Зимний спортивный праздник «Мороз забавам не помеха» для детей старшего дошкольного возраста

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Теремок» с. Весёлое» Красногвардейский район Белгородская область

Зимний спортивный праздник

«Мороз забавам не помеха»

для детей старшего дошкольного возраста

            Подготовила воспитатель:

Дашевская Татьяна Николаевна

Весёлое 2017

Зимний спортивный праздник

«Мороз забавам не помеха»

Задачи.

1.Создать у детей хорошее настроение от разных видов двигательной деятельности.

2.Формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности.

3.Накапливать и обогащать двигательный опыт;

4.Совершенствовать навыки выполнения спортивных упражнений: - ведения шайбы клюшкой вокруг конусов, метания мешочков по вертикальной цели, бега на лыжах наперегонки.

5.Закреплять навыки выполнения строевых упражнений.

6.Развивать психофизические качества: - силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость, координацию движений и ориентировку в пространстве.

7.Развивать личность ребёнка - воспитывать выдержку, настойчивость, решительность. организованность, инициативность, самостоятельность, творчество, фантазию.

8.Поддерживать интерес к физической культуре и спорту.

9. Развивать умение придумывать, комбинировать движения спортсменов разных видов спорта, проявляя творческие способности.

Оборудование и материалы.

1. 2 клюшки детские, 2 шайбы детские.

2. 12 мешочков с песком для метания (150 – 200г)

3. 2 пары детских лыж.

4. Ворота для хоккея (ширина – 1м) – 2шт.

5. Конусы для эстафеты с шайбой – 4 шт.

6. 2 голубых и 2 красных флажка.

7. Медали для награждения.

Ход праздника:

1ый зазывала:                         -  Эй, ребята – дошколята!

                         Мёрзнут руки, мёрзнет нос?

                       Постарался же сегодня

                       Старый Дедушка – Мороз!

2ой зазывала:

                         -  Показать своё уменье

                            И сноровку и терпенье

                            Всех на праздник мы позвали,

                            Мы вас очень, очень ждали!

Ведущий: - Здравствуйте, юные спортсмены!

Дети: - Здравствуйте!

Вед.: - Будем мы соревноваться,

Бегать, прыгать и кататься?

Дети: - Да!

Вед.: - Все на праздник собрались, на праздник зимних радостей?

Дети: - Да!

Дети стоят по периметру площадки с трёх сторон, в шеренгу каждая команда. Ведущие выходят на середину свободной стороны площадки. 

Инструктор по физкультуре: Здравствуйте, ребята!

Вы любите на лыжах, на санках кататься,

в ворота шайбу забивать, в весёлых эстафетах соревноваться?

Дети – Да!

 Инстр - р:- А знаете, для чего мы здесь сегодня собрались?

Дети – На спортивный праздник!

 Инстр - р:- Все готовы?

Дети – Да!

 - Значит пришло время праздник начинать!

 Если хочешь стать умелым,

Ловким, быстрым, шустрым, смелым,

Никогда не унывай!

В цель снежками попадай,

На ледянках быстро мчись

И на лыжи становись –

Вот здоровья в чём секрет!

Будь здоров! Физкульт –

Дети – Привет!

2ая ведущая:

Смотрите, к нам кто –то бежит! (На площадку вбегает запыхавшийся Снеговик!

Здравствуйте, ребята! Меня просили передать для вас вот этот конверт. В этом конверте письмо, которое написал тот, про кого здесь написано. Так и просили вам передать.

2ая ведущая: - А на конверте надпись: «Прочитай и угадай».

Распечатывает его и читает: Здравствуйте, ребята! Я не скажу вам, кто я, но если отгадаете загадки, то приду к вам. Ваш любимый гость.

Значит надо нам загадки отгадать, тогда можно и любимого вашего гостя к себе на праздник ждать. Будете отгадывать?

Дети – Да!

1ая ведущая читает загадки.

- Кто, друзья, с большим трудом

Волгу спрятал подо льдом?

Дети: – Дед Мороз.

Постелил кто из метели всюду мягкие постели?

Дети:– это Дед Мороз.

 - По утрам, в рассветной мгле,

Кто рисует на стекле?

Дети: – это Дед Мороз.

4.Кто повесил на карниз

Все сосульки сверху – вниз?

Дети: – это Дед Мороз.

Вы уверены, что это Дед Мороз? Да! К площадке подходит Дед Мороз: - Здравствуйте, ребята!
Дети – Здравствуй, дедушка Мороз!

Слышу отгадали вы загадки про меня! Молодцы! Пришёл я посмотреть на удаль вашу, кто из вас самый ловкий, самый сильный, самый быстрый.

Я не опоздал?

А сейчас перед нашими спортивными состязаниями и играми что нужно сделать?

Дети – Сделать разминку.

 - Для этого встаньте врассыпную лицом ко мне. Вы можете показать движения спортсменов?

Дети – Да!

 - Покажем, как лыжники идут по лыжне, отталкиваясь палками.

Дети показывают.

 - Молодцы. Мне очень понравилось, как вы показали это движение,

 - А теперь движения конькобежца, попробуем?

 - Да! Дети показывают.

 - Молодцы! А как хоккеисты ведут шайбу?

Наклониться, изображая махами вправо – влево ведение шайбы.

А теперь Фигуристы прыгают. Разнообразные прыжки.

Молодцы, вот и сделали весёлую разминку.

Инструктор - Скажите пожалуйста, ребята, какие вы знаете виды спорта, где необходимы лыжи?

 - Ответы детей – в лыжных гонах, в биатлоне, в прыжках с трамплина, в слаломе.                   

  - Молодцы, хорошо. Проведем эстафету с бегом на одной лыже?

Дети – Да!

Даёт указание перестроиться в колонну по1 и пройти на площадку для бега на одной лыже. Предлагает воспитателям выбрать по 4 участника от каждой группы и подойти участникам к стартовым флажкам.  Первая колонна строится у красного флажка, вторая колонна у синего флажка. Проводится 4 забега парами. В каждой паре определяется победитель и отмечается в журнале ведущего.

Ведущий - А кто из вас, ребята, знает, в каком виде спорта проверяется меткость человека?

Ответы детей – В стрельбе из винтовки, в стрельбе из лука. Ведущий вызывает первого из детей, ответившего правильно и предлагает ребёнку взять со стеллажа схему с метанием мешочков по конусам (составленную ранее вместе с детьми) и показать её детям. Предлагает ещё двоим детям помочь первому расставить оборудование по схеме - взять из корзины подставки с мешочками и поставить их на кружки на линии, обозначенной на снегу и затем положить по одному обручу напротив на кружочки другой линии, обозначенной на расстоянии 3м от первой линии. Затем просит первого ребёнка показать, как выполнять метание.

Правило метания – бросить каждому по 3 мешочка. Дети, попавшие в обруч 2раза из 3, считаются победителями. Фамилии заносятся в журнал.  Инструктор уходит, отдаёт журнал Ведущему. Ведущий записывает победителей, даёт знак Бабе Яге для выхода.

На площадку неожиданно забегает Баба – Яга на метле верхом, крутится на месте, не может остановиться.

Баба – Яга: – Ой!  Падает. Встаёт. Отряхивается.

Куда ж это я попала – то!?

Я летела, да летела,

Вдруг как вьюга налетела,

Я упала, заблудилась.

Навигатор вот включила,

Не пойму, где приземлилась?!

 Кажись в лесу!

Ведущий: - Да нет, не в лесу, Бабуся – Ягуся, а на площадке рядом с детским садом 

«Долинка», ты приземлилась, правда, ребята?

Дети подтверждают.

 - Что - о? Правда - а?!  Ну здравствуйте, добры молодцы и красны девицы.

Дети: - Здравствуй, Баба Яга!

Баба – Яга: - Что – то у вас тут сильно русским духом пахнет!   

А что вы здесь делаете?

Дети: - У нас здесь проходит спортивный праздник.

Баба Яга: - Какой такой спортивный праздник?

Дети: - Мы здесь соревнуемся, кто из нас лучше шайбой владеет, быстрее на лыжах бегает, кто лучше всех в цель попадает. 

Баба Яга - Я тоже хочу посоревноваться, можно мне с вами?

Ведущий – Баба Яга, а ты скажешь, в каком зимнем виде спорта для игры используются ворота? 

Баба Яга - Ворота, милые мои, около дома должны стоять, а не в игре участвовать. Даже около моей избушки они стоят и никого чужого ко мне не впускают. Они играть не умеют.

Ведущий – Ребята, подскажите Бабе Яге, в каком зимнем виде спорта используются ворота?

Дети отвечают - в хоккее!

Ведущий – А для чего они в игре в хоккей предназначены?

Дети – чтобы шайбу в них забивать!

Баба Яга – Как это шайбу забивать?

Ведущий – Покажем Бабе Яге? Проведём эстафету «Забей шайбу в ворота?»

Дети – Да!

Ведущий объявляет, что для проведения следующей эстафеты – «Забей шайбу!» нужно построиться в 2 колонны у стартовой линии, по 4 человека от каждой группы из тех, кто не участвовал в предыдущих эстафетах.  Дети строятся на стартовой линии площадки, размеченной для хоккея. На площадке стоят ворота и перед воротами на расстоянии 1,5м размечена линия, от которой забивается шайба; на расстоянии 7м от ворот обозначена стартовая линия. Между этими линиями стоят конусы на одинаковом расстоянии друг от друга. Ведущий дает указание построиться участникам у стартовой линии. Воспитатели выбирают детей

Ведущий предлагает 2м детям, первым правильно назвавшим игру, где используются ворота, подойти к планшету, взять схему и объяснить по схеме, как будут двигаться участники на эстафете.

Баба – Яга – А что это за секретное письмо? Что это за схемы тут у вас, как интересно… Подходит к детям со схемой и спрашивает, что это там за кружочки, за стрелочки. Дети объясняют другим, и Баба Яга тоже слушает, спрашивает, где конусы, клюшка, шайба на схеме. Дети показывают и объясняют.

Ведущие с воспитателями определяют участников эстафеты, участники встают по команде бабы Яги на старт.

Ведущий предлагает показать двум детям, как проходить эстафету - обвести шайбу вокруг 2х конусов, забить шайбу в ворота, взять её в руки и обратно бегом передать шайбу и клюшку следующему участнику эстафеты.  В эстафете участвуют по 4 участника, кроме тех, которые участвовали в предыдущей эстафете.

Дед Мороз и Баба Яга называют победителей в каждой паре игроков, хвалят детей после эстафеты.

Баба – Я: - А я - то как люблю в хоккей играть! Я тоже придумала игру с шайбой! Называется игру «Не пропусти шайбу». Давайте поиграем! Кладёт свою метлу, берёт клюшку, достаёт из кармана большую шайбу и обращается детям: - Встаньте все вокруг меня в большой круг. Все дети встают вокруг бабы Яги в один большой круг. Я буду забивальщицей вот этой шайбы (показывает мягкую резиновую шайбу), а вы все – отбивальщиками. Я буду стоять в центре круга, и моя задача выбить шайбу из круга, а ваша задача – не выпустить её из круга – отталкивать шайбу внутренней стороной стопы. (Баба Яга показывает, как ставить ногу), а те дети, кто пропустит шайбу, выходят из круга. Согласны, ребятишки, девчонки и мальчишки с бабой Ягой поиграть, свою удаль показать? Даёт команду - Приготовились, начали!

После игры хвалит детей.

Баба Яга - Ну спасибо, ну порадовали старую! И мальчишки, и девчонки умеют шайбу ловить, здорово! Ну, порадовали вы меня и косточки свои я разогрела, прям помолодела! Пора и честь знать! Полетела я! А где ж моя метла? Вы не видали? Ведущий берёт метлу и предлагает поиграть Бабе Яге - догнать метлу, которую дети будут передавать по кругу. Ведущая даёт указание встать в круг и передавать метлу по кругу, чтобы Баба Яга не могла её догнать. (Дети встают в круг и передают метлу по кругу).

Баба – Яга догоняет метлу: - Не убежишь, у меня навигатор! Догоняет метлу.

Ведущий: - Молодцы, ребята, а сейчас все группы по своим местам – становись!

Начинаем награждение победителей!. И так, я вызываю по списку победителей и они получают медали!

Ну, порадовали вы меня и косточки свои я разогрела, прям помолодела! Пора и честь знать!

Ведущий – Погоди, Баба Яга, ты с нами здорово играла, новую игру для нас придумала, Ребята, мне кажется что Баба Яга тоже заслужила медаль, правда?

Дети – Да!

 - Мы тебя тоже медалью хотим наградить. Награждает Бабу Ягу.

 -  Ну спасибо, деточки! Никогда меня никогда не награждал! Полечу, всем расскажу, какие вы здесь спортивные!

Дети: - До свидания, прилетай ещё!

Баба Яга «улетает».

Ведущий: Вот и закончился наш праздник! Вам понравилось, ребята?

Дети: - Да, Очень.

Ведущий: Победители – в колонну, вперёд, по одному – становись! Остальные команды – за ними! На свои участки – шагом марш! Дети в колонне выходят с площадки.

Краткое описание документа:

Чем хороши спортивные праздники?... В них развивается личность ребёнка - воспитывается выдержка, настойчивость, решительность. организованность, инициативность, самостоятельность, творчество, фантазия. Развиваются психофизические качества: - сила, быстрота, выносливость, ловкость, гибкость, координация движений и ориентировка в пространстве. Создаётся у детей хорошее настроение от разных видов двигательной деятельности. Формируется потребность в ежедневной двигательной деятельности. Накапливается и обогащается двигательный опыт.