Взаимоотношения
в коллективе.
Классный час –2 класс
Цели: дать
учащимся представление о том, каким должно быть отношение одноклассников друг к
другу, как создавать учебный коллектив; формировать умение жить в нем; раскрыть
содержание понятий «коллектив» и «школьные товарищи».
Оборудование: тема
записана на доске, памятки.
Ход классного часа
Вступительное
слово учителя
- Прочитаем тему нашего классного
часа. Кто сможет объяснить, что такое коллектив? (Высказывания детей.)
- Коллективом называется группа
людей, объединенных общей работой или учебой, общими интересами или взглядами.
Школьный класс может стать коллективом. Люди, которые входят в коллектив,-
товарищи.
Школьные товарищи - это
одноклассники, сотрудничающие в учебе и помогающие друг другу в самовоспитании.
Школьные товарищи проявляют взаимопомощь в учебе, на уроке и дома, в
приготовлении домашних заданий, совместно проводят перемены, а после уроков -
свободное время по интересам.
Итак, объединяет учащихся класса
все, что делается вместе, совместными усилиями.
Осмысление
отношений в классе (беседа-диалог)
- Подумайте, есть ли деловое
сотрудничество в нашем классе.
Анализ
взаимопомощи в учебе:
1. Оказываете ли вы
вашим одноклассникам помощь в учении в школе и дома? (Ученики приводят свои
примеры.)
2. Бывают ли в
классе случаи, когда возникает необходимость в учебной помощи?
3. Обращался ли
кто-либо из вас за помощью и помогал ли тот, к кому вы обращались?
(Высказывания детей.)
Анализ
взаимопомощи в самовоспитании:
1. Какие хорошие
поступки своих одноклассников вы наблюдали на уроке, перемене, после уроков, в
том числе интересные ответы у доски? (Дети вспоминают и приводят свои примеры.)
2. Мешают ли вам на
уроке другие ученики? Какие плохие поступки одноклассников вы видите на
перемене или вне школы? (Дети приводят примеры.)
3. Как вы действуете
в этих ситуациях? (Выслушиваются высказывания учащихся.)
4. Проводите ли вы
совместно с кем-то из одноклассников свободное время по интересам? Чем
занимаетесь? (Ответы детей.)
5. Кого в классе
можно назвать товарищем? Как он проявляет товарищество? (Дети приводят
примеры.)
Физкультминутка
Давайте все делать, как я
Давайте все делать, как я. (Два
хлопка.)
Давайте все делать, как я. (Два
хлопка.)
А ну-ка, все вместе, все враз. (Два
хлопка.)
Все делают дружно у нас! (Два
хлопка.)
Давайте все топнем, как я. (Два
притопа.)
Давайте все топнем, как я. (Два притопа.)
А ну-ка, все вместе, все враз. (Два
притопа.)
Все делают дружно у нас! (Два
притопа.)
Давайте все скажем, как я...
(«Ура!»)
Давайте все скажем, как я...
(«Ура!»)
А ну-ка, все вместе, все враз.
(«Ура!»)
Все делают дружно у нас! («Ура!»)
Игра
«Закончи фразу»
- Мне нравится, когда мои друзья...
- Я не люблю, когда меня...
- Мне очень приятно говорить
друзьям...
- Своим друзьям я всегда...
- Я могу дружить с теми, кто...
- Со мной можно дружить, потому
что...
Вывод. Как вы
думаете, можно ли наш класс назвать коллективом? Но жизнь в классном коллективе
была бы невозможна без взаимопонимания.
(Записать слово на доске.)
Взаимопонимание - это согласие. Оно
связано с умением думать, перед тем как что-то сделать или сказать. Не согласен
с чем-то - скажи, почему ты против, но не дерись.
Практическая
часть
- Будем учиться отстаивать свое
мнение и договариваться. Поработаем в парах. Проиграйте ситуацию: одному из вас
хочется
во время перемены поиграть в
«Ручейки», а другому - в шашки. Как вы договоритесь?
(Ученики работают в парах. Затем у
доски заслушать несколько пар, которые смогли договориться.)
Памятка
♦ Помни закон нашей жизни: один за
всех и все за одного.
♦ С хорошим товарищем веселее при
удаче, легче в беде.
♦ Будь вежлив со своими товарищами:
не давай им прозвищ и кличек, разговаривая, не кричи, не забывай говорить
«волшебные слова» («спасибо», «пожалуйста» и др.), здоровайся при встрече,
прощайся при расставании.
♦ Если знаешь интересные игры или
что-то умеешь делать, научи других. В играх не будь грубым, не кричи.
♦ Не спорь с товарищем по пустякам,
не ссорься, старайся работать и играть дружно.
♦ Не ябедничай. Если друг в чем-то
не прав, скажи сразу об этом; останови товарища, если он занимается чем-то
плохим.
♦ Играй с малышами, не обижай их;
если они поссорились, помири их, разними драчунов.
♦ Не зазнавайся, если у тебя что-то
хорошо получается; не сердись и не падай духом, если у тебя что-то не выходит.
Подведение
итогов
- Что такое классный коллектив?
- Что нужно делать, чтобы наш класс
можно было назвать коллективом?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.