Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Анкета классного руководителя для участия в конкурсе "Лучший классный руководитель"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Анкета классного руководителя для участия в конкурсе "Лучший классный руководитель"

библиотека
материалов


Анкета участника Конкурса-фестиваля

«Лучший классный руководитель-2015»

Снигиревой Анастасии Владимировны,

учителя русского языка и литературы

МБОУ «Лицей № 2» г.Дзержинский Московской области



  1. Цель воспитательной деятельности по отношению к своему классу в 2014-2015 г.:

- создание в классном коллективе всех необходимых условий для формирования творческой, социально ориентированной личности, способной к саморазвитию и самореализации.

Для реализации поставленной цели сформулированы следующие задачи:

- способствовать интеллектуальному развитию учащихся, развивать интерес к получению знаний;

- формировать нравственный опыт воспитанников;

- содействовать развитию потребности в самосовершенствовании, самопознании;

- воспитывать осознанное отношение к здоровью как ценности;

- создать условия для взаимодействия учащихся, родителей, педагогов.

2. Формы и методы воспитательной работы:

В своей практике я использую следующие методы и формы воспитания, способствующие самопознанию и самореализации моих воспитанников:

Формы работы:

Беседы, коллективные творческие дела, встречи с известными людьми, дискуссии, игры, состязания, походы, экскурсии, конкурсы, общественно полезный и творческий труд, социальные акции, художественно - эстетическая деятельность, ролевой тренинг

Методы работы:

  • целенаправленное формирование качеств личности

  • стимулирование естественного саморазвития личности

  • коррекция развития личности

  • формирование положительного опыта поведения в процессе деятельности формирования общественного сознания

  • стимуляция деятельности






3. Место и роль профессиональной деятельности в общей системе школы:

  • учитель русского языка и литературы

  • классный руководитель

  • руководитель научного общества учащихся «Микрон»

  • духовный посредник между обществом и ребенком в усвоении основ человеческой культуры

  • организатор отношений сотрудничества в разнообразных видах совместной деятельности классного и педагогического коллектива

  • организатор условий для самовыражения и развития каждого ребенка

  • организатор процесса социализации учащегося

  • консультант в организации повседневной жизни и деятельности, в осмыслении социально-экономической, политической жизни общества, в профессиональной ориентации

  • координатор усилий педагогов, семьи, социума

  • создатель благоприятной микросреды и морально-психологического климата в детском коллективе

  • интегратор общих педагогических усилий, направленных на обучение и воспитание учащихся


4. Реализуемый подход к построению системы воспитательной работы:

В своей воспитательной работе стремлюсь реализовать системно-деятельностный подход. Ребёнок из объекта воспитания становится субъектом. Он активно сотрудничает с учителем, воспитателем, с другими учениками. Таким образом воспитательная работа с классом охватывает и урочную, и внеурочную деятельность. Развивается мотивация деятельности: для чего я учусь, что нужно узнать, сделать, чтобы стать успешным и т.д. Благодаря этому подходу учащиеся воспринимают классного руководителя другом, помощником. Одноклассников видят не соперниками или соседями по парте, а друзьями, единомышленниками.

5. Разработанные технологии, методики, приёмы воспитательной работы:

В настоящее время одним из приоритетных направлений является усиление роли классного руководителя в школе. Он должен находиться в эпицентре инновационной деятельности образовательного учреждения. От классного руководителя ждут работы, наполненной новым содержанием, новыми технологиями проектирования воспитательного процесса. Помочь в этом нам могут современные воспитательные технологии.

В своей деятельности я использую элементы следующих педагогических технологий:

  • технология проектного обучения

  • технология здоровьесберегающая

  • технология деловой игры (ролевые и деловые тренинги)

  • технология сотрудничества (система сотрудничества с классом, педагогическим коллективом и родителями)

  • технология КТД И. П. Иванова (интеллектуальные, художественные, экологические, спортивные и трудовые)

  • технология создания ситуации успеха

  • информационные технологии (применение и создание мультимедийных пособий, ведение электронного дневника и сайта лицея)

  • ситуативные технологии (тренинг общения, решение проблемных ситуаций)



6. Результаты воспитательной деятельности:

Для классного руководителя значимыми результатами деятельности являются все, даже небольшие успехи в воспитании. В моей деятельности имеются значимые результаты работы в разных направлениях, в частности:


  • адаптация в классном и общешкольном коллективе новых учащихся

  • успешная социализация учащихся класса с элементами девиантного поведения

  • успешная адаптация и социализация учащихся с ОВЗ

  • успешное выявление и реализация склонностей и способностей учащихся

  • сплочение коллектива, взаимопонимание ребят, внеурочная совместная деятельность учащихся и их родителей

  • активное и результативное взаимодействие с родителями учащихся

  • активное участие класса и родителей в общественной, творческой, спортивной, трудовой и самоуправленческой деятельности лицея

  • расширение сфер деятельности учащихся класса

  • помощь родителям в решении проблем, связанных с воспитанием детей


7. Индикаторы эффективности воспитательной деятельности:

Показателями эффективности деятельности классного руководителя могут служить многие факторы, и каждый из них характеризует определенное направление работы воспитателя. При анализе своей воспитательной деятельности я ориентируюсь на следующие данные:


  • показатели уровня воспитанности в классном коллективе и каждого учащегося

  • результаты анкетирования учащихся класса и их родителей по вопросам, касающихся удовлетворенности деятельностью лицея и классного руководителя

  • результаты опроса класса о взаимоотношениях в коллективе

  • результаты участия учащихся класса и классного коллектива в целом в конкурсах и мероприятиях воспитательной направленности

  • отзывы родителей, педагогического коллектива и представителей социума об уровне воспитанности в классе

  • характеристика уровня развития коллектива



8. Распространение опыта:

В течение последних двух лет распространение моего опыта работы в качестве классного руководителя происходило следующим образом:

  • Выступление на педагогическом совете на тему «Особенности адаптации учащихся 5- классов» ( доклад, рекомендации коллегам)

  • Выступление на заседании методического объединения классных руководителей на тему «Организация адаптации и социализации учащихся с ОВЗ» (доклад, рекомендации коллегам)

  • Консультирование родителей по вопросам воспитания учащихся

  • Консультирование педагогов-предметников

  • Размещение творческих работ учащихся на сайте: http://olimp.edumsko.ru/




Автор
Дата добавления 05.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров188
Номер материала ДВ-308194
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх