Аннотация
рабочей
программы по окружающему миру 1 класс
Рабочая
программа по окружающему миру разработана на основе:
- требований к
результатам освоения основной образовательной программы НОО;
- программы
формирования УУД;
- концепции
«Перспективная начальная школа»;
- авторской
программы по окружающему миру О. Н. Федотовой, Г. В. Трафимовой, Л. Г.
Кудровой;
Целью
изучения курса «Окружающий мир» в начальной школе – формирование целостной
картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально –
научного познания и эмоционально – ценностного осмысления ребёнком личного
опыта общения с людьми, обществом и природой.
Основные содержательные линии предмета «Окружающий мир» определены
стандартами начального общего образования второго поколения и представлены в
программе тремя содержательными блоками: «Человек и природа», «Человек и
общество», «Правила безопасной жизни».
Согласно учебному плану образовательного учреждения всего на изучение курса
«Окружающий мир»» в каждом классе начальной школы отводится 68
часов (2 часа в неделю).
Программу обеспечивают:
Федотова О. Н., Трафимова Г. В., Трафимов С. А. Окружающий мир :
Учебник. В 2 ч. — М.: Академкнига/Учебник.2011
Федотова О. Н., Трафимова Г. В., Трафимов С. А. Окружающий мир: Тетрадь
для самостоятельной работы (в 2-х частях) — М.: Академкнига/Учебник.2011
Федотова О. Н., Трафимова Г. В., Трафимов С. А. Окружающий мир. :
Методическое пособие. – М.: Академкнига/Учебник.2011
Федотова О. Н.,
Трафимова Г. В., Трафимов С. А. Окружающий мир. : Хрестоматия.-
М.: Академкнига/Учебник.2011
Аннотация
рабочей
программы по математике 1класс
Рабочая
программа учебного предмета «Математика» составлена в соответствии с
требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта
начального общего образования с учетом межпредметных и внутрипредметных связей,
логики учебного процесса, задачи формирования у младшего школьника умения
учиться.
Программа
разработана на основе авторской программы по математике А. Л. Чекина, Р.Г.
Чураковой «Программы по учебным предметам», М.: Академкнига/учебник , 2013г;
проект «Перспективная начальная школа».
Изучение
математики в начальной школе направлено на достижение следующих целей:
математическое
развитие
младшего школьника- формирование способностей к интеллектуальной деятельности
(логического и знаково-символического мышления), пространственного воображения,
математической речи; умение строить рассуждения, выбирать аргументацию,
различать обоснованные и необоснованные суждения, вести поиск информации
(фактов, оснований для упорядочения, вариантов и др.)
освоение начальных
математических знаний - понимание значения величин и способов их измерения;
использование арифметических способов для разрешения сюжетных ситуаций;
формирование умения решать учебные и практические задачи средствами математики;
работа с алгоритмами выполнения арифметических действий;
развитие интереса
к математике, стремления использовать математические знания в повседневной
жизни.
Содержание
всего курса можно представить как взаимосвязанное развитие в течение четырех
лет пяти основных содержательных линий: арифметической, геометрической,
величинной, алгоритмической (обучение решению задач) и информационной
(работа с данными). Что же касается вопросов алгебраического характера, то они
рассматриваются в других содержательных линиях, главным образом, арифметической
и алгоритмической.
Сравнительно
новым содержательным компонентом федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования являются личностные и универсальные
(метапредметные) учебные действия, которые, безусловно, повлияли и на изложение
предметных учебных действий.
Согласно учебному
плану образовательного учреждения всего на изучение курса «Математика » в
каждом классе начальной школы выделяется 132 часа (4 часа в неделю).
Программу
обеспечивают:
Чекин А.Л. Математика. 1 класс: Учебник. В 2
ч. – М.:Академкнига/Учебник.2011
Захарова О.А., Юдина Е. П. Математика:
тетради для самостоятельной работы №1, №2. – М. : Академкнига/Учебник.2011
Чекин А. Л. Математика: Методическое пособие.
– М.: Академкнига/Учебник, 2011
Захарова О.А. Проверочные работы по
математике и технология организации коррекции знаний учащихся. 1 – 4 классы:
Методическое пособие. – М.: Академкнига/Учебник.2014
Аннотация
рабочей
программы по литературному чтению 1класс
Рабочая
программа по литературному чтению разработана на основе:
- требований к
результатам освоения основной образовательной программы НОО;
- программы
формирования УУД;
- концепции
«Перспективная начальная школа»;
- авторской
программы по литературному чтению Н. А. Чураковой, О. В. Малаховской.
Литературное чтение – один из основных предметов в системе подготовки
младшего школьника. Наряду с русским языком он формирует функциональную
грамотность, способствует общему развитию и воспитанию ребёнка. Успешность
изучения курса литературного чтения обеспечивает результативность обучения по
другим предметам начальной школы.
Изучение курса
литературного чтения направлено на достижение следующих целей:
- овладение
осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым навыком
в системе образования младших школьников, формирование читательского
кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности;
совершенствование всех видов речевой деятельности; приобретение умения
работать с разными видами информации;
- развитие
художественно – творческих и познавательных способностей, эмоциональной
отзывчивости при чтении художественных произведений, формирование
эстетического отношения к искусству слова; овладение первоначальными
навыками работы с учебными и научно – познавательными текстами;
- воспитание
интереса к чтению и книге; обогащение нравственного опыта младших
школьников, формирование представлений о добре и зле; развитие
нравственных чувств, уважение к культуре народов России и других стран.
На изучение курса «Литературное чтение» в 1 классе отводится 40
часов (4 часа в неделю).
Программа 2 класса по литературному
чтению рассчитана на 136 часов. Согласно учебному плану ОУ на изучение предмета
отведено 102 часа (3 часа в неделю). Сокращено количество часов на изучение
некоторых произведений.
Программа 3 и 4 классов рассчитана на 136 часов. Согласно учебному
плану ОУ на изучение предмета отведено 68 часов (2 часа в неделю). Сокращено
количество часов на изучение некоторых произведений.
Программу обеспечивают:
Чуракова Н.А. Литературное чтение: Учебник. В 2 ч. Части 1 и 2. – М.:
Академкнига/Учебник.
Малаховская О.В. Литературное чтение: Хрестоматия. Под ред. Чураковой
Н.А. – М.: Академкнига/Учебник.
Малаховская О. В. Литературное чтение: Тетради для самостоятельной
работы №1 и №2. М.: Академкнига/Учебник.
Борисенкова О.В., Чуракова Н.А., Малаховская О.В. Литературное чтение:
Методическое пособие. – М.: Академкнига/учебник.
Аннотация
рабочей
программы по физической культуре 1класс
Рабочая
программа составлена на основе следующих документов:
• Федерального Закона от 29.12.2012г.
№273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• Федерального компонента
государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом
Минобразования РФ от 05 03 2004 года № 1089;
• Федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного
Министерством образования и науки РФ от 9.10.2009 № 373
• Примерной программы основного общего
образования по предмету «Физическая культура» А.В.Шишкина.
• Федерального базисного учебного
плана Минобразования РФ от 09.03.2004 № 1312
• Приказа Министерства образования и
науки от 31 марта 2014 г. № 253 "Об утверждении федерального перечня
учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего".
• Учебного плана МКОУ
«Стан-Бехтемирская сош»
• Положения о рабочей программе по
учебному предмету
Цель учебного предмета физическая культура - формирование у учащихся начальной школы основ
здорового образа жизни, развитие интереса и творческой самостоятельности при
проведении разнообразных занятий по физической культуре, содействие развитию
личности учащихся и укрепление их физического и духовного здоровья.
Программа состоит
из двух разделов: теоретической и физической подготовки. Содержание раздела теоретической подготовки включает 5 содержательных блоков:
1 блок. Физическая культура как система разнообразных форм занятий
физическими упражнениями по укреплению здоровья человека.
2 блок. Здоровый образ жизни.
3 блок. Начальные основы анатомии человека.
4 блок. Спорт.
5 блок. История физической культуры и Олимпийское образование.
Согласно учебному плану образовательного учреждения всего на изучение курса
«Физическая культура» в каждом классе начальной школы отводится 99
часов (3 часа в неделю).
Программу
обеспечивает
Физическая культура: 1-2 класс: Учебник
для общеобразоватю учреждений: В 2 ч./А.В.Шишкина , О.П.Алимпиевна М.:
Академкнига/Учебник 2013 год
Аннотация
рабочей
программы по русскому языку 1класс
Рабочая
программа по русскому языку разработана на основе:
- требований к
результатам освоения основной образовательной программы НОО;
- программы
формирования УУД;
- концепции
«Перспективная начальная школа»;
- авторской
программы «Систематический курс русского языка» М. Л. Каленчук, Н. А.
Чураковой, О. В. Малаховской, Т. А. Байковой, Н. М. Лавровой.
Цели и задачи курса:
В системе предметов общеобразовательной школы курс русского языка
реализует познавательную и социокультурную цели:
·
познавательная цель предполагает формирование у
учащихся представлений о языке как составляющей целостной научной картины мира,
ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование на
этой основе знаково – символического и логического мышления учеников;
·
социокультурная цель изучения русского языка
включает формирование коммуникативной компетенции учащихся – развитие устной и
письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков
грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека.
Для достижения
поставленных целей изучения русского языка в начальной школе необходимо решение
следующих практических задач:
·
развитие речи, мышления, воображения школьников,
умения выбирать средства языка в соответствии с целями, задачами и условиями
общения;
·
освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике,
грамматике русского языка;
·
овладение умениями правильно писать и читать,
участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и
письменные тексты – описания и повествования небольшого объёма;
·
воспитание позитивного эмоционально – ценностного
отношения к русскому языку, чувства сопричастности к сохранению его
уникальности и чистоты; пробуждение познавательного интереса к языку,
стремления совершенствовать свою речь.
Согласно учебному плану образовательного учреждения всего на изучение курса
«Русский язык»» в 1 классе начальной школы отводится 50 часов (5 часов в
неделю)
Программу
обеспечивают:
Каленчук
М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А. Русский язык:Учебник.. – М.:
Академкнига/Учебник.2011
Каленчук
М.Л., Малаховская О. В.. ЧураковаН. А. Русский язык. Тетрадь для проверочных
работ – М.: Академкнига/Учебник.2014
Байкова
Т.А. Тетради для самостоятельной работы №1 – М.: Академкнига/учебник.2012
Лаврова
Н.М. Русский язык. Сборник проверочных и контрольных работ. 3 – 4 классы:
Методическое пособие. – М.: Академкнига/Учебник.2013
Аннотация
рабочей
программы по технологии 1 класс
Рабочая
программа по «Технологии» разработана на основе Требований к результатам
освоения Основной образовательной программы НОО, Программы формирования УУД,
концепции «Перспективная начальная школа» и авторской программы по технологии
Т.М. Рагозиной, И.Б. Мыловой (разработана на основе требований ФГОС НОО и
концептуальных положений развивающей личностно-ориентированной системы «ПНШ»).
Цель обучения и значение предмета выходит далеко за рамки освоения
обучающимися конкретных технологических операций. Предмет «Технология» является
опорным в проектировании УУД. В нём все элементы учебной деятельности –
целеполагание, планирование, ориентировка в задании, преобразование,
прогнозирование, умение предлагать способы решения, оценка изделия и т.д. –
предстают в наглядном виде и тем самым становятся более понятными для
обучающихся.
Характерная особенность учебного предмета в связи с внедрением в
учебно-образовательный процесс требований ФГОС – практико-ориентированная
направленность предлагаемого содержания, сформированность элементарных
общетрудовых навыков, овладение УУД; приобретение опыта практической деятельности
по изготовлению изделий из различных материалов и деталей конструктора.
С учётом
специфики данного учебного предмета программный материал представлен следующими
разделами: «Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда,
самообслуживания», «Технология изготовления изделий из различных материалов
(опыт практической деятельности)», «Конструирование и моделирование», «Практика
работы на компьютере (использование информационных технологий)».
Согласно
учебному плану образовательного учреждения на изучение технологии
выделяется в 1 классе 33 часа (1 час в неделю, 33 учебные недели)
Программу
обеспечивают:
Рогозина Т.М.,
Гринёва А.А., Мылова И.Б. Технология. 1 класс: Учебник. – М.:
Академкнига/Учебник.2011
Рогозина Т.М., Мылова
И. Б. Технология. 1 класс: Методическое пособие для учителя. – М.:
Академкнига/Учебник.2011
Аннотация
рабочей
программы по изобразительному искусству 1класс
Рабочая программа
составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта начального образования (утверждён приказом
Минобрнауки России от 06.10.2009г. №373), на основе программы по
изобразительному искусству для начальной школы УМК «Перспективная начальная
школа»: Кашекова И. Э., Кашеков А. Л. «Программы по учебным предметам», часть
2; издательство: Академкнига/Учебник, Москва, 2013 г.,
Уникальность и значимость курса определяются
нацеленностью на духовно-нравственное воспитание и развитие способностей,
творческого потенциала ребенка, формирование ассоциативно-образного
пространственного мышления, интуиции. У младших школьников развивается
способность восприятия сложных объектов и явлений, их эмоционального
оценивания.
Овладение основами
художественного языка, получение опыта эмоционально-ценностного, эстетического
восприятия мира и художественно-творческой деятельности помогут младшим
школьникам при освоении смежных дисциплин, а в дальнейшем станут основой
отношения растущего человека к себе, окружающим людям, природе, науке,
искусству и культуре в целом. Цели курса:
- развитие личности учащихся средствами
искусства;
- получение
эмоционально-ценностного опыта, выраженного в произведениях искусства, и опыта
художественно-творческой деятельности.
Задачи изучения курса
в контексте основных педагогических задач образования:
- воспитание интереса к
изобразительному искусству; обогащение нравственного опыта, формирование
представлений о добре и зле; развитие нравственных чувств, уважения к культуре
народов многонациональной России и других стран;
- развитие воображения,
творческого потенциала ребенка, желания и умения подходить к любой своей
деятельности творчески, способностей к эмоционально-ценностному отношению к
искусству и окружающему миру, навыков сотрудничества в художественной
деятельности;
- освоение первоначальных знаний
о пластических искусствах: изобразительных, декоративно-прикладных, архитектуре
и дизайне, их роли в жизни человека и общества;
- овладение элементарной
художественной грамотой, формирование художественного кругозора и приобретение
опыта работы в различных видах художественно-творческой деятельности;
совершенствование эстетического вкуса, умения работать разными художественными
материалами.
ОРКСЭ
Рабочая
программа составлена на основе следующих документов:
• Федерального Закона от
29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• Федерального компонента
государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом
Минобразования РФ от 05 03 2004 года № 1089;
• Федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного
Министерством образования и науки РФ от 9.10.2009 № 373
• Примерной программы основного общего
образования по предмету ««Основы духовно-нравственной
культуры России. Основы религиозных культур и светской этики»».
• Федерального базисного учебного
плана Минобразования РФ от 09.03.2004 № 1312
• Приказа Министерства образования
и науки от 31 марта 2014 г. № 253 "Об утверждении федерального перечня
учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего".
• Учебного плана МКОУ
«Стан-Бехтемирская сош»
• Положения о рабочей программе по
учебному предмету
Рабочая программа составлена на основании
Программы общеобразовательных учреждений 4-5 классы «Основы
духовно-нравственной культуры России. Основы религиозных культур и светской
этики». А. Я Данилюк, М.: Просвещение, 2012, в соответствии с требованиями
федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования (ФГОС НОО), а также с учётом лучших традиций российской педагогики.
Цель комплексного учебного курса «Основы
религиозных культур и светской этики» — формирование у младшего подростка
мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании
культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к
ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Основные задачи комплексного учебного курса:
·
знакомство
обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской
культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;
·
развитие
представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для
достойной жизни личности, семьи, общества;
·
обобщение
знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных
обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых
мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной
истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной
школы;
·
развитие
способностей младших школьников к общению в полиэтничной и
многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного
мира и согласия.
Цель освоения школьниками учебного содержания
модуля «Основы православной культуры», входящего в учебный курс - воспитание
духовно-нравственной личности на основе православных традиций русского народа.
Задачи:
·
понимание
значения нравственности, морально ответственного поведения в жизни человека и
общества;
·
формирование
у воспитанников нравственно значимых, общечеловеческих представлений,
опирающихся на духовно-нравственные ценности;
·
формирование
первоначальных представлений об основах религиозных культур и светской этики;
·
формирование
уважительного отношения к разным духовным и светским традициям;
·
знакомство
с ценностями: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, и их
понимание как основы традиционной культуры многонационального народа России;
·
укрепление
средствами образования преемственности поколений на основе сохранения и
развития культурных и духовных ценностей.
·
создание
творческой среды для проявления и самореализации способностей воспитанников;
·
воспитание
уважительного и бережного отношения к отечественному религиозному и культурному
наследию своей "малой родины";
·
воспитание
бережного отношения к историческому и культурному наследию народа России.
Согласно
базисному учебному (образовательному) плану образовательных учреждений РФ рабочая
программа предмета «Основы православной культуры» изучается в 4 классе
начальной школы III и IV четверти 17
часов и в 5 классе I и II четверти 17
часов. Рассчитана на 34 часа (в неделю - 1 час). Возрастное предназначение
программы: 10-11 лет. Основной формой организации учебного процесса является
традиционный школьный урок. Продолжительность занятия - 45 минут. При изучении
основ православной культуры отметки не выставляются.
Для реализации программного содержания используется :
Для учеников:
1.Учебник для учащихся «Основы православной
культуры» 4-5 класс. Просвещение. Москва. 2012г
2.Электронное приложение к учебному пособию
А.В.Кураева. «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной
культуры.» 4-5 классы. Просвещение 2012
Для родителей:
А.Я.Данилюк «Основы религиозных культур и
светской этики». Книга для родителей. Москва. Просвещение. 2012
Для учителя:
1.А.Я.Данилюк «Основы религиозных культур и
светской этики». Программы общеобразовательных учреждений.4-5 класс. Москва.
Просвещение. 2012
2. «Основы религиозных культур и светской
этики». Книга для учителя.4-5 класс. Под ред. В.А.Тишкова. Москва. Просвещение.
2012
3. Электронное приложение к учебному пособию
А.В.Кураева. «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной
культуры.» 4-5 классы. Просвещение 2012
4. Дополнительные мультимедийные (цифровые)
образовательные ресурсы, интернет–ресурсы, аудиозаписи, видеофильмы,
мультимедийные презентации, тематически связанные с содержанием курса.
5. Энциклопедическая и справочная литература.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.