Задания для олимпиады по истории "Николай Михайлович Карамзин"

ГБ ПОУ ВО «Борисоглебский техникум промышленных и информационных технологий »

Утверждаю:

    Зам.директора по УР

________ Страхова Н.А.

Методические указания

к проведению олимпиады по дисциплине «История».

(Специальность  38.02.01 ,09.02.04,09.02.05.,44.02.01)

2015г.

  Задания для проведения олимпиады по  дисциплине «история»  разработаны на основе Положения о всероссийской олимпиаде школьников, утвержденного приказами Минобрнауки России от 02.12.2009 № 695 .Этапы Олимпиады проводятся по заданиям, составленным на основе общеобразовательных программ, реализуемых на ступенях основного общего и среднего (полного) общего образования.

Организация-разработчик: ГБ ПОУ ВО «Борисоглебский техникум промышленных и информационных технологий».

Разработчик: Рябова Н.А., преподаватель комиссии общеобразовательных и социально-экономических дисциплин, ВКК .

Задания  рассмотрены на заседании ПЦК общеобразовательных и социально-экономических дисциплин :

«__»___________20__г.   Протокол №___

Председатель   ПЦК:__________(подпись) _________________(расшифровка)  

Задания  одобрены методическим советом:

«__»___________20__г.   Протокол №___

Председатель  методического совета:

__________(подпись) _________________(расшифровка) 

Время проведения: проводится в несколько этапов в течение 2 недель.

  Предметная олимпиада – это форма интеллектуального соревнования учащихся в определенной образовательной области, позволяющая выявить не только знания фактического материала, но и умение применять эти знания в новых нестандартных ситуациях, требующих творческого мышления.

 2.  Цель олимпиады:

2.1.  пропаганда научных знаний;

2.2.  выявление одаренных и талантливых учащихся;

2.3.  развитие познавательных интересов студентов;

2.4.  активизация учебно-методической работы по истории в районе;

2.5. повышение мотивации студентов изучения истории.

3.   Задачи олимпиады:

3.1.   предоставление возможностей всем желающим учащимся проверить свои знания в  определенной научной области в условиях соревнования;

3.2. создание условий для реализации способностей, интересов студентов, профилизации в рамках выполнения программы работы с одаренными обучающимися;

3.3.  привлечение студентов к научно-практической, исследовательской и проектной  деятельности;

3.4. выявление наиболее способных студентов к участию в областном или международном  этапе предметных олимпиад.

4.  . Участники олимпиады:

4.1. Участниками могут стать все желающие , но не более 3 человек  от группы.  В олимпиаде принимают участие  студенты 1 курсов.

5.   Предметная олимпиада проводится по истории России.  В рамках юбилейного  события  истории России. Николай Михайлович Карамзин- создатель «Истории государства Российского» (1803—1826 гг.) — одного из первых обобщающих трудов по истории России. Редактор «Московского журнала» (1791—1792) и «Вестника Европы» (1802—1803).  В 2016  исполняется 250 лет со дня рождения знаменитого литератора, публициста, критика Карамзина Н.М. Недаром целый период нашей истории называется «Карамзинским». Работы Карамзина оказали огромное влияние на развитие литературного языка. Подготовительные мероприятия к празднованию юбилея великого литератора в 2016 году станет знаменательным событием в жизни культуры нашей страны. Торжества состоятся в таких городах, как Москва, Санкт-Петербург, Тверь и т.д.

план проведения олимпиады

В.Г. Белинский: « К чему ни обратитесь в нашей литературе - всему начало положено Карамзиным: журналистике, критике, повести-роману, повести исторической, публицизму, изучению истории». 

1 этап подготовить сообщения, творческие проекты

Доклады студентов

К этому мероприятию предусматривается индивидуальная подготовка студентов. Один ученик получил задание сделать сообщение о биографии Н.М. Карамзина, другой расскажет о Карамзине как о публицисте, третий -как об историке, Карамзин и его вклад в язык.
Творческая работа:
Мини-сочинение «Карамзин-это…».  Объясните смысл фразы А.С. Пушкина: «история государства российского есть не только создание великого писателя, но и подвиг честного человека». Составление тематического кроссворда, презентации.

          Эпиграф к работам
«Всемирная история великими воспоминаниями украшает мир для ума, а российская украшает отечество, где живем и чувствуем». (Карамзин)

2 этап домашняя работа по тестам

вариант А

1.     В каком году подписан   Указ Президента РФ «о праздновании  

250 –летия со дня рождения Н.М. Карамзина»?

2.     В каком журнале для детей, организованном впервые в России

Н. И. Новиковым, сотрудничал двадцатилетний Карамзин?

3.     Кого из знаменитых философов навестил молодой москвич в начале путешествия, специально заехав для этой встречи в Кёнигсберг?

4.     Карамзин утверждал, что «дурной человек не может быть хорошим ...». Кем?

5.     О каком произведении Карамзина Пушкин отозвался как о «подвиге честного человека», а Герцен - как о «великом творении»?

6.     Одним из старейших товарищей молодого Карамзина стал друг Радищева, учившийся с ним в Пажеском корпусе и Лейпцигском университете. Назовите его.

7.     Считая себя «республиканцем в душе», Карамзин видит в республике недосягаемую мечту, царство добродетели, а потому выбирает более надёжное правление. Какое?

8.     За 40 лет до Лермонтова Карамзин хотел показать «героя нашего времени» и дал своей незавершенной повести сходное с лермонтовским романом название. Какое?

9.     В московском «Дружеском обществе» Карамзин нашел свой идеал и навсегда сохранил к нему уважение, выступив в его защиту после ареста, а после его смерти ходатайствовал за детей покойного. Кто это был?

10. Кого восхвалял он в одном из своих стихотворений: «Царь, как странник, в путь идёт И обходит целый свет. <...> Чтоб везде добро сбирать, Душу, сердце украшать Просвещения цветами, Трудолюбия плодами»?

Вариант Б

1.     С чем сравнивал Карамзин-историк «нашествие татар», погружаясь в разные века? 

2.     Какой император был современником Н.М. Карамзина?

3.     Что писал Н.М. Карамзин  о Иване Грозном?

4.     Как Карамзин Н.М. относился к французской революции? Каковы его политические убеждения?

5.     Какую меткую и лаконичную характеристику заслуг Карамзина перед русской культурой дал Пушкин: «первый наш ... и последний ... »?

6.     Какое событие современности карамзинисты назвали «вооруженной критикой на „Историю государства Российского"»?

7.     Что, по мнению Карамзина, «укрепляет разум познаниями» и «питательно для духа и сердца нашего»?

8.     Какой знак препинания впервые был введён Н.М.Карамзиным? Что означает этот знак препинания?

9.     Приведите известные вам версии места рождения Карамзина Н.М. 

10.  Какие формы правления для России, принимал Н.М. Карамзин.

11.  Последними словами последнего тома «Истории...» были: «Орешек не сдавался». Какого тома и о каком Орешке идёт речь?

12.  Что изображено на родовом гербе Карамзиных? 

13. Дайте историческую справку родословной Н.М. Карамзина

Этап 3

Найти не менее 3 афоризмов по истории, принадлежащих Н.М. Карамзину и дать им смысловое значение. Привести примеры высказываний о Н.М. Карамзине.

Список используемой литературы

1.     Зюма, Т. А.  Пробуждать "добрые чувства"[Текст]  : Карамзин Н.М. / Т. А. Зюма// - 2002 . - N 7. – С. 9-11.

2.     Шамшурин, В.  Пострижение в историки [Текст] / Валерий Шамшурин // Берегиня. - 2003. - № 4. - С. 37 - 42. - Историк Николай Михайлович Карамзин.

3.     Всеобщее обозрение http://www.karamzin.net.ru/lib/al/book/3542/ 

4.     Записка о древней и новой России в ее политическом и гражданском отношениях http://www.karamzin.net.ru/lib/al/book/3532/  

Приложение 1

( вариант а)

 1.Указ Президента Российской Федерации от 23 августа 2010 года N 1052.

2. «Детское чтение для сердца и разума».

3. Иммануила Канта.

4. «...писателем».

5. Об «Истории государства Российского».

6. А. М. Кутузов.

7. Монархическое - «монархическое правление гораздо счастливее и надёжнее».

8.«Рыцарь нашего времени» (1802-1803).

9. Н. И. Новиков - известный просветитель, издатель и публицист.

10. Петра Великого.

(вариант б)

1.С набегами на Рим и Византию северных варваров, среди которых были и древние славяне.

2. В конце 1803 г. указом императора Александра I Карамзин был назначен на должность историографа.

3.«История не решит вопроса о нравственной свободе человека; но, предполагая оную в суждении своем о делах и характерах, изъясняет те и другие, во-первых, природными свойствами людей, во-вторых, обстоятельствами или впечатлениями предметов, действующих на душу. Иоанн родился с пылкими страстями, с воображением сильным, с умом еще более острым, нежели твердым или основательным».

 4.  Под воздействием Французской буржуазной революции конца XVIII в. Н.М. Карамзин отвергает необходимость революционных преобразований в обществе, он подчеркивает, что попытка осуществить мечту о всеобщем равенстве сделала французов несчастными, критикует индивидуализм политико-правовой и философской мысли эпохи Просвещения. Обосновывая незыблемость монархической формы правления,

5. «...историк», «...летописец».

6. Восстание на Сенатской площади 14 декабря 1825 г.

7. Путешествия.

8. традиционно считают, что Н. М. Карамзин изобрёл тире. Однако доказано, что в русской печати этот знак встречается уже в 60-е годы XVIII века, а Н. М. Карамзин лишь способствовал популяризации и закреплению функций этого знака. Впервые знак тире [-] под названием „молчанка“ описан в 1797 году в „Российской грамматике“ А. А. Барсова.
Карамзин в XVIII веке стал первым в России использовать многоточие. И изначально оно применялось как художественный приём, в основном в прозе, для выражения эмоциональной составляющей и лишь затем перекочевало в обычные тексты как символ недосказанности и незавершённости, прерывистости, и т. п.

9. Наталья Дмитриевна ,родная сестра Ивана Дмитриева (близкого друга историка) документы, заявляет о том, что теперь якобы можно считать доказанным: место рождения Николая Карамзина – село Преображенское (Михайловка) Оренбургской губернии, а не Карамзинка (Знаменское) Симбирской.

10. В «Записке» Карамзина исследовались формы правления для России. Осуждалась тирания как режим, нарушающий естественные, положительные и нравственные законы. Но монархия как форма - это наиболее надежная организация власти, порядка и стабильности. В «Записке» писатель подверг резкой критике все мероприятия, проводимые правительством, считая их несвоевременными и противоречащими « духу народа » и исторической традиции. Выступая за просвещение, он в то же время защищал самодержавие, доказывая, что Россия «основалась победами и единоначалием, гибла от разновластия, а спаслась мудрым самодержавием». Он доказывал, что дать крестьянам свободу означает навредить государству. Высказывая некоторые симпатии республиканской форме правления идеалом для России Карамзин считал сильную монархическую власть, опирающуюся на законы и осуществляющую нравственное воспитание и просвещение народа. Карамзин выступал против разделения власти. Всю власть должен соединять государь, «отец и патриарх» народа. Не формальные перемены могут помочь делу, не создание системы представительных учреждений, но правильный выбор управителей, подбираемых по их качествам, способностям и преданности престолу и России.

11.  о 12-м томе речь шла о Смутном времени и об осаде шведами города Орешек в 1611 г.

12. Отец Карамзина был симбирским помещиком среднего достатка, представителем дворянского рода, происходившего от татарского князя Кара-Мурзы. В деле «О внесении герба рода Карамзиных в общий гербовник дворянских родов Всероссийской империи» указано, что в гербе Карамзина на голубом поле был изображен полумесяц над двумя скрещенными золотыми мечами. Это означало, «что родоначальник Карамзиных Семион, происходивший от именитых татар, оставляя магометанство, принял христианскую веру и что дети его, Дмитрий и Томило, при царе Василии Ивановиче Шуйском и при государе царе Михаиле Феодоровиче упоминаются в числе дворян, военною службою отличавшихся, за что и верстаны были тогда поместными и денежными окладами». 

13. Карамзины́ — дворянский род, в официальном родословии отмечается происхождение фамилии от татарского мурзы по имени Кара Мурза (Қара Мырза). В XVI веке его потомки уже носили фамилию Карамзин, например, Василий Карпович Карамзин в 1534 году под Костромой, Фёдор Карамзин в 1600 году в Нижегородском уезде. 
От жившего в конце XVI века Семёна Карамзина, сыновья Дмитрий, Томило и Курдюк служили в начале XVII века в Нижнем Новгороде. Потомком Семёна в седьмом поколении был историограф Николай Михайлович Карамзин. 
Род Карамзиных внесён в VI, III и II части родословной книги Симбирской, Самарской, Курской, Нижегородской и Оренбургской губерний. Потомком этого Семиона в шестом колене и был отец Николая Карамзина Михаил Егорович. Он служил в чине капитана в русской армии в Оренбурге, и за свою службу при выходе в отставку получил поместье в Симбирской губернии. Мать Екатерина Петровна (урождённая Пазухина) умерла рано, Николая Карамзину в то время было всего три года. Отец женился во второй раз на Авдотье Гавриловне Дмитриевой, тетке будущего блестящего сатирика, поэта, драматурга, баснописца И.И.Дмитриева.

Приложение 2

• Давно называют свет бурным океаном, но счастлив, кто плывет с компасом.

• Мы все, как муха на возу: важничаем и в своей невинности считаем себя виновниками великих происшествий.

• На минуту позабудемся в чародействе красных вымыслов.

• Народ есть острое железо, которым играть опасно, а революция — отверстый гроб для добродетели и самого злодейства.

• Мало разницы между мелочным и так называемыми важными занятиями; одно внутреннее побуждение и чувство важно. Делайте, что и как можете: только любите добро, а что есть добро — спрашивайте у совести.

• Мудрец, который знал людей, Сказал, что мир стоит обманом: Мы все, мой друг, лжецы, Простые люди, мудрецы; Непроницаемым туманом Покрыта истина для нас.

• Мужество есть великое свойство души; народ, им отмеченный, должен гордиться собою.

• Мы вечно то, чем нам быть в свете суждено. Гони природу в дверь: она влетит в окно.

• Не мешаю другим мыслить иначе.

• Ничто не ново под луною: Что есть, то было, будет ввек. И прежде кровь лилась рекою, И прежде плакал человек...

• Оправдание некоторых жестокостей, всегдашнее мягкосердечие несовместимы с великостью духа. Великие люди видят только общее.

• Превосходные умы суть истинные герои истории.

• Как плод дерева, так и жизнь бывает всего сладостнее перед началом увядания.

• Конец нашего века почитали мы концом главнейших бедствий человечества и думали, что в нем последует важное, общее соединение теории с практикой, умозрения с деятельностью; что люди, уверясь нравственным образом в изящности законов чистого разума, начнут исполнять их в точности и под сению мира, в крове тишины и спокойствия насладятся истинными благами жизни.

• Любовь сильнее всего, святее всего, не сказаннее всего.

•Пусть громы небо потрясают, Злодеи слабых угнетают, Безумцы хвалят разум свой!
Мой друг, не мы тому виной.

• Для нас, русских с душою, одна Россия самобытна, одна Россия истинно существует; все иное есть только отношение к ней, мысль, Провидение. Мыслить, мечтать можем в Германии, Франции, Италии, а дело делать единственно в России.