Аналитический отчёт педагогических достижений

Аналитический отчёт педагогических достижений

за 2020- 2021 учебный год

Нестерак В.Н.

группа № 6 (вторая младшая группа)

          1сентября 2021 года    группу  «Золотая рыбка» посещали 26 детей, из них:15 девочек и 11 мальчиков в возрасте 3-3,5 года.

      Игровая деятельность в группе разнообразна, дети с удовольствием играют в сюжетно-ролевые, дидактические и подвижные игры в специально созданных уголках.

Любим книжки мы читать, песни петь и танцевать!

Мы рисуем, мы играем, любим пазлы собирать!

По утрам и после сна делаем зарядку,

Вот поэтому друзья все у нас в порядке!!!

       В нашей группе мы уделяем большое значение сюжетно-ролевой и театрализованной игре. Ведь именно в игре ребенок учится полноценному общению со сверстниками, учиться подчинять свои импульсивные желания правилам игры. В игре интенсивно развиваются все психические процессы, формируются первые нравственные чувства (что плохо, что хорошо). Воспитывается отношение к людям, жизни. Позитивный настрой игры помогает сохранить бодрое настроение.

Тема самообразования:

«Сказка как средство нравственного воспитания дошкольников»

v Разработала «Перспективно-календарное планирование по театрализованной деятельности в детском саду (вторая младшая группа);

v картотека театрализованных игр (вторая младшая группа);

v картотека: «Игры по дорожному движению»

Подготовила презентацию к осеннему утреннику:

 « Здравствуй Осень! »

Провела открытое занятие для методобъединения

 на тему: «Весна идёт, весне привет»

Подготовила консультации для родителей:

v «О правилах поведения в транспорте»;

v « Что воспитывает детский сад»

v «Не делайте работу за детей или как воспитать помощника»;

v «Обувь для детского сада»;

v «Золотая осень»;

v «Бережём здоровье с детства или 10 заповедей здоровья»;

v «Игры для  детей осенью»;

v «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»

Ø Являюсь модератором персонального сайта.

Ø Воспитанники группы № 6 принимали активное участие в осенних, зимних, весенних выставках.

Награждена грамотами:

Ø «Лучшее оформление группы к  Женскому празднику 8 Марта»;

Ø « 2 место в конкурсе плакатов посвящённых Женскому празднику 8 Марта»;

Ø «За участие в творческой выставке посвящённой Женскому празднику  8 Марта, профессиональный подход, инициативу и активное взаимодействие с семьями воспитанников»;

Ø « 2 место в конкурсе плакатов посвящённых Дню Защитника Отечества»

Являюсь  членом оргкомитета по проведению малых интеллектуальных олимпиад для детей старшего и подготовительного дошкольного возраста по познавательному и логико-математическому развитию (районный и городской тур).

Повышаю качество образования, используя в занятиях здоровьесберегающие технологии:

Ø Гимнастика для глаз, дыхательная, корригирующая, пальчиковая;

Ø физкультминутки и динамические паузы;

Ø подвижные игры и упражнения.

Вношу личный вклад в повышение качества образования через публикацию своего педагогического опыта, используя интернет – ресурсы.

1.     Личная страничка на сайте образовательной организации ГБДОУ № 91;

2.     Педагогический сайт «Мультиурок» - 5 публикаций;

3.     Педагогический сайт «Инфоурок» - 8 публикаций;

4.     Педагогический сайт «Педагоги.Онлайн» - 4 публикации;

5.     Педагогический сайт «Страна талантов» - 2 публикации;

6.     Педагогический сайт «МААМ.RU».

Делюсь с коллегами своим педагогическим опытом, провожу открытые занятия, мастер-классы.

     Считаю себя современным педагогом, поэтому активно занимаюсь самообразованием, постоянно совершенствуюсь и понимаю, что должна быть образцом для своих воспитанников. Делюсь с коллегами инновационными находками и оказываю помощь родителям. Я увлечена профессией, своим делом воспитания детей. Я иду на работу с удовольствием, зная о том, что меня любят и ждут дети.

        В качестве перспективы рассматриваю дальнейшее развитие в театрализованной деятельности посредством развивающих игр и технологий:

1.Изучение, обобщение и применение на практике новых методик, ознакомление с опытом работы  других педагогов – практиков. Продолжать работу с детьми, ставить новые спектакли, включать детей в исследовательскую деятельность в ходе их подготовки;

2.Обогащать предметно-пространственную среду новыми дидактическими материалами;

3.Оптимизировать методы, приёмы и формы методической работы театрализованной деятельности дошкольников;

4.Обобщать и представлять свой педагогический опыт родителям в виде мастер-классов, коллегам – в виде методических рекомендаций;

5.Распространять свой педагогический опыт через интернет - ресурсы и профессиональные сообщества.