Алгебра пәнінен "Кері пропорционал функция" тақырыбындагы сабақтың қысқа мерзімді жоспары

Бекітемін:		Күні
ПӘНІ	алгебра	КЛАСЫ		7
ТАҚЫРЫП	y=k/x функциясы және оның графигі
МАҚСАТЫ	Кері пропорционалдық ұғымымен, кері пропорционалдықтың геометриялық кескінімен, оны өрнектейтін формула-мен және қасиеттерімен таныстыру.
КҮТІЛЕТІН НӘТИ ЖЕ	Оқушылар жаңа тақырыпты қайталау тапсырмаларын орындау арқылы өз беттерімен ашады; Сын тұрғысынан ойлануды үйренеді; Бағалау критерийлерімен жұмыс жасауға дағдыланады; Өз ойын еркін жеткізеді; Тапсырманы саралай біледі; Сындарлы сөйлеуге үйренеді.
УАҚЫТЫ	САБАҚТАҒЫ ІС- ӘРЕКЕТ				БАҒАЛАУ	РЕСУРСТАР
Кіріспе бөлімі 5-минут	Ұйымдастыру. А)Мұғалім оқушылармен амандасады. Ә)Мұғалім сабақ басында ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру үшін оқушылармен шаттық шеңбері арқылы «Айна» тренингін өткізеді. Б)  Оқушылар  «Ойлан, тап» әдісі арқылы топқа бөлінеді. Таңдаған карточкадағы шешімдері бірдей есептер бойынша топ құрады.				Мадақтау
Жаңа материалдың  таныстырылымы 10-минут	«Бағытталған оқу» әдісін қолданып, маршрут картасы бойынша оқушылардың білімдері тексеріліп, жүйеленеді: №1. y=k/x функциясы, оның графигі және қасиеттері(k>0) №2. y=k/x функциясы , оның графигі және қасиеттері(k<0)				«Екі жұлдыз, бір тілек»	Оқулық, топтық танстырылым
Жаңа материалды  қолдану 25минут	Берілген есептерді оқушылар жеке шешіп, кейін топ болып шығару жолын бір-біріне түсіндіреді. Топтық таныстырылым. Сергіту сәті. Мұғалім оқушыларға «» бейнефильмін интербелсенді тақтадан көрсетеді. Оқушылар бейнефильмді талдап, ойларын ортаға салады.				Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды	Интербелсенді  тақта, оқулық, постер, бағалау парағы, бейнефильм
					«Үш шапалақ» әдісі бойынша бағалайды.
Сабақты қорытындылау    «Білім айнасы»  арқылы сабақ қорытындыланады. Оқушыларға сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, постерге жапсырады. Үйге тапсырма.      $4 оқу,   №78 есепті шығару
Не  сәтті өтті?
Не сәтсіз өтті?
Нені  дамыта аласыз? Нені өзгерткіңіз келеді?