Анализ пробного ЕГЭ по математике (базовый уровень)

Результат выполнения заданий в процентах

№	ФИО	Первичный балл	Оценка	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	Процент выполнения заданий (%)
1	Гришина Ангелина	18	5	1	1	0	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	х	90
2	Квитченко Егор	15	4	1	1	0	1	0	1	1	1	1	1	1	1	0	1	1	х	1	1	1	0	75
3	Колесникова Виктория	2	2	1	х	0	х	0	х	х	х	1	х	0	0	х	0	0	х	0	х	х	0	10
4	Куртасов Александр	11	3	1	0	0	1	х	1	0	1	1	0	1	1	1	1	х	0	0	1	1	0	55
5	Черемных Кирилл	15	4	1	1	0	1	0	1	1	1	1	1	1	1	х	1	1	х	1	1	1	х	75
	Процент по вертикали (%)	12,2	3,6	100	60	0	80	20	80	60	80	100	60	80	80	40	80	60	20	60	80	80	0

Анализ результатов мониторингового исследования учебных достижений обучающихся 11 класса МОУ «Яснозоренская СОШ»

по математике в формате ЕГЭ

Дата проведения экзамена: 16.09.2017г.

         Мониторинговое исследование учебных достижений обучающихся по математике в формате ЕГЭ (базовый уровень) в 11 классах проводилось 16 сентября 2017 года.

Экзаменационная работа состояла из одной части, включающей 20 заданий с кратким ответом базового уровня сложности. Ответом к каждому из заданий 1–20 является целое число или конечная десятичная дробь, или последовательность цифр.

Задание с кратким ответом считается выполненным, если верный ответ записан в бланке ответов № 1 в той форме, которая предусмотрена инструкцией по выполнению задания.

Все задания направлены на проверку освоения базовых умений и практических навыков применения математических знаний в повседневных ситуациях.

На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа (180 минут).

Для прохождения минимального порога экзаменационной работы и получения оценки «3» необходимо набрать 7 баллов. Система оценивания:

0-6 баллов – оценка «2»;

7-11 баллов – оценка «3»;

12-16 баллов – оценка «4»;

17-20 баллов – оценка «5».

Количество обучающихся 11 класса МОУ «Яснозоренская СОШ» - 6 человек, принятии участие в исследовании – 5 человек.

оценку «2» - получил 1 обучающийся (20%)

оценку «3» - получил 1 обучающийся (20%)

оценку «4» - получили 2 обучающихся (40%)

оценку «5» - получил 1 обучающийся (20%)

Всего обучающихся	Принимали участие в пробном ЕГЭ	% успеваемости	Средний первичный балл	Средняя оценка
6	5	80	12,2	3,6

Соотвествие результатов пробного ЕГЭ итоговой оценке по математике за 2016-2017 учебный год (10 класс)

№	ФИ	Оценка за 10 класс	Оценка за мониторинг	Результат сравнения
1	Гришина Ангелина	5	5	соответствует
2	Квитченко Егор	4	4	соответствует
3	Колесникова Виктория	3	2	не соответствует
4	Куртасов Александр	3	3	соответствует
5	Черемных Кирилл	4	4	соответствует
Итого	Соответствие – 80%, несоответствие – 20%

         Данные результаты позволяют сделать следующие выводы:

1.     результаты мониторингового исследования в формате ЕГЭ базового уровня на 80% соответствуют оценкам за 10 класс;

2.     80% обучающихся класса готовы к сдаче ЕГЭ по математике на базовом уровне в 2018 году;

3.     Особые затруднения у обучающихся вызвали задания под номерами 3 – простейшие текстовые задачи, 5 – вычисления и преобразования, 13 – стереометрия, 16 – задачи по стереометрии, 20 – задачи на смекалку.

Рекомендации по подготовке обучающихся к ЕГЭ по математике исходя из результатов анализа мониторингового исследования:

1.                 Использовать результаты пробного ЕГЭ при проведении и планировании уроков математики.

2.                 Активизировать работу по повышению уровня мотивации к обучению с обучающимися, показавшими низкие результаты.

3.                 Организовать дополнительную работу с детьми, получившими неудовлетворительный результат.

4.                 Скорректировать план дополнительных занятий по подготовке к государственной итоговой аттестации с учетом затруднений, выявленных на пробном экзамене.

5.                 Продолжить отработку пропущенных занятий и консультаций по подготовке к ЕГЭ обучающимися 10 класса.

6.                 Довести результат пробного ЕГЭ до сведения родителей.

7.                 Продолжить разъяснительную работу среди родителей о необходимости контроля за выполнением домашнего здания и выполнением заданий по подготовке к ЕГЭ, в том числе на сайтах-репетиторах в сети интернет.