Анализ летнего пришкольного лагеря

Анализ работы пришкольного, летнего

оздоровительного лагеря с дневным

пребыванием детей  «Радуга» 

МБОУ Лазовская СОШ №1

с  01.06.16г.  по   21.06.  2016г.

«Лето – это маленькая жизнь!»

     Лето - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, удивительное рядом.

     Организация летних оздоровительных лагерей - одна из интереснейших и важнейших форм работы с обучающимися во время летних каникул. Основная цель лагеря дневного пребывания - организация свободного времени детей, их отдыха, укрепления здоровья в летний период.

      На базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Лазовская средняя  общеобразовательная школа №1 в соответствии с приказом по школе № 67 от 10 мая  2016 года с 01 по 21 июня работал летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей  «Радуга». Срок работы лагеря составлял 21 день. Режим работы лагеря с 8.30 до 14.30.

      Администрацией школы были созданы все условия для проведения летнего оздоровительного отдыха.

      Составлен план воспитательной работы по организации летнего отдыха и занятости детей, утвержденный директором школы. Укомплектован коллектив: воспитатели, медработник, физруки, библиотекарь и обслуживающий персонал. Работа всего коллектива взрослых была подчинена одной главной цели: создать условия для радостного, увлекательного и полезного отдыха детей.

      Лагерь посещали 75 детей в возрасте от 6,5 до 15 лет включительно. Были сформированы три отряда по возрастным группам.  Преимущественно лагерь посещали дети из полных семей -86%,  из многодетных семей  - 3 %, из малообеспеченных – 10%, и один воспитанник, стоящий на учёте ПДН.

     Для ежедневного отдыха детей были обустроены: 3 игровые комнаты, спортзал, столовая, места для проведения гигиенических процедур, которые эстетически оформлены и соответствуют санитарно – гигиеническим требованиям.

     В распоряжении детей были: мультимедиа проектор,  экран, телевизор,  настольные игры. Работали библиотека и кружок: «В гостях у Марьи Искусницы».

    Летнее время, как время отдыха, наслаждения и удовольствия, дает все необходимые условия для восполнения энергии, потраченной за учебный год.    Лагерь работал в соответствии с Программой  по организации отдыха, оздоровления и занятости детей, которая являлась продолжением воспитательной работы школы в течение учебного года.

 Цель: создание условий для полноценного отдыха, оздоровления детей, развития их творческого потенциала, приобретение социально значимого опыта.

        Для достижения поставленной цели были разработаны и

 утверждены следующие документы:

           Положение о летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей.

           Программа деятельности летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием по организации отдыха, оздоровления и занятости детей.

           План мероприятий летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Радуга».

           Режим дня летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Радуга».

Методическое сопровождение:

           методический материал, соответствующий программе деятельности лагеря по организации отдыха, оздоровления и занятости детей;

           реквизит для проведения отрядных дел;

Задачи программы:

                создание системы физического оздоровления детей в условиях временного коллектива;

                формирование навыков общения и толерантности;

                утверждение в сознании воспитанников нравственных и культурных ценностей;

                привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья;

                приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.

     Ожидаемые результаты:

1.     Оздоровление находящихся в лагере детей, содействие сохранению и укреплению их здоровья, приучение к здоровому образу жизни.

2.     Развитие интереса к занятиям физкультурой и спортом.

3.     Раскрытие и развитие творческих способностей детей. Умение участвовать в коллективной творческой деятельности.

4.     Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов. Умение самоорганизовывать свою деятельность, разрешать возможные конфликтные ситуации.

Реализация задач осуществлялась по разработанному  плану.

     Для реализации задач летнего оздоровительного лагеря в полном объеме использовались такие формы как экскурсии, прогулки, соревнования, конкурсы, викторины, беседы.

Заключено сотрудничество с ФГБУ объединенная организация Лазовский заповедник и Зов тигра, МЦК, Школой искусств, Лазовским колледжем, ЦРБ.  Дети посетили различные кружки и мероприятия.

Деятельность в лагере осуществлялась по следующим направлениям:

·      спортивно-оздоровительный;

·      нравственно-патриотический;

·      досугово-познавательный;

·      творческий;

·      профилактический: основы безопасности жизнедеятельности.

·      Образовательное

В условиях летнего отдыха у ребят не пропадает стремление к познанию нового, неизвестного, просто оно  реализуется в других, отличных от школьного урока, формах. С другой стороны, ребята стремятся к практической реализации тех знаний, которые дала им школа, окружающая среда.

Отсюда основные задачи образовательной деятельности:

ü  Расширение знаний детей и подростков об окружающем мире;

ü  Удовлетворение потребности ребенка в реализации своих знаний и умений.

Основные формы работы:

ü Конкурсы, заочные путешествия, игры, воспитание толерантности.

Праздник открытия лагеря от работников МЦК и  Школы искусств.     

   «Там, на неведомых дорожках» (мероприятия посвящённые дню рождения А.С. Пушкина)

«Фильм! Фильм! Фильм!» (заочное путешествие в                                           страну кинематографии)

 Посещение воспитанниками лагеря детской школы искусств.

   Выставки рисунков и поделок, концерт, где многие принимали участие.

«Слава, тебе, Россия» (мероприятие посвящённое Дню России)

 Правовая беседа (я знаю свои права и обязанности)

«Мы – граждане  России».

Конкурс рисунков «Люблю тебя, мой край родной!»                   

Большое внимание в работе лагеря было уделено экологическому воспитанию детей.  Были запланированы тематических дни: «День экологии» и «День леса» ,в рамках которых проводились различные мероприятия. «Земля- наш общий дом»

 (мероприятия посвящённые Всемирному Дню окружающей среды»),

 «Жители лесного царства, зелёного государства».      

Дети пришкольного лагеря «Радуга» посетили музей и дважды библиотеку.  Сотрудники музея познакомили с историей села Лазо.

Прослушали беседу школьного библиотекаря «О братьях наших меньших». «Школа безопасности» (с показом мультфильмов  видеороликов)

Наибольший интерес на детей оказали новые мероприятия познавательного характера. Такие, как посещение Колледжа (кондитерский цех и инструктор по ПДД)_

            Так же  велась и воспитательная работа: беседы о правилах дорожного движения, о безопасном пути в лагерь и домой, о правилах поведения на улице, в общественных местах, на прогулках, о здоровом образе жизни, о правильном питании и культуре питания, о дружбе и взаимопомощи. Ребята познакомились с планом эвакуации при пожаре и ЧС. Была проведена учебная эвакуация. Проведены беседы с детьми по тематике действий в чрезвычайных ситуациях и гражданской обороны. Проведена объектовая тренировка. Все дети и сотрудники эвакуированы в соответствии временным рамкам. Организована экскурсия в пожарную часть. Дети познакомились с профессией пожарный спасатель, с техническими возможностями специализированной машины, посмотрели мастер-класс «тушение пожара»

Утренняя гимнастика проводилась ежедневно в течение 10-15 минут на открытом воздухе. Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, - создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.

ü Футбол

ü Подвижные игры на свежем  воздухе                       

ü       Эстафеты (спортивная игра «Веселые старты»)

ü Занятия в классе по греко-римской борьбе.

ü «Малые олимпийские игры»

Ребята много времени  находились на свежем воздухе, большинство игр и спортивных занятий проводились на улице.

                         Закрытие лагерной смены.

День закрытия пришкольного лагеря «Радуга» прошёл в виде игр и конкурсов «Ярмарка идей» – мероприятие, посвященное к закрытию смены и дискотека. Был подведён итог, рефлексия. На торжественном закрытии каждый воспитанник лагеря получил сладкий подарок от Деда Мороза и Снегурочки иприз.

Рефлексия проделанной работы.

             За организацией питания  и витаминизацией  3-х блюд чётко следила медсестра Заприса М.А. Ребята каждый день получали фрукты и сок.

     Питание, организованное для воспитанников лагеря отличается разнообразием.

 92 % отмечают, что меню столовой понравилось.

3 ч.- не всё понравилось. Дети объяснили своё мнение тем, что не приучены к молочным кашам на завтрак.

    По наблюдениям мед.работника  за время пребывания в лагере  почти все дети поправились и подросли.

    Кроме того, изучение мнения воспитанников, позволило сделать вывод, что  некоторые  обучающиеся  отдыхают в лагере с дневным пребыванием от 2 и более раз.

                                            График эмоционального фона.

Выводы:

        по окончании смены у детей:

    улучшилось физическое и психологическое здоровье;

    повысился уровень спортивной подготовки;

    появились мотивации к собственному развитию, участию в собственной деятельности, проявлению социальной инициативы;

    произошло развитие индивидуальной, личной культуры, приобщение к здоровому образу жизни;

    продолжилось развитие коммуникативных, познавательных, творческих способностей, умение работать в коллективе;

    самореализация в творческой деятельности;

    приобретение новых  знаний, умений и навыков

Считаю, что проведённые в лагере мероприятия соответствовали поставленным целям и задачам:

• отсутствие страховых случаев (нет травм) – показатель соблюдения  выполнения правил техники безопасности и ведения здорового образа жизни;
• 97 % ребят старались не пропускать зарядку;
• 98 % ребят не болели,  что говорит о разумном чередовании  нахождения ребят на воздухе и в помещении, правильном подборе одежды и правильном питании;
• 96% ребят были очень довольны питанием в лагере;
• 60 % ребят были активным участниками всех мероприятий, 40 % ребят выбрали роль зрителя и слушателя;
• 97% ребят с большим удовольствием посещали лагерь;
• Ежедневная рефлексия показала, что 90% ребят полностью удовлетворены своим пребыванием в лагере, 7% ребят отметили, что были дни, когда им чего-то не хватало (прогулки, творчества и др.) и 3%  - ответили, что хотели бы быть дома (у этих детей отмечались: трудности в коммуникации, неадекватное поведение, повышенная утомляемость)
• 50% ребят посещают лагерь не первый год.

       В заключение хочется отметить, что в целом работа пришкольного лагеря с дневным пребыванием «Радуга» прошла на высоком уровне. Были проведены разного рода мероприятия: спортивные, развивающие, творческие.

Самым показательным и приятным остается то, что на закрытии лагеря дети просили продолжить работу, и не хотели расставаться с товарищами и воспитателями.

     Исходя из результатов проделанной работы при составлении Программы пришкольного летнего лагеря «Радуга» на следующий год можно предложить для реализации следующие задачи:

    создание условий для организованного отдыха детей;

    приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления;

    формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры;

    создание благоприятных условий для укрепления здоровья детей, использование окружающей природы в качестве источника оздоровления ребёнка;

    организация среды, предоставляющей ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале;

    формирование у ребят навыков общения и толерантности;

      При разработке программы летнего оздоровительного отдыха детей и подростков на будущий год будут учтены все замечания и пожелания, как детей, так и педагогов.

      Летний лагерь – это радость общения с друзьями, познание окружающего мира. Детство – особая пора в жизни человека, время самого интересного развития личности. Период детства должен быть временем мира и здоровья, духовно-нравственного, интеллектуального становления и роста.

                                         «Лето – это маленькая жизнь!»

                                                                                                                 Хлебникова В.Д.