|
|
Уверенно
|
Недоста-точно
уверенно
|
Не
знаю
|
|
Теоретический блок
|
1
|
Знаю
содержание ФГОС НОО и нормативных документов
|
|
|
|
2
|
Знаю должностную инструкцию учителя с корректировкой
в соответствии с требованиями ФГОС и новыми тарифно-квалификационными
характеристиками
|
|
|
|
3
|
Знаю
требования к современному уроку.
|
|
|
|
4
|
Знаю
содержание современных педагогических технологий:
|
|
|
|
проектная
технология
|
|
|
|
технология
обучения в сотрудничестве
|
|
|
|
технология
продуктивного чтения
|
|
|
|
проблемно-диалогическая
технология
|
|
|
|
технология
развития критического мышления
|
|
|
|
технология
решения исследовательских задач
|
|
|
|
технология
«Письмо с открытыми правилами»
|
|
|
|
ИКТ-технологии
|
|
|
|
другое:___________________________________________
|
|
|
|
5
|
Знаю
современные подходы к оцениванию нового образовательного результата.
|
|
|
|
6
|
Знаю
компоненты, входящие в метапредметный результат освоения обучающимися
образовательной программы.
Знаю
виды универсальных учебных действий и способы их формирования.
|
|
|
|
7
|
Знаю
критерии составления технологической карты урока в соответствии с требованиями
ФГОС.
|
|
|
|
8
|
Знаю
требования к составлению рабочей программы по предмету в соответствии с ФГОС
|
|
|
|
9
|
Знаю
критерии оценки УМК.
|
|
|
|
10
|
Знаю
технологию составления и использования современных контрольно-измерительных
материалов.
|
|
|
|
11
|
Знаю
структуру комплексной проверочной работы
|
|
|
|
12
|
Знаю
современные подходы к организации внеурочной деятельности
|
|
|
|
13
|
Знаю
требования к составлению программы внеурочной деятельности.
|
|
|
|
14
|
Знаю
современные подходы к организации работы с родителями
|
|
|
|
15
|
Знаю
структуру и содержание Основной образовательной программы начального общего
образования нашей школы.
|
|
|
|
|
|
Уверенно
|
Недоста-точно
уверенно
|
Пока
сложно
|
Практический блок
|
1
|
Умею
составлять рабочую программу по предмету в соответствии с требованиями ФГОС.
|
|
|
|
2
|
Умею
составлять технологическую карту урока соответствии с требованиями ФГОС.
|
|
|
|
3
|
Планирую
урок в соответствии с современными требованиями:
|
|
|
|
|
знаю
типы уроков,
|
|
|
|
формулирую
задачи урока как планируемые результаты в соответствии с возрастными и
индивидуальными особенностями обучающихся,
|
|
|
|
умею
вовлечь обучающихся в процесс формулирования задач урока и составления
плана урока,
|
|
|
|
умею
создавать условия для обеспечения позитивной мотивации обучающихся,
|
|
|
|
умею
использовать разные формы организации деятельности обучающихся (групповая,
парная, индивидуальная),
|
|
|
|
умею
формировать УУД на разных этапах урока,
|
|
|
|
грамотно
подвожу итог урока, провожу рефлексию.
|
|
|
|
4
|
Применяю
современные образовательные личностно-ориентированные технологии
деятельностного типа:
|
|
|
|
|
проектная
технология
|
|
|
|
технология
обучения в сотрудничестве
|
|
|
|
технология
продуктивного чтения
|
|
|
|
проблемно-диалогическая
технология
|
|
|
|
технология
развития критического мышления
|
|
|
|
технология
решения исследовательских задач
|
|
|
|
технология
«Письмо с открытыми правилами»
|
|
|
|
ИКТ-технологии
|
|
|
|
другое:
|
|
|
|
5
|
Организую
деятельностный подход в обучении.
|
|
|
|
6
|
Использую
ИКТ на уровне опытного пользователя:
|
|
|
|
|
Word,Exel, Power Point
|
|
|
|
поиск
информации в Интернет
|
|
|
|
работа
с интерактивной доской
|
|
|
|
7
|
Организую
разнообразные виды самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе
проектную и исследовательскую деятельность.
|
|
|
|
8
|
Использую
современные подходы к оцениванию нового образовательного результата. Умею
сочетать методы педагогического оценивания, взаимооценки и самооценки
обучающихся.
|
|
|
|
9
|
Осуществляю
контрольно-оценочную деятельность с использованием современных способов
оценивания в условиях ИКТ (ведение электронных форм документации, в том числе
электронного журнала и дневника обучающихся).
|
|
|
|
|
|
Уверенно
|
Недоста-точно
уверенно
|
Пока
сложно
|
10
|
Умею
составлять контрольно-измерительные материалы, проверяющие сформированность
метапредметных результатов обучающихся.
|
|
|
|
11
|
Умею
проводить диагностику уровня сформированности универсальных учебных действий
обучающихся.
|
|
|
|
12
|
Умею
проводить комплексную проверочную работу и анализировать ее результаты.
|
|
|
|
13
|
Умею
отбирать критерии оценки УМК, анализировать содержание УМК. Обоснованно
выбираю учебно-методическое обеспечение.
|
|
|
|
14
|
Применяю
современные подходы к организации внеурочной деятельности. Составляю
программу воспитания класса.
|
|
|
|
15
|
Умею
разрабатывать программу внеурочной деятельности
|
|
|
|
16
|
Обобщаю
собственный педагогический опыт:
|
|
|
|
|
провожу
мастер-классы,
|
|
|
|
осуществляю
публикацию статей,
|
|
|
|
выступаю
на методических мероприятиях разного уровня,
|
|
|
|
участвую
в конкурсах педагогического мастерства,
|
|
|
|
участвую
в конкурсе «Лучший электронный урок»
|
|
|
|
другое:
|
|
|
|
Ответьте, пожалуйста, на ряд вопросов.
|
1
|
В каком объеме пройдены Вами курсы
повышения квалификации по ФГОС?
____________________________________________________________________
|
2
|
Изменилось ли
Ваше отношение к ФГОС НОО за период его реализации?
o
да, изменилось в лучшую сторону
o
да, изменилось в худшую сторону
o
было и остается положительным
o
было и остается негативным
|
3
|
Какие, по Вашему
мнению, позитивные моменты можно отметить на данном этапе реализации ФГОС
НОО? (можете выбрать несколько вариантов ответа):
o стал заметен прогресс в области личностных достижений обучающихся
o развитие ребенка идет в единстве учебной и внеучебной деятельности
o повысилась удовлетворенность родителей образовательным процессом
o вовлечение родителей в образовательный процесс стало более активным
o возрос авторитет школы на уровне Республики, города
o повысился уровень дохода педагогов
o улучшилась материально – техническая база школы
o другое__________________________________________________________
|
4
|
Оцените, насколько введение ФГОС способствовало Вашему
профессиональному росту:
o никак не
способствовало;
o позволило
увеличить диапазон средств и методов обучения
o позволило
увеличить основные показатели работы, произошел существенный профессиональный
рост, повысилась уверенность в себе
o позволило
выйти на самостоятельный творческий уровень, появилось желание постоянно
совершенствовать мастерство, развивать педагогический инструментарий.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.