршуақ» атты мектеп мұғалімдерінен құрылған кәсіби қоғамдастықтың жұмыс жоспарын бекіту.

2. Тәлім алушымен сұхбат жүргізу.

Ұжымдағы мұғалімдердің қосымша білім мен білімділік қажеттіліктерін қанағаттандыру,кәсіби дамуға көмектесу.

Оқу бағдарламасы, нұсқаулықтар

А.Сейдалиева

А.Баймағанбет

Тренинг

Рефлексия жасау

3-4 аптасы

Жеті модуль мәнмәтінінде бағдарламаның теориялық негіздерінің тұжырымдамалық түсінігі қалыптасады.

Мектептің келешектегі даму бағыттарын анықтау мақсатында сауалнамалар жүргізу;

Мектептің басымдықтарын анықтау

Сауалнамалар

мұғалімдер,

ата-аналар,

оқушылар

А.Сейдалиева

Сауалнама, диаграмма

2 апта

1-3 күндері

Сауалнама жүргізіледі,нәтижесі шығарылады.

3.

1.№2 коучинг

Тақырыбы: « Сабақта

Оқыту мен оқудағы оқушылардың қызығушылығын арттыратын тиімді жаңа тәсілдер»

2. Тәлім алушымен кәсіби әңгіме

Оқып-үйрену,өзгерістер енгізу,үйрету

2,3 деңгей

Мұғалімдері

Постер, маркер, стикер, 2,3 деңгей

Мұғалімдері

Постер, маркер, стикер, интерактивті тақта, түрлі түсті қағаздар кестелер, пән мұғалімдері

терактивті тақта, түрлі түсті қағаздар кестелер, пән мұғалімдері

А.Сейдалиева

Пікірлесу

2 апта

4-6 күндері

Мұғалімдер бір-бірімен пікірлеседі,тәжірибелерін жетілдіреді.

4.

№3 коучинг өткізу.

Тақырыбы: «Сабақтарда диалогтік оқытуды пайдалану».

2. 7 модуль негізінде.

№ 1 сабақты өткізу

Диалогтік оқыту теориясы негізінде оқу-тәрбие үдерісіне өзгерістер енгізу арқылы білім сапасын арттыруға жағдай жасау

Тәлім алушы

Тілімгер

Нәтижелерді талдау саралау;

зерделеу;

зерттеу

3 апта

1-3 күндері

Оқу мен оқыту үдерісіне енгізілген өзгерістердің тиімділігін анықтау

5.

.№4 Коучинг өткізу.

Тақырыбы: «Қалай оқу керектегін үйрену».

2. 7 модуль негізінде.

№ 2 сабақты өткізу

Жаңа тәсілдерді қолдану дағдылар мен білімдерін дамыту.

Тәлім алушы

Баймағанбет А.

Жоспарлар

3 апта

4-6 күндері

Оқыту және оқу мақсаттарын белгілейді. Жеті модульді ықпалдастыра алады.

Нәтижеге бағыттай жоспарлай біледі.

Кабинет,

әдістемелік

ресустар

Модератор

1,2,3деңгей мұғалімдері

Картетека

лар,

жинақтар

4 апта

1-3 күндері

Мұғалімдердің белсенділігі,шығармашылығы артады.

"Lesson Study" зерттеу әдісін жүргізу

Lesson Study үдерісін оқытуда жүргізу арқылы тәжірбиені жетілдіру

Интерактивті тақта,

Флипчарттар

Жекеленген 3 оқушы, бақылаушы.

І деңгей мұғалімі

Кері байланыс

пікір алмасу

видео,фото

5 апта

2-6 күндері

Мұғалімдер жекеленген оқушыларды оқуына қатысты өздерінің тәжірибесін жетілдіруге мүмкіндік алады.

7.

Тәлім алушылардың сабақтарына қатысып, тәлім алушының іс әрекетінің нәтижесі бойынша кеңес беру, талдау жасау. Келесі жұмысқа дайындық.

2. 7 модуль негізінде.

№ 2 сабақты өткізу

Сабаққа талдау жасау, алдағы істі жоспарлау

Жинақталған материалдар

,ресурстар

А.Сейдалиева Баймағанбет А.

2 деңгей

Талқылау,

талдау видео,фото

Реф/тік есеп

5 апта

2-3 күндері

Қабілетті және үлгерімі төмен оқушыларды оқытудың әдіс-тәсілдерін үйренеді.

Жұмыстарын жоспарлай үйренеді.

8.

Желілік қоғамдастық арқылы жаңа бағдарламамен жұмыс істеп отырған аудандағы ,облыстағы мектептермен әдістемелік байланыс орнату.

Мекепте аудандық семинар-тренинг өткізу.

Мұғалімдердің белсенділігін арттыру,топ мүшелері арасында сенімділік қарым-қатынасын орнату,атқаратын міндеттерін айқындау озық іс-тәжірибе алмасу

МАН

Қажетті ресурстар,

семинар

А.Сейдалиева

2,3 деңгей мүғалімдері

Аудан әдістемелік кабинет әдіскері

Таныстырылым,коучингтер,

Жаңа үлгідегі сабақ.

Кері байланыс

пікір алмасу

сәуір

Аудандағы ,облыстағы мектептермен серіктестік нығаяды,Өзара тәжірибе алмасу желінің табыстылығына мұғалімлер көздерін жеткізеді.

9

«Нұршуақ» мектепішілік кәсіби қоғамдастығының жылдық жұмысының қорытындысын шығару .

Рейтинг, мониторинг жүргізу.

Ұжымдағы мұғалімдердің жыл бойына атқарылған жұмыстар бойынша өсу,кему динамикасын анықтау.

Қорытынды сараптамалар

А.Сейдалиева

Топ мүшелері

Кері байланыс, дереккөздер

Мамыр

Күтілетін нәтижеге қол жеткізіледі.

Мектепті дамыту жоспарын құрастырған : А.Сейдалиева.