Ашық сабақ: Үш таңбалы санды азайту және қосу

Сабақ тақырыбы: Үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту 
249+376және 625-376 өрнегі

7.12.2016ж 
Сабақ мақсаты:

а) дамытушылық: өткенді есте сақтау, ойлау қабілеттерін  арттыру, теориялық білімін, шапшаң  есептеу дағдысы мен ақыл-ой ұшқырлығын 
 дамыту; 
ә) тәрбиелік: ұқыптылыққа, тиянақтылыққа, бірлесіп  жұмыс жасау арқылы уйымшылдыққа,  адамгершілікке тәрбиелеу, патриоттық   сезімдерін ояту 
б) білімдік: үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту амалдарын алгоритмі бойынша есептеу біліктерін бекіту.Екі амалмен шығарылатын есептердің шешу тәсілдерін,шамалармен жұмыс жасауды,үлесті табу тәсілдерін бекіту 
Сабақтың түрі: білім- іскерлік дағдысын қалыптастыру 
Сабақтың типі: қайталау – ойын  сабақ 
Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, практикалық, «жұптас-ойлан-есепте» 
Көрнекілігі: интерактивті тақта,маркерлер, асық, стикер, кері байланыс сұлбасы, 
Пәнаралық байланыс: дүниетану, әдебиеттік оқу, 
Сабақ барысы: 1 Ұйымдастыру

 «Қызығушылығын ояту» 

ПСИХОЛГИЯЛЫҚ ДАЙЫНДЫҚ

Шырылдады қоңырау

Біз сабақты бастаймыз .

Табыс тілеп көзбенен ,

Алға қадам аттаймыз.

Асық арқылы топқп бөлу.

(Сабақтың мақсатын түсіндіру, топқа бөлу, топтың атын атау, топ басшысын сайлау,  бағалау түрін түсіндіру,  хан талапай ойынының желісі бойынша сабақтың көшбасшысы анықталатындығын түсіндіру.  Сабақты бастамас бұрын сабақтың алтын ережесін оқыту.)

Алтын ережені еске түсіру.

1.     Сабаққа зейін қою.

2.     Топпен жұмыс кезінде белсенділік көрсету.

3.     Бір – бірімізді тыңдай білу.

4.     Ұйымшыл болу.

5.     Уақытты үнемді пайдалану.

6.     Бір – бірімізді сыйлау, құрметтеу.

(Жаңа сабақты бастамас бұрын үй тапсырмасын сұрау)

2 Тірек білімді өзекті ету.

380 см = ... м ... см                           4 м 8 дм = ... см

60 дм = ... м                                                630 см = ... м ... дм

8 м 3 см = ... см                       5 м 3 дм 6 см = ... см

(Жаңа сабақты ашу үшін сіздермен Ғажайып сандар асығы ойынын ойнаймыз, ол үшін менің қолымдағы дорбадан асық таңдау арқылы асық аламыз және оның тапсырмасын орындаймыз. Әр топтан бір бала шықсын.)

Ғажайып сандар асығы. (ойын)

Бір таңбалы сандар : 0 1 3 5 7

Екі таңбалы сандар: 10 49 54 81 64

Үш таңбалы сандар: 232 923 650 720 249 376

Сандар туралы өз ойларын айтып қорытындылайды.

3 Жаңа сабақ 249 + 376 Қосу және азайту   .625 -  376

1.     Бүгінгі күнді дәптерге жазып қойындар.

249                  625

+                         -

376                  376

625                         249

(Ережесі түсіндіріледі)

Ал енді сабағымызды практикалық жұмыспен жалғасытрайық ол үшін оқулықтағы тапсырмаларды орындаймыз.

№2  Жеке жұмыс  (Әркім өзі жеке дәптерге орындайды, болған соң көршісімен дәптер алмасу жұмысы жүргізіледі яғни бір – бірінің дәптерін тексереді. Жауаптың дұрыс немесе бұрыс екендігін алдарыңыздағы берілген кеспе қағаз арқылы тексересіңдер)

         249см                    625см         2м4дм9см           6м2дм5см

376 см                  376см         3м7дм6дм             3м7дм6дм

625см                   249см         6м2 дм5см          2м4дм9см

№ 3. Өрнек құр және оның мәнән тап.  3 топқа тапсырма.  Жаңылма.

     535

(783-248) – 535 = 0

        0

(376 - 367) + 425 = 425

          225

(592 - 367)+ 425 = 650

№4 Бәйге ойыны ( уақыт беріледі )  Әр топтан бір оқушыдан тақтаға шығып орындайды бірінші болған оқушыға үш асық, екінші болған оқушыға екі асық және соңғы оқушыға бір асық беріледі.

х+324=892                    х-324=468             892-х=468

х=892-324                     х=468+324           х=892-468

х=568                            х =892                 х=324

568+324=892                 892-324=468       892-324=468

Сергіту сәті. Миымызды сәл тынықтыру үшін сергіту сәті болады.  Ол үшін бейне роликте көрсетілген жаттығу жұмыстарын би арқылы қайталап орындаймыз.

№ 5 . Кім жылдам?  Есепті ұжымда талқылаймыз, есепті шығарамыз, кері есепке айналдырамыз.  (Есепті жылдам аяқтаған  екі оқушы  тақтаға шығады)  

Қызылша-145 түп

Қияр-?,             278 түп артық

Қызанақ-?        157 түп кем

Шешуі: (145+278)-157=266

Жауабы : 266 қызанақ көшетін отырғызды.

Қияр көшеті - 423

Қызанақ көшеті - ?     157 кем

Қызылша көшеті - ?     278 кем

Шешуі:  423-157=266

423-278=145

Жауабы 145 қызанақ көшеті.

 Кенеттен сұрау?

№ 6

Қорытынды

Математикалық  диктант      

422                533                              627              840              514         839

+                     -                                  +                -                      +               -

111                 422                             213             627               325            514

535                   111                        840                 213                839            325

Кері байланыс. (Стикерге өз ойларын жазу)

Не көрдім?

Не естідім?

Не сөйледім?

Не ойладым?

Не тыңдадым?

Үйге тапсырма № 8

Бағалау: Үздік топты анықтау, үздік көшбасшыны яғни Ханды анықтау.  (Жинаған асықтары бойынша)

• 1 слайд

  
  ҮШ ТАҢБАЛЫ САНДАРДЫ
  ЖАЗБАША
  ҚОСУ ЖӘНЕ АЗАЙТУ
  
  

• 2 слайд

  Психолгиялық дайындық
  Шырылдады қоңырау,
  Біз сабақты бастаймыз.
  Табыс тілеп көзбенен,
  Алға қадам аттаймыз.
  
  

• 3 слайд

  Сабақ мақсаты:
  а) дамытушылық: өткенді есте сақтау, ойлау қабілеттерін 
  • арттыру, теориялық білімін, шапшаң 
  • есептеу дағдысы мен ақыл-ой ұшқырлығын 
  • дамыту; 
  ә) тәрбиелік: ұқыптылыққа, тиянақтылыққа, бірлесіп 
  • жұмыс жасау арқылы уйымшылдыққа, 
  • адамгершілікке тәрбиелеу,  
  • ұлттық сана - сезімдерін ояту 
  б) білімдік: үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту амалдарын алгоритмі бойынша есептеу біліктерін бекіту.Екі амалмен шығарылатын есептердің шешу тәсілдерін,шамалармен жұмыс жасауды,үлесті табу тәсілдерін бекіту 
  Сабақтың түрі: білім- іскерлік дағдысын қалыптастыру 
  Сабақтың типі: ойын сабақ
  Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, практикалық, «жұптас-ойлан-есепте» 
  
  

• 4 слайд

  АЛШЫ
  БҮК
  ТӘЙКЕ
  ТОП БАСШЫЛАРДЫҢ НАЗАРЫНА!!!
  ТОП БАСШЫСЫ ЖАУАП БЕРГЕН ӘР ОҚУШЫҒА АСЫҚ АРҚЫЛЫ БАҒАЛАП ҰПАЙ БЕРІП ОТЫРАДЫ
  

• 5 слайд

  Хан талапай - қазақтың ұлттық ойындарының бірі.
  Ойнаушылар шеңбер бойынша отырады, басқа асықтар арасынан ерекшені хан деп тандап, шеңбер ортасына асықтарды шашады. Асық қандай жағымен құлағаны маңызды, өйткені асық ішік құласа ішікпен қағады, бүкті бүкпен, тәйкені тәйкемен, алшыны алшымен қағуға болады. Егер ойнаушы тигізбесе немесе басқа жақпен тигізіп қақса, онда жүріс келесіге беріледі. Асық бойынша қағу тек үлкен саусақтын жоғарғы бөлігімен жасалынады. Хан кімде болады, сол жеңімпаз аталады.
  
   АЛ БҮГІНГІ САБАҚТА ӘР ТОПТАН ЕҢ КӨП АСЫҚ АРҚЫЛЫ ҰПАЙ ЖИНАҒАН ОҚУШЫЛАР ХАН АТАЛАДЫ, ЯҒНИ БҮГІНГІ САБАҚТЫҢ КӨШБАСШЫЛАРЫ БОЛАДЫ !!!
  

• 6 слайд

  Алтын ерже
  Сабаққа зейін қою.
  
  Топпен жұмыс кезінде белсенділік көрсету.
  
  Бір – бірімізді тыңдай білу.
  
  Ұйымшыл болу.
  
  Уақытты үнемді пайдалану.
  
  Бір – бірімізді сыйлау, құрметтеу.
  
  

• 7 слайд

  ҮЙ ТАПСЫРМАСЫ
  

• 8 слайд

  Үй тапсырма
  380 см = 3 м 80 см 4 м 8 дм 480 см
  60 дм = 6 м 630 см = 6 м 30 дм
  8 м 3 см = 803 см 5 м 3 дм 6 см = 536 см
  
  

• 9 слайд

  ҒАЖАЙЫП САНДАР АСЫҒЫ (ойыны)
  

• 10 слайд

  Қосу және азайту 
  249+376;
  625-376;
  

• 11 слайд

  Бірліктерді қосамын (азайтамын)
  Ондықтарды қосамын (азайтамын)
  Жүздіктерді қосамын (азайтамын)
  ... Жауапты оқимын
  

• 12 слайд

  КӨРШІҢМЕН ДӘПТЕР
  АЛМАСУ
  

• 13 слайд

  ӨРНЕК ҚҰР.
  ЖАҢЫЛМА
  

• 14 слайд

  БӘЙГЕ ОЙЫНЫ
  

• 15 слайд

  Сергіту сәті
  

• 16 слайд

  
  
  Кім жылдам?
  
  
  

• 17 слайд

  Кенеттен сұрау.
  

• 18 слайд

  Қорытынды.
  Математикалық диктант
  

• 19 слайд

  НЕ
  ТЫҢДАДЫМ?
  НЕ КӨРДІМ?
  НЕ
  СӨЙЛЕДІМ?
  НЕ ОЙЛАДЫМ?
  НЕ
  ЕСТІДІМ?
  

• 20 слайд

  Үйге тапсырма
  Бағалау.
  - Үздік топ анықталады асық арқылы жинаған ұпайлары бойынша.
  - Хан анықталады яғни ең көп асық жинаған әр топтан бір бала бүгінгі сабақтың көшбасшылары болып есептеледі