Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Ашық сабақ қазақ тілі 2 сынып

Ашық сабақ қазақ тілі 2 сынып

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_113987b1.gifhello_html_113987b1.gifhello_html_17aac433.gifhello_html_17aac433.gifhello_html_17aac433.gifhello_html_17aac433.gifhello_html_m75d33ae4.gifhello_html_m75d33ae4.gifhello_html_m75d33ae4.gifhello_html_m75d33ae4.gifhello_html_m75d33ae4.gifhello_html_m75d33ae4.gifhello_html_m75d33ae4.gifhello_html_m75d33ae4.gifhello_html_m75d33ae4.gifhello_html_m75d33ae4.gifhello_html_m75d33ae4.gifhello_html_m75d33ae4.gifhello_html_m75d33ae4.gifhello_html_m75d33ae4.gifҚысқа мерзімді жоспар. Қазақ тілі ІІІ тоқсан

Мерзімі: 15.01.15

Сыныбы: 2«ә»,

Тақырыбы:Түбір мен қосымша №4 сабақ

Мақсаты: Өздігінен жаттығулар орындай отырып, түбір мен қосымша туралы білімдерін дамыту, есте сақтау қабілеттерін қалыптастыру.

Тілін , сөздік қорларын дамыту.Алған білімдерін өмірде қолдана алу дағдыларын қалыптастыра отырып, топтық жұмысты жандандыру. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Қолданылған модульдер: «Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер», «Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету», «Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау», «Оқыту мен оқуда ақпараттық коммуникациялық технологияларды (АКТ) пайдалану», «Талантты және дарынды балаларды оқыту», «Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу», «Оқытуды басқару және көшбасшылық».

Сабақтың әдіс-тәсілдері: «Жүректен жүрекке», Сын тұрғысынан ойлау стратегиясы, «Ой қозғау », «Ментальді карта», «Блум» таксономиясы, «Өрмекші торы»

Сабақ кезеңі

Жоспар мазмұны

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

бағалау

ресурстар

І. Кіріспе

3 мин







ІІ. Тұсау кесер.

5 мин













ІІІ.

Негізгі бөлім

30 мин


































Қорытынды

7мин

Ынтымақтастық құру

Оқушылар шеңберге тұрып,өлеңді айтады.

Армысың асыл күн!
Армысың асыл жан
Армысың көк аспан
Армысың жан досым!

«Жүректен жүрекке» тренингін жүргізу.

Топқа бөліну.

Оқушылар бірлесе жұмыс істеу үшін топқа бөлінеді.

Топтар аты «Қыран»,«Шуақ», «Тұлпар»





«Өрмекші торы»

Өткен тақырыптарды еске түсіру;

Сыныптың білім деңгейін анықтау.

Сөз неден құралады?

Сөзден не құраймыз?

Түбір деген не?

Қосымша деген не?

Түбір сөзге мысал келтір


Білу, түсіну


І тапсырма. Сиырдың тапсырмасы

Мәтінмен жұмыс

«Майлы бояулар» мәтінімен жұмыс жасау. Сөздің түбірін табу

Сөздердің түбірі мен қосымшасын ажырат

Майлы, белгісіз, дәстүрге, суретшілері, ұнтақ, майларға, ерітілген, ажарлы






Қолдану

ІІ тапсырма. Ағаштың тапсырмасы

Сөздерді көшіріп жаз, түбірін тауып, тиісті белгімен көрсет

«Қыран» тобы: Кезекші, оқушы, үйректер, шанамен

«Шуақ» тобы: Сызғыш, оқыды, биле, етікті

«Тұлпар» тобы: Үйге, көкшіл, айдай, жібектей










Оқулықпен жұмыс

16 жаттығуды ауызша талдау

Удыбысының дауысты, дауыссыз екенін аңғару, дәлелдеу

Мәтінмен танысып, топта талдайды.

Ережені талдау, айту, қарсы топқа дәлелдеу, сұрақтар қою

Дәптермен жұмыс.

1-топ

Ребусты шешіп, сөйлем құру

2- топ

Орны ауыстырылып берілген сөздерден сөйлем құру.

3 – топ

У дыбысынан келтін сөздерге мысал келтіру

Сергіту сәті

Ал, балалар тұрайық

Алақанды ұрайық.

Оңға қарай иіліп

Солға қарай иіліп.

Бір отырып, бір тұрып

Бір тұнығып алайық.

Қара жорға билету


3- тапсырма

Әр топ флипчартқа

У дыбысына байланысты ментальді карта жасайды

Әр топтан бір адам өз жұмыстарын топта қорғайды


Сұрақтар қою

Үйге тапсырма беру

Бағалау

Оқушылармен шаттық шеңбер құрып, психологиялық дайындық жасайды.






Топқа бөлу үшін оқушыларға түрлі-түсті шариктер таңдату.Топтарға бөлінуін қадағалау.




Балалар, бүгін біз ертегілер әлеміне саяхатқа шығамыз.

Саяхатқа шығар алдында өткен тақырыптарды қайталап өтейік.

Балаларға жіп арқылы сұрақ қойғызу. Өте жақсы, біз енді ертегі сабағымызды бастаймыз.

Балалар ертегінің түрлерін сұрау. Бүгін біз «Мақта қыз бен мысық» ертегісі желісімен тапсырмалар орындаймыз.

«Майлы бояулар» мәтінін өздігінен оқыту. Мәтін бойынша әр топқа өзара сұрақтар қойғызу


Оқушылардың іс-әрекеттерін бақылайды.Барлық оқушының жұмысқа қатысуын қадағалайды






Оқушыларды қадағалау.


Әр топтағы дарынды балаларға сөздер беру









Балаларды орындарынан тұрғызу, би қимылдарын көрсету






Флипчарт, маркер тарату.

Тапсырманы түсіндіру


Топтық жұмыстың барысын қадағалайды

Сұрақтар қою



Үй тапсырмасын беру.


Сабаққа дайындалу.Шеңбер құрып, өлеңді бірге айтады.





Шариктер түсіне байланысты топқа бөлінеді.






Ойларын жинақтау. Тор құра отырып, сұрақтарға жауап беру.





Берілген тапсырмалар бойынша жұмыс жасайды.

«Майлы бояулар» мәтінімен танысу. Топтар өзара сұрақтар қойып, талдау

Қарамен берілген сөздердің түбірі мен қосымшасын ажырату

Майлы, белгісіз, дәстүрге, суретшілері, ұнтақ, майларға, ерітілген, ажарлы


«Қыран» тобы: Кезекші, оқушы, үйректер, шанамен

«Шуақ» тобы: Сызғыш, оқыды, биле, етікті

«Тұлпар» тобы: Үйге, көкшіл, айдай, жібектей






Мәтінді оқып, талдайды





Оқушылар тапсырмаларды орындайды

Әр топ сөздерден сөйлем құрып, талдау жасау

Карточкадағы сөздердің орнын ауыстырып, дұрысын жазу.

«Қара жорға» би қимылдарын жасау







Ментальді карта жасайды

Өз жұмыстарын қорғайды




Берілген сұрақтарға жауап береді.






Жүрек суреті



түсті

шариктер







Жіп

Смайликтер




Қазақ тілі оқулығы «Атамұра» баспасы

слайд





Бағалау кестесі







Компьютер











Флипчарт, маркер

стикер









Краткое описание документа:

Бастауыш саты - бұл оқушы тұлғасы мен санасының қарқынды дамитын құнды, қайталанбайтын кезеңі. Сондықтан бастауыш мектеп - оқушыны тұлға етіп қалыптастырудың алғашқы баспалдағы.

Елбасы Қазақстан халқына жолдауында бүкіл дүниежүзі елдері арасындағы алдыңғы 50 мемлекеттің бірі болу мақсатында: бәрі де мектептен басталады. Егемен еліміздің тірегі – білімді ұрпақ. Білім бастауы – бастауыш мектептен берілетіні айқын. Осыдан да бастауыш мектепте әр түрлі пәндер тоғысып, оқушы білімін дамытып, келбетін сомдауға үлес қосатынын ескерген.

Бастауыш білім берудің негізгі мақсаты – оқушының жас ерекшелік және жеке дара мүмкіндіктерін ескере отырып, оқушы тұлғасын дамыту, оқу іс - әрекетінің негізгі компоненттерін игеру. Бастауыш сынып оқушылары қиялға көбірек берілетін, сенгіш балалар. Сондықтан сабақта баланың танымдық қабілетін, қиялын дамытуға негіздеу керек. Мектеп – келешек ел басқарар, жер – суына иелік етер, ел – халқын гүлдентер, мерейін өсіріп, мәртебесін биіктетер жасампаз жандарды шыңдар киелі ұя.

Автор
Дата добавления 24.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров698
Номер материала 252673
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх