Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Аппликация тема "Семейка ежей"

Аппликация тема "Семейка ежей"


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің технологиялық картасы.

Технологическая карта организованной учебной деятельности.

Дата: 14.12.15.

Білім беру салалары. Образовательная область: Творчество

Білім көзі. Раздел: Аппликация.

Тақырыбы. Тема: «Семейка ежей ».

Мақсаты. Цели: Учить располагать и наклеивать готовые формы по размеру (на полоску), создавая несложный сюжет. Закреплять представление детей о разной величине предметов. Упражнять в применении правильных приёмов наклеивания.

Словарная работа: Сөздік жұмыс:

Керекті құрал – жабдықтар. Оборудование: игрушка ёжик (картинка мама ежиха); четыре силуэта ежей разного размера одного цвета, полоски бумаги зелёного цвета.

Билингвальный компонент: ёж – кірпі, большой – үлкен, маленький - кішкентай

Іс - әрекет кезеңдері.

Этапы деятельно-сти



Тәрбиешінің іс әрекеті.

Действия воспитателя




Балалардың іс - әрекеті.

Деятельность детей

Мотивациялық – ынталандырушылық

Мотивационно – побудительный

Подготовительная часть.

В гости к ребятам пришла мама ежиха. Сообщает, что у неё есть маленькие непослушные ежата. Она никак не может собрать их вместе и вывести погулять на полянку. Педагог предлагает ребятам помочь маме ежихе собрать её ежат на полянке.


Проходят за столы.


Ұйымдастырушылық – ізденушілік

Организационно – поисковый

Педагог показывает разные по размеру силуэты ежей, уточняет представление о величине. Предлагает выложить ежей на зелёную полоску так, как будто ёжи идут по зелёной травке чередуя ежей - большой, маленький, большой, маленький. Уточняет, как нужно правильно и аккуратно наклеивать.

Пальчиковая гимнастика. «Ёжик»

Ёжик топал по дорожке

И грибочки нёс в лукошке.

Чтоб грибочки сосчитать

Нужно пальцы загибать.

Самостоятельная деятельность детей.

Педагог помогает затрудняющимся детям. Тем, кто быстро справился с работой, предлагает фломастерами подрисовать травку, цветы, яблоки, грибочки и т. д.


Дети вместе с воспитателем начинают работу.



Самостоятельная деятельность детей.


Растопыренными пальцами рук совершаем шагающие движения

Дети загибают пальцы по очереди, сначала на левой, потом правой руке

В конце упражнения руки должны быть сжаты в кулаки.


Рефлексивті түзетушілік

Рефлексивно – коригирующий

Воспитатель расставляет детские работы на стенде, предлагает полюбоваться семейством ежей и рассмотреть их.

Задаёт вопросы: «Что мы делали? В каком порядке наклеивали ежей? Понравилось вам делать аппликацию семейства ежей?»

Мама ежиха благодарит ребят за помощь, теперь её ежата стали послушными и весело гуляют на полянке.



Отвечают на вопросы.

Прощаются с ежатами.

Күтілетін нәтиже. Ожидаемый результат.

Білу керек. Знать:применении правильных приёмов наклеивания

Түсінігі. Иметь: закреплять представление детей о разной величине предметов.

Дағдысы.Уметь:.располагать и наклеивать готовые формы по размеру (на полоску), создавая несложный сюжет.




Автор
Дата добавления 12.06.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров119
Номер материала ДБ-119464
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх