"Звук и буква О"

ТЕМА: «ЗВУК И БУКВА О»

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Дети, представьте,  что  мы с вами  оказались  на  острове.

А  там  так  красиво!  Давайте  скажем  этот  звук  с  восхищением.  (О! О!  О!)

Стали  осматриваться  по  сторонам.  Удивляемся,  что – то никого  не видно.  (О – о – о – о!)

Никого  не  увидели  и  огорчились.  Говорим  с  грустью. (О – О – О)

И  вдруг  мы  увидели  вдалеке  корабль! Радостно  (Ооооо!)

2. Сообщение темы занятия.

Где мы с вами ребята? ( В необитаемом острове). Прислушайтесь к слову остров. Какой первый звук вы услышали? (звук О). Сегодня мы будем слушать и произносить слова со звуком О, познакомимся с буквой О.

Что происходит с губами, когда вы произносите звук О? (Губы вытягиваются в трубочку, округляются.) Спойте звук о. Какой это звук? (Гласный звук). В каком замке поселится звук О?(В красном). Какие гласные звуки вы знаете?

- У каждого звука есть своя буква. Дети, давайте вспомним, чем отличается звук от буквы?

Вывод: звуки - слышим, произносим, а буквы – видим, пишем, читаем.

Звук о – гласный, мы можем пропеть его. Его обозначают красным цветом.

-И так мы с вами отправляемся гулять по острову.

1 станция это у нас: Игробуквотека.

-Посмотрите ребята, это кто? (Обезьяна)

-Произнесите слово про себя обезьяна

-Какой 1 звук вы услышали в слове обезьяна ? Молодцы о.

-Какая она еще раз давайте вспомним? (гласная)

- Обезьяна ребята нам принесла задание. Она хочет услышать как мы уже научились читать слоги.

-Покажем ребята обезьяне, как мы умеем читать? (Слоги МО, ХО, НО,СО,ПО,КО,ТО,ОМ,ОН).

-Ребята, сейчас мы с вами поработаем в тетрадях.

-Прежде чем мы с вами начнем там работать, проведем пальчиковую гимнастику.

-Ребята обезьяна хочет, что бы мы с ней прописали ее букву о.

-Поможем ребята обезьянке, прописать ее букву?

-Ребята, скажите мне пожалуйста какие буквы бывают при написании? (строчные и заглавные)

-Мы с вами пропишем строчную и заглавную.

-Смотрим ребята следующее задание. Нам нужно раскрасить те предметы, которые похожи на букву о.

-Мы с вами отправляемся дальше гулять по острову.

2.Мы с вами оказались на станции Развитие речи.

-Рассмотрите ребята внимательно животных. Скажите мне пожалуйста, какую пользу приносят каждое домашнее животное?

-Чем человек их кормит?

-Где живут животные?

-Пора ребята нам отдохнуть. Физминутка

-Мы с вами отправляемся дальше гулять по острову.

3.Мы с вами оказались на станции Математика.

-Посмотрите ребята, кто к нам прилетел.(попугай)

-Что у попугая на крылышке? (шарики)

-Сколько шариков у попугая? (4)

-Сколько шариков у него останется, если один шар он переложит в другое крыло? (3)

-Найдите в домике подходящую запись.

-Как по-другому можно взять эти шары в себе руки? Молодцы.

-А сейчас мы с вами ребята немножко поиграем.

4. Игра «Огород».

Будем изменять  слово.  Я  вам  даю  много  предметов,  а  вы  мне  –  один.

Постарайтесь  чётко  и  громко  произносить  звук   «О»  в  своём слове; Выделить  его  голосом.  Послушайте,  как это  сделаю  я.

Игра  с  мячом  «Много  –  один»:

окна  –  … (окно)                              перья  –  … (перо)

кольца  –  … (кольцо)                      стёкла  –  … (стекло)

брёвна  –  … (бревно)                      озёра  –  … (озеро)

сёла  –  … (село)                               вёдра  –  … (ведро)

5. Итог занятия.

-И так ребята, занятие сегодняшнее наше подходит концу.

-Скажите мне пожалуйста с каким  звуком и буквой мы с вами познакомились?

-Дайте характеристику букве О.