Анализ документов организации "Общая характеристика ООП НОО"

        Общая характеристика ООП НОО образовательной организации

№	Структурные компоненты	Краткое содержание
1.	Пояснительная записка	· Паспорт образовательной программы · Информационная справка о школе · Анализ результатов образовательного процесса · Концептуальные обоснования образовательной программы начального общего образования  · Приоритетные направления реализации   образовательной программы начального общего образования  · Основные мероприятия по реализации образовательной программы начального общего образования
2.	Разделы ООП	·  пояснительная записка; ·  планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования; ·  учебный план I ступени обучения МОУ СОШ № 11 г.Южно-Сахалинска; ·  программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования; ·  программы отдельных учебных предметов, курсов; ·  программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования; ·  программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; ·    • система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
3.	Основная стратегическая цель образовательной деятельности и приоритетные направления	Цель: Обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальных классов МОУ СОШ № 11 целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья. Направления:  - ориентация на использование передовых педагогических технологий в обучении и воспитании;  -  открытость образовательного процесса;  -  уважение к личности ученика и педагога; - создание условий для развития каждого ребёнка с учётом его индивидуальных образовательных возможностей.
4.	Цели и задачи	Цели: Создание условий для эффективного развития начального образования младших школьников МОУ СОШ № 11 в ходе обновления содержания образования и введения федеральных государственных образовательных стандартов   второго поколения. Задачи: •          обеспечить адаптацию начальных классов школы к изменениям, инициированным процессом модернизации образования (сформировать у обучающихся социальную мобильность, научить адаптироваться к последующей ступени образования), •          определить оптимальное содержания образования обучающихся с учётом требований современного общества к выпускнику начальной ступени общего образования (обеспечить овладение каждым обучающимся максимально возможным уровнем обученности и развития в соответствии с их потребностями и возможностями), •          повысить профессионализм педагогов и воспитателей через их вовлечение в непосредственный процесс разработки, реализации и развития всех компонентов учебно-методического комплекса;          • укрепить ресурсную базу школы с целью обеспечения её эффективного развития.
5.	Миссия ОО	Создание наиболее благоприятных условий для развития каждого ребенка с учетом его склонностей и способностей в школе как открытого единого непрерывного образовательного пространства.
6.	Организационная структура ОО	Управление школой осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ  и Типовым положением об общеобразовательном учреждении в Российской Федерации на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования.          Управление школой осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия. В основу структуры управления школой положена пятиуровневая структура управления. •          Первый уровень структуры – уровень директора (по содержанию – это уровень стратегического управления). Директор школы определяет совместно с Советом школы стратегию развития школы, представляет её интересы в государственных и общественных инстанциях. Общее собрание трудового коллектива утверждает план развития школы. Директор школы несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности школы, создает благоприятные условия для развития школы. •          На втором уровне структуры (по содержанию – это тоже уровень стратегического управления) функционируют традиционные субъекты управления: Совет школы, педагогический совет, родительский комитет, Общее собрание трудового коллектива, профсоюзный орган. •          Третий уровень структуры управления (по содержанию – это уровень тактического управления) – уровень заместителей директора. Этот уровень представлен также методическим советом. Методический совет – коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят руководители школьных МО. •          Четвертый уровень организационной структуры управления – уровень учителей, функциональных служб (по содержанию – это уровень оперативного управления), структурных подразделений школы. Методические объединения – структурные подразделения методической службы школы, объединяют учителей одной образовательной области. •          Пятый уровень организационной структуры – уровень учащихся. По содержанию – это тоже уровень оперативного управления, но из-за особой специфичности субъектов, этот уровень скорее можно назвать уровнем «соуправления». Иерархические связи по отношению к субъектам пятого уровня предполагают курирование, помощь, педагогическое руководство. В школе созданы органы ученического самоуправления, ученические организации. Органы ученического самоуправления действуют на основании утвержденных Положений. Органы школьного самоуправления, их функции и полномочия: Формами самоуправления школы являются: •          Совет школы •          Общее собрание трудового коллектива •          Педагогический совет •          Родительский комитет Общее руководство школой осуществляет выборный представительный орган – Совет школы, который состоит из представителей трудового коллектива, обучающихся третьей ступени, родителей, общественности. Члены Совета школы выбираются на общих собраниях родителей, учащихся 9-11 классов, сотрудников школы. Деятельность Совета школы регламентируется Уставом и Положением о Совете школы.
7.	Основные общеобразовательные программы	Начальная школа осуществляет обучение по программам, приведённым в соответствие с Федеральным базисным учебным планом и федеральным компонентом Государственного стандарта начального общего образования 2004 года (УМК «Перспектива», УМК «Школа России»).

Краткое описание документа:

Документ "Общая характеристика ООП НОО образовательной организации" содержит следующие структурные компоненты

Пояснительная записка.

Разделы ООП.

Основная стратегическая цель образовательной деятельности и приоритетные направления.

Цели и задачи.

Миссия ОО.

Организационная структура ОО.

Основные общеобразовательные программы.