Презентация на тему " Взаимодействие ДОУ с семьей"

• 1 слайд

  Взаимодействие ДОУ с семьей
  Выполнила: Еремеева Ирина Сергеевна гр.137
  

• 2 слайд

  Главным в работе любого ДОУ являются сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников, их творческое и интеллектуальное развитие, обеспечение условий для личностного роста. Успешное осуществление этой большой и ответственной работы невозможно в отрыве от семьи, ведь родители – первые и главные воспитатели своего ребенка с момента рождения и на всю жизнь.
  Актуальность данной темы в том, что современная семья отличается своей нестабильностью, развиваются процессы кризисных явлений в семье, увеличивается число конфликтных семей, где разногласия родителей между собой отражаются на воспитании детей. Увеличивается разница между прожиточным минимумом богатых и бедных, часть населения оказалась на грани нищенства, чаще всего это многодетные семьи.
  В связи с таким положением появился термин
  «семьи группы риска», которые нуждаются в особой
  поддержке.
  

• 3 слайд

  Цель:
  Установление партнерских отношений участников педагогического процесса, приобщение родителей к жизни детского сада.
  

• 4 слайд

  Задачи:
  Повышение уровня компетентности родителей и привлечение их к сотрудничеству в вопросах развития детей.
  Обеспечение информационно- просветительской поддержки выбора родителями направлений в развитии и воспитании по средством выработки компетентной педагогической позиции по отношению к собственному ребенку.
  Создание условий для развития способностей ребенка в различных видах образовательной деятельности, обеспечение непрерывности подготовки к следующему образовательному этапу (школьно обеспечение).
  Индивидуальная работа с семьями воспитанников, дифференцированный подход к семьям разного типа.
  

• 5 слайд

  Семейное воспитание – общее название для процессов воздействия на детей со стороны родителей и других членов семьи с целью достижения желаемых результатов.
  

• 6 слайд

  «Семья социального риска»
  - семья, имеющая трудноразрешимые проблемы, ограничивающие её возможности в создании благоприятных условий для жизни и полноценного развития всех её членов
  (Л. М. Шипицына
  ректор Института
  специальной педагогики
  и психологии )
  

• 7 слайд

  Принципы
  Взаимодополнение воздействия дошкольного учреждения и семьи на детей.
  Дифференцированный подход к работе с родителями с учетом многоаспектной с специфики каждой семьи .
  Организации совместной деятельности взрослых и детей в дошкольном учреждении и в семье, подход к родителям как к активным субъектам образовательного процесса.
  

• 8 слайд

  Формы взаимодействия с родителями
  Традиционные формы
  Нетрадиционные формы
  Родительские собрания
  Консультации
  Анкетирование
  Утренники
  Дни открытых дверей
  Оформление информационных стендов
  Посещение семьи ребёнка
  Информация о группе, детском саде на сайте интернете
  Вовлечение в спортивные и творческие конкурсы
  Презентация группы
  Концерты
  Тематические досуги
  Оформление стенгазет и буклетов
  Групповые встречи- практикумы, мастер-классы, круглые столы, дискуссии, видеопрезентации
  Почта доверия
  Театрализованные представления для детей с участием родителей
  Нетрадиционные собрания
  
  

• 9 слайд

  Формы общения педагога с родителями в ДОУ
  Традиционные
  Коллективные- общие и групповые родительские собрания, консультации, лекции, педагогические кружки.
  Индивидуальные- консультации эпизодические и систематические, по запросам родителей, индивидуальные беседы.
  Наглядные- памятки, математические выставки, папки передвижки, ширмы, информационные стенды.
  
  

• 10 слайд

  Направления по вовлечению родителей в совместную деятельность:
  Информационно- аналитические- анкетирование, тестирование, опрос, «почтовый ящик» .
  Познавательные- родительские гостиные, нетрадиционные собрания экскурсии.
  Наглядно- информационное- через родительские уголки, папки- передвижки, мини- библиотека, выпуск газеты.
  Досуговое- праздники, выставки.
  

• 11 слайд

  Методы формирующие родительскую позицию, повышающие активность
  Анализ педагогических ситуаций.
  Анализ собственной воспитательной деятельность.
  Решение педагогических задач.
  Метод домашних заданий.
  Игровое моделирование поведения.
  

• 12 слайд

  Конкурсы семейных работ.
  

• 13 слайд

  Совместные художественно- творческие работы, родителей и детей:
  Создание стенгазеты- «Мама, Папа и Я- вместе дружная семья» .
  Работа над проектом «Большая семья».
  
  Цель: помочь детям открыть для себя мир взрослых людей, а взрослым- лучше понять мир современного ребенка. Включить детей и родителей в творческий процесс, сделать их участниками арт – проекта. Объединить всех членов семьи с помощью искусства, прояснить и выявить некоторые психологические проблемы назревшие в семье
  

• 14 слайд

  Заключение
  В ходе работы с семьями мы убеждаемся , что главное, чтобы подход к работе не носил формальный характер, а необходимо применять как можно больше новых современных приемов и методов. Не надо останавливаться на достигнутом, надо продолжать искать новые пути сотрудничества с родителями.
  
  Хочется верить, что наши дети, когда вырастут, будут любить и оберегать своих близких.