Анализ работы по русскому языку, математике, окружающему миру 4 класс

Абаульская ООШ, филиал МАОУ Дубровинская СОШ

Анализ всероссийской проверочной работы по русскому языку

за 2017-2018 учебный год

в 4 классе

• Количество учащихся в классе – 4 чел.

• Количество учащихся, выполнивших работу – 4 чел.

• Справились с контрольной работой – 4 чел.

• Получили отметки:

«5» - 2 уч.

«4» - 4 уч.

«3» - нет

«2» - нет

% выполнения составил – 100 %

% качества составил – 100 %

Допустили ошибки:

1) в диктанте (часть 1):

• Безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением – 2 чел.

• Безударные окончания прилагательных – 1 чел.

• Соблюдение пунктуационных норм – 2 чел.

Допустили ошибки в грамматическом задании:

• При переписывании допущена орфографическая ошибка – 2 чел.

• При определениях частей речи – 1 чел.

2) в заданиях (2 часть):

• При выставлении ударений в словах – 1 чел.

• При нахождении слова близкого по значению – 1 чел.

• При нахождении слова соответствующей схеме – 2 чел.

• При определении морфологических признаков – 4 чел.

• При толковании ситуации в заданном контексте – 1 чел.

Учитель: Уразбахтеева З.Х.

Ассистент: Кульмаметова Г.Ш.

Абаульская ООШ, филиал МАОУ Дубровинская СОШ

Анализ контрольного диктанта по русскому языку за 1 полугодие

за 2017-2018 учебный год

во 2 классе

• Количество учащихся в классе – 6 чел.

• Количество учащихся, выполнивших работу – 6 чел.

• Справились с контрольной работой – 6 чел.

• Получили отметки:

«5» - 2 уч.

«4» - 3 уч.

«3» - 1 уч.

«2» - нет

% выполнения составил – 100 %

% качества составил – 83 %

Допустили ошибки в диктанте:

• Парный звонкий-глухой согласный в корне слова – 2 чел.

• Безударные окончания прилагательных – 1 чел.

• Пропуск буквы в корнях слов – 1 чел.

Допустили ошибки в грамматическом задании:

• При нахождении в тексте слов с одним слогом - 1чел.

• При нахождении родственных слов – 2 чел.

• При составлении схемы предложения – 1 чел.

Учитель: Уразбахтеева З.Х.

Ассистент: Кульмаметова Г.Ш.

Абаульская ООШ, филиал МАОУ Дубровинская СОШ

Анализ всероссийской проверочной работы по математике

за 2017-2018 учебный год

в 4 классе

• Количество учащихся в классе – 4 чел.

• Количество учащихся, выполнивших работу – 4 чел.

• Справились с контрольной работой – 4 чел.

• Получили отметки:

«5» - уч.

«4» - уч.

«3» - нет

«2» - нет

% выполнения составил – 100 %

% качества составил – 100 %

Допустили ошибки:

• При решении задачи № 5.2 (нарисовать по клеточкам прямоугольник) – 1 чел.

• При решении задачи № 6 - 2 чел.

• При решении задачи № 8 – 1 чел.

• При решении задачи № 9 – 2 чел.

Учитель: Уразбахтеева З.Х.

Ассистент: Ниязбакиева А.З.

Абаульская ООШ, филиал МАОУ Дубровинская СОШ

Анализ всероссийской проверочной работы по окружающему миру

за 2017-2018 учебный год

в 4 классе

• Количество учащихся в классе – 4 чел.

• Количество учащихся, выполнивших работу – 4 чел.

• Справились с контрольной работой – 4 чел.

• Получили отметки:

«5» - уч.

«4» - уч.

«3» - нет

«2» - нет

% выполнения составил – 100 %

% качества составил – 100 %

Допустили ошибки:

• При определении знаков и правил – 1 чел.

• При названии материка - 1 чел.

• При определении материала – 1 чел.

Учитель: Уразбахтеева З.Х.

Ассистент: Мамикова Г.А.

Краткое описание документа:

Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета «Русский язык» 4 класс

По окончанию 4 класса обучающиеся научатся:

• различать звуки и буквы;

• характеризовать звуки русского языка (ударные/безударные; согласные твердые/мягкие, парные/непарные твердые и мягкие, согласные звонкие /глухие, парные/непарные звонкие и глухие);

• зная последовательность букв в русском алфавите, пользоваться алфавитом для упорядочивания слов и поиска нужной информации.

• проводить фонетико-графический (звукобуквенный) разбор слова самостоятельно по предложенному в учебнике алгоритму, оценивать правильность проведения фонетико-графического (звукобуквенного) разбора слов.

• правильно произносить орфоэпически трудные слова из орфоэпического минимума, отобранного для изучения в 4-м классе;

• правильно употреблять предлоги о и об перед существительными, прилагательными, местоимениями;

• правильно употреблять числительные ОБА и ОБЕ в разных падежных формах;