1 часть материалы Разработка каникулярной школы "Подготовка к ВПР по окружающему миру"

• 1 слайд

  Новосибирск
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

  Символика города:
  
  

• 5 слайд

  Герб города
  

• 6 слайд

  Флаг города
  

• 7 слайд

  Национальный состав:
  
  •русские:1 269 979; 92,82 %
  •украинцы :12 570; 0,92 %
  •узбеки: 10 323; 0,75 %
  •татары :9 985; 0,73 %
  •немцы :8 649; 0,63 %
  •таджики :8 396; 0,61 %
  •армяне :6 446; 0,47 %
  •киргизы: 6 033; 0,44 %
  •азербайджанцы:5 652; 0,41 %
  •белорусы:3 277; 0,24 %
  
  
  •казахи: 2 837; 0,21 %
  •корейцы: 2 739; 0,20 %
  •езиды: 2 157; 0,16 %
  •евреи: 2 047; 0,15 %
  •китайцы:1 726; 0,13 %
  •цыгане: 1 432; 0,10 %
  •тувинцы: 1 190; 0,09 %
  •буряты: 1 180;0,09 %
  •чуваши: 981; 0,07 %
  •грузины:901; 0,07 %
  •турки: 756; 0,05 %
  

• 8 слайд

  Новосибирская агломерация :
  Cедьмая по величине агломерация России, её население составляет ок. 2,0 млн человек
  

• 9 слайд

  Достопримечательности:
  

• 10 слайд

  
  Новосибирский государственный академический театр оперы и балета
  (первое представление состоялось 12 мая 1945 года) — крупнейшее театральное здание России
  

• 11 слайд

  Новосибирский музей железнодорожной техники
  В музее собрана большая коллекция паровозов, тепловозов, электровозов и вагонов, а также советские легковые автомобили. Общая протяжённость выставочных площадок составляет около трёх километров
  

• 12 слайд

  Музей Солнца
  единственный в России музей, посвящённый знакам и символам Солнца
  

• 13 слайд

  Музей Александра Покрышкина
  единственная в России станция метро — музей, посвященная маршалу авиации и трижды Герою Советского Союза Александру Покрышкину
  

• 14 слайд

  Вокзал железнодорожной станции «Новосибирск-Главный» (принят в эксплуатацию в 1939 году), здание которого по форме напоминает мчащийся на восток зелёный паровоз
  

• 15 слайд

  Детская железная дорога протяжённостью более 5 км, расположенная в Заельцовском бору и имеющая 5 станций.
  

• 16 слайд

  Паровоз-памятник ФД21-3000 Н. А. Лунина,
  установленный в память о новаторе железнодорожного транспорта
  

• 17 слайд

  Памятник Александру III в парке «Городское начало»
  на берегу реки Обь. На открытии присутствовал праправнук императора гражданин Дании Павел Куликовский
  

• 18 слайд

  •Памятник Владимиру Ильичу Ленину на площади им. Ленина. Открыт 5 ноября 1970 г. Входит в число объектов культурного наследия федерального значения.
  

• 19 слайд

  
  Собор Александра Невского
  первое каменное здание города, освящённое спустя всего 6 лет после возникновения поселения
  

• 20 слайд

  Новосибирский метромост через реку Обь,
  являющийся самым длинным метромостом в мире — длина 2145 м
  

• 21 слайд

  Новосибирское водохранилище
  популярное место отдыха и проведения различных соревнований, общая площадь 1082 км²
  

• 22 слайд

  Новосибирский зоопарк,
  обладающий коллекцией более чем в 700 видов животных
  

• 23 слайд

Задание:

1. Выдели границы материка, на котором ты живёшь.

2.  Запиши на карте название региона: республики или области, или края, в котором ты живёшь.

3. Отметьте на карте точкой главный город нашего региона и подпишите его название

4. Вспомни и запиши, с какими территориями граничит регион, в котором ты живёшь

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание:

1. Выдели границы материка, на котором ты живёшь.

2.  Запиши на карте название региона: республики или области, или края, в котором ты живёшь.

3. Отметьте на карте точкой главный город нашего региона и подпишите его название

4. Вспомни и запиши, с какими территориями граничит регион, в котором ты живёшь

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание:

1. Выдели границы материка, на котором ты живёшь.

2.  Запиши на карте название региона: республики или области, или края, в котором ты живёшь.

3. Отметьте на карте точкой главный город нашего региона и подпишите его название

4. Вспомни и запиши, с какими территориями граничит регион, в котором ты живёшь

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание:

1. Выдели границы материка, на котором ты живёшь.

2.  Запиши на карте название региона: республики или области, или края, в котором ты живёшь.

3. Отметьте на карте точкой главный город нашего региона и подпишите его название

4. Вспомни и запиши, с какими территориями граничит регион, в котором ты живёшь

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(2 слайд) Новосиби́рск — третий по численности населения и двенадцатый по занимаемой площади город в России, имеет статус городского округа.  Административный центр Сибирского федерального округа, Новосибирской области и входящего в её состав Новосибирского района;  также город является центром Новосибирской агломерации — крупнейшей в Сибири.
•Торговый, деловой, культурный, промышленный, транспортный и научный центр федерального значения.
•Основан в 1893 году, статус города получил в 1903 году. Численность населения — 1 547 910 чел.
•Городская территория занимает площадь, равную 505,62 км².

(3 слайд) Климатическая зона:
Новосибирск находится в континентальной климатической зоне; среднегодовая температура воздуха +1,8 °C. Для города характерны большие колебания среднемесячных (38 °C) и абсолютных (88 °C) температур воздуха. Средняя температура воздуха в январе −16 °C, в июле +19 °C. Самая низкая температура зафиксирована в январе 1915 года (−51,1 °C), самая высокая — 7 июня 1967 года (+36,6 °C).

Задание 1.

Перечислите названия нашей страны в хронологическом порядке, начиная с IX века и по настоящее время.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.

Заполните пропуски.

Имя нашей многонациональной страны – __________, или ____________________________. Столица нашей Родины – город __________. Государственный язык на всей территории России – __________. Основной закон страны – ____________________________.

Задание 3.

Расскажите, что изображено на Государственном гербе Российской Федерации. Объясните, почему орёл, изображённый на Государственном гербе нашей страны, двуглавый.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4.

Опишите Государственный флаг Российской Федерации. Объясните, что символизируют (обозначают) цвета Государственного флага нашей страны.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5.

Назовите важнейшие права и свободы гражданина Российской Федерации.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6.

Назовите важнейшие обязанности гражданина Российской Федерации.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7.

Заполните пропуски.

            Главой нашего государства является ________________________________. Он направляет деятельность ____________________. Ответственность Президента перед страной велика, поэтому при вступлении в должность Президент Российской Федерации в торжественной обстановке приносит народу ____________________. Вместе с Президентом и Правительством власть в Российской Федерации осуществляет ____________________. Главная его задача – принятие ____________________, регулирующих жизнь всей страны.

            В 2012 году Президентом Российской Федерации всенародным голосованием был избран _____________________________________________. В соответствии с Конституцией нашей страны Президент Российской Федерации в то же время является _____________________________________________.

Задание 8.

Объясните, почему наша страна является федеративным государством. Приведите примеры субъектов Российской Федерации.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 9.

Назовите государства, с которыми граничит Российская Федерация (имеет сухопутные или морские границы).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Решите экологические задачи и нарисуйте экологический знак.

1) Стадо коров ежегодно паслось на одном и том же месте. Через несколько лет на этом месте трава стала расти очень плохо.

-Изменилась ли структура почвы? Как?

- По какой причине травы стало меньше?

- Как восстановить травостой на участке?

2)За последние 100 лет разрушена четверть всей плодородной почвы.

- К чему может привести разрушение почвы?

- Какие почвы вы знаете?

- Как можно сохранить почву?

3) В год на каждого жителя крупного города накапливается около тонны мусора. Часть мусора сжигают, часть закапывают.

- Как вы думаете, можно ли сжигать мусор на улицах города?

- Что происходит при сжигании мусора?

- Что может произойти при закапывании мусора?

- Предложите свой вариант избавления от мусора.

4)Зимой ученик третьего класса Петя обнаружил около дома раненного снегиря. Пожалел его и взял к себе домой. Начал кормить хлебными крошками и поить его водой. Вскоре птица погибла?

- Почему птичка погибла?

- Какую ошибку допустил Петя?

- Расскажите о своих наблюдениях за птицами зимой.

5) Известно что озоновый слой Земли с каждым годом уменьшается.

- Для чего необходим озоновый слой?

- Что способствует уменьшению озонового слоя?

- Какие изменения пройдут на Земле, если озоновый слой полностью исчезнет?

6) На водоём попал бензин и распространился по всей поверхности.

- Окажет ли это какое-то влияние на жизнь водоёма?

- Какие последствия могут быть на этом водоёме?

- Что можно предпринять в данном случае?