|
1.
Орг. момент.
|
-
Здравствуйте, ребята. Сегодня у вас урок литературного чтения. Я рада
приветствовать вас, проверьте всё ли у вас готово к уроку: пенал, дневник,
учебник.
Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок.
Постарайтесь все понять,
Учитесь тайны открывать,
Ответы полные давать,
Чтоб за работу получать
Только лишь отметку «пять»!
|
-
Дети приветствуют учителя. Проверяют готовность к уроку.
|
|
2.
Речевая разминка.
|
- Проведём
разминку. (Учитель читает). Прочитайте про себя. Теперь хором.
1.ра – ра – ра
–Кате спать пора;
ро – ро – ро – на
полу стоит ведро;
ры – ры – ры –
летают комары;
ор – ор – ор –
подмели мы двор;
арь – арь – арь –
на стене висит фонарь.
- Прочитайте
скороговорку про себя. Теперь хором, ещё быстрее.
2. Ехал Грека
через реку,
Видит Грека - в реке рак.
Сунул Грека руку в реку,
Рак за руку Грека - цап!
|
-
Проводят речевую разминку вместе с учителем.
|
|
3.
Актуализация знаний.
|
-
На прошлом уроке вам было задано Д\з, выучить любое стихотворение Саши
Чёрного наизусть.
(Дети
рассказывают стихотворения, получают оценки.)
|
-
Дети рассказывают стихотворения, получают оценки.
|
|
4.
Целеполагание и тема урока.
|
-
Вы очень хорошо рассказали стихи, а сейчас я вам почитаю.
Кончил
учитель урок,
Мирно
сидит на крылечке.
Звонко
кричит пастушок.
Скачут
барашки, овечки.
Солнце
за горку ушло, светит косыми лучами.
В
воздухе сыро, тепло,
Белый
туман за прудами.
Старый
учитель сидит, -
Верно,
устал от работы:
Завтра
ему предстоит
Много
трудов и заботы.
-
Это отрывок из стихотворения «Учитель», а написал его известный поэт
Александр Александрович Блок.
Александр
Александрович Блок – (1880 – 1921) – первые стихи
написал лет в пять. А в тринадцать стал вместе с двоюродным братьями издавать
рукописный журнал. В журнале он был и главным редактором, и главным
художников, и главным автором – помещал в нём свои стихи, рассказы, очерки.
Оканчивал
университет Александр Блок уже известным поэтом. Его стихи печатались в
разных журналах, стали выходить отдельными сборниками. Писал он и пьесы, и
статьи о литературе. Главные темы стихов Блока – Родина, человек, природа и
любовь.
Физкультминутка
Мы
ладонь к глазам приставим,
Ноги
крепкие расставим.
Поворачиваясь
вправо,
Оглядимся
величаво.
И
налево надо тоже
Поглядеть из под ладошек.
И
направо! И ещё
Через
левое плечо.
|
-
Слушают учителя.
-
Знакомятся с биографией писателя. Просмотр презентации.
-
Повторяют движения за учителем.
|
|
5.
Работа над стихотворением.
|
-
Послушайте аудиозапись.
-
О чём говорится в стихотворении?
-
Прочитайте стихотворение про себя.
- Как вы понимаете выражение - «ветхая
избушка»?
- Рассмотрите иллюстрацию. О каком времени года
пойдет речь в стихотворении? О чем оно?
- Как вы думаете, поэт рассказывает об увиденном
с радостью или грустью?
- Кто желает выразительно прочитать
стихотворение на оценку?
|
-
Слушают аудиозапись.
- Дети
высказывают свои предположения.
ВЕТХИЙ - разрушающийся, негодный от старости; дряхлый.
- По иллюстрации видно, что действие происходит
зимой. Показаны зимние забавы детей.
- Он рассказывает об увиденном с радостью.
Детям очень весело играть зимой. Он говорит: Весел ребятишкам \Быстрых санок
бег…\Бегают, смеются,\ лепят снежный дом,\ Звонко раздаются\Голоса кругом.
- Чтение одного из учеников стихотворения
выразительно.
|
|
6.
Итог урока. Рефлексия.
|
-
С каким писателем мы сегодня познакомились на уроке?
-
В каком возрасте А.А. Блок написал первые стихотворения?
-
С каким стихотворением мы познакомились сегодня на уроке?
-
Кому понравился урок, поднимите руки?
-
Кому было что –то не понятно на уроке, поднимите руки?
-
Спасибо за урок!!
|
-
Дети отвечают на вопросы учителя. Оценивают свою работу на уроке.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.