|
Педагогтің аты-жөні |
|||||
|
Күні: |
|||||
|
Сынып: |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|||
|
Сабақтың тақырыбы |
Ауаның маңызы қандай? |
||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
4.3.2.2 ауаның ластану көздерін анықтау 4.3.2.3 ауа тазалығын сақтау жолдарын және оны тазарту шараларын ұсыну |
||||
|
Сабақтың барысы. |
|||||
|
Сабақтың кезең уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
|
Басы |
Жұмыс ережесін келісу Әр қатардағы артық сөздерді тап. Қандай сөздер қалды? Оқы. Күтілетін нәтижені анықтау • Ауаның қандай пайдасын білесің? • Ауаның зияны бар ма? • Ауаның қандай қасиетін күнделікті өмірде пайдаланамыз? |
Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды. |
ҚБ: |
Алдыңғы білімді еске түсірутапсырмалары. |
|
|
Ортасы |
|
|
Форматив ті бағалау
|
|
|
|
Соңы |
Ауа бізді қоршап тұратынын және барлық тірі ағзалардың тыныс алуы үшін қажет екенін білеміз. Ауаның құрамындағы оттектің маңызы өте зор. Оттек тек тыныс алу үшін ғана емес, ағаш, көмір, мұнай өнімдері, газ сияқты денелердің жануы үшін де қажет. Табиғатта оттектің қатысуымен таттану, шіру, ашу, бүліну үдерістері жүреді. Қыздырғанда көлемінің ұлғаюы мен суығанда тығыздануы, қозғалуы, жылуды нашар өткізуі сияқты ауаның қасиеттері табиғатта маңызды рөл атқарады. Тіпті дыбыстар да ауада таралуы арқылы естіледі. Адам ауыр жағдайға түсіп, тыныс алуы қиындаған жағдайда оттек жастықшасын пайдаланады. Альпинистер биік тауға шыққанда, сүңгуірлер су астын зерттегенде, шахтада, химия өнеркәсібінде, өрт кезінде және ұшақта тыныс алуды қамтамасыз ету үшін оттек баллонын пайдаланады. Есте сақта! Адам күнделікті өмірде ауаны қасиеттеріне байланысты қолданады. |
Оқулықтағы қосымша тапсырмалар. |
ҚБ: арқылы бір-бірін бағалау
|
. |
|
|
Кері байланыс |
Рефлекси кері байланыс
|
. |
|
|
|
Вам будут интересны эти курсы:
