Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
центр развития ребенка - детский сад "Фантазия"
Конспект
тематического занятия в средней группе "Б"
на тему :"Что такое доброта?"
Подготовили воспитатель:
Драган Н. А.
г. Пыть-Ях
2017 г.
Тематическое
занятие "Что такое доброта?".
Цель:
углублять представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве
человека.
Задачи:
Развивающие:
-
развивать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне
высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других людей);
- расширять
представления о доброте, добрых поступках;
Образовательные:
- углублять
представление воспитанников о доброте – как о ценном качестве человека;
- добиваться
доброжелательной интонационной выразительности речи;
- активизировать
употребление существительных в уменьшительно-ласкательной форме.
Воспитательные:
- воспитывать
культурное общение со сверстниками, следуя речевому этикету;
- воспитывать
отзывчивость, дружелюбие.
Оборудование: ноутбук, аудиозаписи: «Барбарики» «Песенка
о доброте», «Сказочная мелодия», костюм феи и волшебная палочка, волшебная шкатулка с угощениями
для детей, цветок с пятью лепестками, конверт с письмом.
Предварительная
работа: индивидуальные
беседы с детьми, рассказ воспитателя о доброте, добрых людях; отгадывание загадок, чтение
сказки К. И. Чуковского «Айболит», сюжетно-ролевая игра «Семья», речевая игра
«К нам пришли гости», дидактическая игра «Угостим куклу чаем», рисование мам,
любимых животных, разучивание пальчиковой гимнастики «Семья».
Ход:
Воспитатель: Здравствуйте,
мои дорогие и хорошие ребята! Сегодня у нас праздник - праздник доброты! А
чтобы день был добрым, надо, чтобы утро добрым было! Давайте друг другу
пожелаем доброго утра!
Приветствие "Доброе утро!"
Давайте порадуемся солнцу и птицам,
(дети поднимают руки вверх)
А также порадуемся улыбчивым лицам
(Улыбаются друг другу)
И всем, кто живет на этой планете,
(разводят руками)
«Доброе утро!» скажем мы вместе
(берутся за руки)
«Доброе утро!» — маме и папе
«Доброе утро!» — останется с нами.
Воспитатель:
Каждый новый день надо начинать с доброго утра и тогда настроение
на весь день будет отличным. А чтобы наше утро было по настоящему добрым, я вам
предлагаю встать в круг и взяться за руки. Попробуем передать свою доброту
другу, а в этом нам поможет очень веселая и добрая песенка. Вы ее внимательно
слушайте, а потом ответите на вопрос: "О чем же поется в этой
песенке?".
(Дети
встают в круг, берется за руки. Включается запись «Барбарики» - «Что такое
доброта» один куплет.)
Воспитатель: Так
о чем же поется в песне?
Ответы детей.
Воспитатель: Давайте все вместе с вами скажем слово «Доброта».
Удивительное, волшебное слово. А как вы думаете, что такое доброта?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята,
а кто или что бывает добрым?
Ответы детей.
Воспитатель: Совершенно
верно! Добрым бывает человек и добрыми бывают наши дела и поступки.
Воспитатель: А
сейчас мы все бы хотели послушать стихотворения о доброте!
1 - й ребенок
Добрым быть совсем
непросто
Не зависит доброта
от роста,
Не зависит доброта
от цвета
Доброта не пряник,
не конфета.
2 - й ребенок
Доброта с годами
не стареет
И от холода
согреет!
Надо только добрым
быть
И в беде друг
друга не забыть!
Если доброта, как
солнце светит
Радуются взрослые
и дети.
3 - й ребенок
Я слабым помогать
готов
Попавшим вдруг в
беду.
Всегда приветлив и
здоров
И правду говорю.
4- й
ребенок
Не жадничаю
никогда
Жалею я других,
Ошибки всем прощу
всегда,
Забуду я о них.
5-й
ребенок
С улыбкой я всегда
дружу
Всегда гостям я
рад.
Я дружбой верной
дорожу,
Люблю я всех
ребят.
Воспитатель: Дети, вы хотите побывать в волшебной
стране? Давайте закроем глаза и послушаем волшебную музыку.
Звучит
запись «Сказочная мелодия». (Воспитатель превращается в фею с волшебной
палочкой).
Воспитатель: Один, два, три, четыре, пять – можно
глазки открывать. Вот мы с вами и оказались в волшебной стране, как вы думаете
кто я?
Ответы
детей.
Воспитатель: Правильно! Я фея! Но у каждой феи есть
помощники, а у меня, к сожалению, нет. Вот если бы вы согласились быть моими
помощниками. Ребята, вы согласны?
Ответы
детей.
Воспитатель:
Спасибо вам большое! Дети, у меня была красивая шкатулочка, но злая колдунья
перехватила ее у меня и спрятала. Прошу вас, помогите мне ее найти! Ведь эту
шкатулку я приготовила для вас. Злая колдунья приготовила для задания, но без
вашей помощи мне не справиться!
Посмотрите,
что у меня есть.
(Воспитатель
показывает необыкновенный цветок)
Воспитатель:
Давайте с вами посчитаем, сколько у цветка лепестков?
Ответы
детей.
Воспитатель:
А кто меня назовет каких
цветов лепестки?
Ответы
детей.
Воспитатель:
Дети, под каждым лепестком злая колдунья спрятала задание.
(Предлагает
взять ребенку один лепесток)
Воспитатель:
Итак, первое
задание.
Игра
называется «Замени добрыми словами».
Злой –
добрый
Невежливый
– вежливый
Грубый
– ласковый
Отнять
– подарить, отдать
Поругать
– похвалить
Обидеть
– защитить
Грустный
– веселый
Сломать
– починить
Неряшливый
– аккуратный
Воспитатель:
Молодцы мои помощники, с заданием справились. Интересно, каким же
будет следующее задание? Давайте посмотрим!
(Предлагает
взять ребенку один лепесток)
Воспитатель:
Следующее задание – «Назови ласково». Я буду называть слова,
например, солнце, а вы должны сказать солнышко.
Птица
– птичка
Дерево
– деревце
Сказка
– сказочка
Заяц –
зайчик
Лиса –
лисичка
Яблоко
– яблочко
Рука –
ручка
Кольцо
– колечко
Стол –
столик
Кошка
– кошечка
Собака
– собачка
Мама –
мамочка
Трава
– травка
Воспитатель:
Дети, вам понравились ласковые слова? Ласковые слова душу
согревают. А чтобы нам согреться на улице во время зимней стужи, надо немного
подвигаться.
Физкультминутка
«Улыбнитесь».
Дети хором произносят слова и
выполняют соответствующие движения:
Быстро встаньте,
улыбнитесь,
Выше, выше
потянитесь.
Ну-ка плечи
распрямите.
Поднимите,
опустите.
Влево, вправо
повернулись,
Руками коленей
коснулись.
Сели - встали, сели
- встали
И на месте
побежали.
Воспитатель: Ну что согрелись? Ну а мы продолжаем
дальше выполнять задания злой колдуньи.
(Предлагает
взять ребенку один лепесток)
Воспитатель: И следующим заданием будет отгадывание загадок. Вы готовы?
Ответы
детей.
Воспитатель:
1.
На закате мотылек
Залетел
на огонек.
Мы,
конечно, рады встрече
Скажем
дружно.... (добрый вечер)
2.Мама
с папою сидят,
Торт
с конфетами едят!
Скажет
вежливая дочь:
"Разрешите
вам..." (помочь)
3.
Бык ромашек накосил
И
барана пригласил.
Тот
один съел угощенье
Но
сказал: "Прошу..." (прощенья)
4.Он
под деревом сидит,
Приходи
к нему лечиться
И
корова и волчица,
Всех
излечит, исцелит…(Добрый доктор Айболит.)
Воспитатель: Ребята, а вы читали эту сказку?
Ответы
детей.
Воспитатель: Как хорошо! Значит вы мне сможете рассказать, почему доктора
Айболита называют добрым?
Ответы
детей.
Воспитатель:
Спасибо вам большое! теперь я
знаю, почему же доктор Айболит был добрым. Но у нас осталось последнее задание!
И задание называется «Доскажи словечко».
Растает
даже ледяная глыба, от слова теплого: спасибо.
Когда
вас наказывают за шалости, нужно сказать: извините, пожалуйста.
Воспитанный
и вежливый ребенок при встрече говорит: здравствуйте.
Воспитатель:
Какие же вы молодцы! Без вашей
помощи я бы никогда не справилась с заданиями злой колдуньи! Спасибо вам
большое за помощь!
Воспитатель:
Ой, посмотрите, что это за
конверт? Письмо от....колдуньи. Прочитаем?
Ответы
детей.
(Воспитатель
читает письмо)
Воспитатель:
Дорогие ребята, прошу прощения
за то, что забрала волшебную шкатулку у феи. Мне очень стыдно... Ваша доброта и
отзывчивость сделали чудо - мне совсем не хочется делать плохие поступки, а
только добрые. Еще раз извините меня.
Воспитатель:
Ребята, ну что извиним
колдунью?
Ответы
детей.
Воспитатель:
Тогда закрывайте глаза, нам
пора возвращаться обратно в нашу группу.
(Дети
закрывают глаза, звучит "Сказочная мелодия", появляется шкатулка.)
Воспитатель:
Посмотрите, а вот и моя
шкатулка. А в ней для вас сюрприз. Снежинки небывалой красоты.
(Воспитатель
раздает снежинки - шоколадки)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.