Звуко-буквенный анализ слов. Буквы М - Н

• 1 слайд

  Звуко-буквенный анализ слов. Буквы М - Н
  

• 2 слайд

  Начерти дорожку от одного предмета к другому
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  мы - ны,
  ам - ан,
  мо - но,
  ин - им,
  ым - ын.
  Составьте слоги с согласными М – Н
  

• 5 слайд

  метет,
  носит воду,
  кормит скотину,
  накрывает на стол,
  моет пол,
  посуду.
  
  Укажите наличие и место букв занятия
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Настенька (какая?) - ...
  Добрая, хозяйственная, работящая
  Мачеха (какая?) - ...
  Злая, сварливая
  Марфушка (какая?) - ...
  Ленивая, завистливая
  
  Подберите признаки к словам и запишите
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Рассмотрите наложенные изображения и запишите названия предметов с буквами М - Н. Укажите место букв в словах
  Наложенные изображения: веник, ножницы, молоток, лампочка, нитки.
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Солнце (Какое?)
  Яркое, теплое, весеннее
  Солнце (Что делает?)
  Светит, греет, радует
  Мороз (Какой?)
  Сильный, первый, январский
  Мороз (Что делает?)
  Трещит, щиплет, кусает
  Ветер (Какой?)
  Холодный, ураганный, сырой
  Ветер (Что делает?)
  Дует, шумит, бушует
  Подберите слова-действия и слова-признаки
  

• 12 слайд

  Гимнастика для глаз «Зима в лесу»
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Ветры, бури, урага____ы!
  Дуйте, что есть ____очи!
  Вихри, бури и бура____ы
  Разыграйтесь к ___очи!
  В облаках трубите гро____ко,
  Вейтесь над зе_____лёю,
  Пусть бежит в полях позё____ка
  Белою з_____еёю.
  
  Перепишите стихотворение и укажите место изучаемых букв в словах
  

• 15 слайд

  Спасибо за внимание!