Анализ воспитательной работы в 10 классе

Анализ воспитательной работы в 10 классе за 2020 -2021 учебный год.

  В начале 2020 - 2021 учебного года была поставлена цель воспитательной работы:

Создание условий для становления разносторонне развитой личности с активной жизненной позицией, испытывающей потребности в творчестве и в самореализации, стремящейся к самоанализу и рефлексии, способной к свободному и ответственному социальному действию, умеющей принимать решения и отвечать за свои поступки.

Для достижения указанной цели решались следующие задачи:

- социализация личности школьника через включение воспитанников в содержательную деятельность и осуществление педагогического сопровождения, накопление социального опыта, формирование культурного и жизненного самоопределение обучающегося;

- воспитание у каждого обучающегося гражданских, правовых и нравственных качеств личности;

- формирование гражданского самосознания, патриотизма, толерантности, способности к ответственному самоопределению и самореализации;

- развитие способности к ответственному выбору жизненной стратегии и, в частности, профессии, формирование опыта демократического поведения, ответственной заботы друг о друге, коллективно – творческой деятельности;

- формирование устойчивой ценной установки на здоровый образ жизни и содержательный досуг, сохранение и укрепление здоровья обучающихся в образовательном процессе.

Деятельность в 2020-2021 учебном году строилась на основе плана воспитательной работы школы, анализа предыдущей деятельности, на основе личностно - ориентированного подхода с учетом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом школы и ситуации в классном коллективе. При планировании воспитательной деятельности обязательно принимались во внимание: уровень воспитанности обучающихся, социальные и материальные условия их жизни, специфика обстоятельств. Таким образом, была построена система воспитательной работы с обучающимися 10 класса. В начале учебного года был составлен план воспитательной работы в соответствии с целями и задачами, а также воспитательной программой образовательного учреждения.

В 10  классе     обучалось 6 человек. Класс с хорошим уровнем детей, творческий потенциал имеют несколько учащихся: Жамсаранов Тамир, Борисюк Сергей, Зубакина Карина, Васильев Саша.

Из них – 2 девочки и 4 мальчика.

 Жамсаранов Тамир с отличием окончил 10 класс, остальные имеют по несколько троек.

Уровень воспитанности и нравственно-эстетического развития учащихся – хороший. Положительно на ребят влияли беседы о толерантности, о добром отношении друг к другу.

В течение истекшего учебного года со стороны классного руководителя постоянно осуществлялся контроль за посещаемостью школьниками учебных занятий, контролем  успеваемости.  Проводились систематические беседы  по поведению и подготовке к урокам.

В начале учебного года в классе была проведена анкета на выявление интересов учащихся, на основе которой и, конечно, с учетом желания ребят, в классе сформировался актив, в котором задействованы практически все учащиеся, в зависимости от интересов и отношения к различным видам деятельности.

Работа классного руководителя велась по заранее составленному плану.

Профилактика правонарушений и пропаганда здорового образа жизни осуществлялась через индивидуальные беседы, классные часы, акции: «Мы выбираем здоровый образ жизни!», «О поступках плохих и хороших», «Подросток и закон», «Поговорим о воспитанности», «Скажем наркотикам-НЕТ!», «Наши права и обязанности». Активное   участие принимали в школьных, районных и краевых  спортивных соревнованиях Жамсаранов Тамир и Васильев Саша. С целью формирования патриотического, гражданского сознания обучающихся проводились    классные часы.

С целью воспитания экологического сознания, истинного чувства любви к природе родного края, формирование уважения к труду, были проведены субботники по уборке, закрепленной за нами территории, где десятиклассники проявили себя с  хорошей  стороны,  генеральные уборки в классе, различные беседы. Активно принимали участие в экологической акции по сбору макулатуры.  Заняли второе призовое место.

На протяжении всего учебного года в классе прослеживался удовлетворительный уровень добросовестного отношения к труду, навыков самообслуживания, бережного отношения к природе.

Цель нравственного воспитания - это формирование нравственных основ человеческой личности, культуры поведения и культуры общения, умения выслушивать мнение других и отстаивать правильность своей позиции. Подростки учатся ориентироваться в общественных явлениях, осознавать свое поведение, предвидеть нравственные результаты своих поступков.

  Проведены классные часы, направленные на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, тематические мероприятия нравственной и эстетической направленности.

Приоритетным направлением воспитательной работы в 2020-2021 учебном году являлась профориентационная направленность, главной целью которой было самоопределение обучающихся на выходе из школы.

Были  проведены тематические классные часы профориентационной направленности: «Кем я хочу быть», «Моя будущая профессия».

  Работа с родителями осуществлялась  через индивидуальные встречи, решении проблем по телефону.
На родительском  собрании  поднимались вопросы успеваемости, посещаемости, организации режима питания, особенности самостоятельной работы ребёнка.

Родительский комитет всегда и во всем помогал классному руководителю. И очень важно сохранить это взаимопонимание, продолжать укреплять сотрудничество.

В результате проведённой в течение  учебного года воспитательной работы можно сделать вывод, что в 10 классе сформирован  хороший  уровень воспитанности и духовно – нравственной культуры, На основе анализа всех направлений воспитательной работы. Считаю, необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом учащихся в прошлом учебном году. В итоге должна быть сформирована интеллектуальная, всесторонне – развитая личность, владеющая творческими умениями и навыками в усвоении общественных ценностей, склонная к овладению различными профессиями, с гибкой и быстрой ориентацией в решении сложных жизненных проблем.

                                  Классный руководитель: Цыремпилова Гырылма Цырендамбаевна