Ашық сабақ Тақырыбы: О. Асқар

Күні

Білім беру саласы :Қатынас.

Бөлім : Көркем әдебиет.

Тақырыбы: О.Асқар.Үй гүлі.

Мақсаты:өлеңді жаттауға үйрету,

Сөздік қорын молайту, тіл байлығын дамыту.

 Гүлдерге қамқор болуға тәрбиелеу.

Сөздік жұмыс:сабақтары.

Әдіс- тәсілдер :көрсету, түсіндіру, сұрақ- жауап

Көрнекіліктер:тірек- сызба, суреттер

№	Іс-әрекет кезеңі	тәрбиешінің іс- әрекеті	Баланың іс- әрекеті	Жағымды жағы	Жағымсыз жағы
1 2 3. 4.	Мотивация Ізденіс- ұйымдастыру Рефлексия. Қорытынды.	Жылулық шеңбері. -Балалар, қане, бір- бірімізге жақсы сөздер айтайықшы. - Балалар, мына суреттен нелерді көріп тұрсыңдар? Балалар , бұлар- бөлме гүлдері деп аталады. Терезеге қараңдаршы.Біздегі өсіп тұрған гүлдерді бөлме гүлдері деп атайды.Олар бізге көп пайда әкеледі. Шаң- тозаңды жұтып, таза ауа сыйлайды. Сурет бойынша әңгімелесу. -балалар, өте жақсы. Енді үй гүлі  жайлы өлең жаттайық.  Өз қолыммен ыдысқа, Отырғыздым үй гүлін. сабақтарын қып- қысқа, Терезеден сүйді күн.     Сөздік  жұмыс. Сабақтары – гүлді, жапырақты ұстап тұратын кішкентай, жіңішке бұтағы. -Енді осы өлеңді әртүрлі тәсілмен айтып көрейікші.             Сергіту сәті Ормандағы аюдың Құлпынайы көп екен. теріп, теріп алайық, Қалтамызға салайық. Д. Ойын.Артығын тап. - Балалар, біз қандай өлең жаттадық Өте тамаша. Сендер гүл    тақырыбына өлең жаттадыңдар. қорытындылау.	Жылулық шеңберін орындау. -Әдемі,әртүрлі гүлдерді көріп тұр Сурет бойынша әңгімелесу. -Жоғарғы дауыс - орта дауыс - төмен дауыс т. б. Сергіту сәтін орындау. Сергіту сәтін орындау Қорытындылау.

Күтілетін нәтиже .Өлеңнің мазмұнын түсіне алады.

                                Өлең жаттауды игереді.Бөлме гүлдеріне қамқорлықпен қарауды меңгереді.

Күні

Білім беру саласы :Әлеуметтік.

Бөлім : Көркем әдебиет.

Тақырыбы: Ө.Ақыпбеков.Көктем өрнегі.

Мақсаты:өлеңді жаттауға үйрету,

Сөздік қорын молайту, тіл байлығын дамыту.

 Табиғатқа қамқор болуға тәрбиелеу.

Сөздік жұмыс:өңір,төгілді.

Әдіс- тәсілдер :көрсету, түсіндіру, сұрақ- жауап

Көрнекіліктер:тірек- сызба, суреттер

№	Іс-әрекет кезеңі	тәрбиешінің іс- әрекеті	Баланың іс- әрекеті	Жағымды жағы	Жағымсыз жағы
1 2 3. 4.	Мотивация Ізденіс- ұйымдастыру Рефлексия. Қорытынды.	Жылулық шеңбері. -Балалар, қане, бір- бірімізге жақсы сөздер айтайықшы. - Балалар, мына суреттен нелерді көріп тұрсыңдар? - Қазір қандай мезгіл? Сурет бойынша әңгімелесу. -балалар, өте жақсы.Ендеше біз көктем  жайлы өлең жаттайық. Көкке бояп өңірді. Көктем келді көңілді. Бау-бақшада, орманда, Құстар әні төгілді  Сөздік  жұмыс Өңір-дала деген мағынада. -Енді осы өлеңді әртүрлі тәсілмен айтып көрейікші. Сергіту сәті             Алақай, алақай.              Қуанады балақай.              Қыс кетті,              Құс кепті Д. Ойын.Жыл мезгілін ата. - Балалар, біз қандай өлең жаттадық Өте тамаша. Сендер көктем тақырыбына өлең жаттадыңдар. -Көктем неге көңілді? - Көктемде қандай өзгерістер болады? -Құстар қай жақтан келеді? қорытындылау.	Жылулық шеңберін орындау. Сурет бойынша әңгімелесу. -Жоғарғы дауыс - орта дауыс - төмен дауыс т. б. Сергіту сәтін орындау. Сергіту сәтін орындау Жыл мезгілдерін атау. -Көктемде күн жылынады, қар ериді. -Құстар жылы жақтан ұшып келеді. Қорытындылау.

Күтілетін нәтиже .Өлеңнің мазмұнын түсіне алады.Өлең жаттауды игереді.Табиғатқа, құстарға қамқорлықпен қарауды.

Күні

Білім беру саласы :Қатынас.

Бөлім : Көркем әдебиет.

Тақырыбы: Ә. Табылды.Наурыз тойы.

Мақсаты:өлеңді түсінуге,мерекенің ерекшелігін білуге үйрету,

Сөздік қорын молайту, тіл байлығын дамыту, ой – өрісін кеңейту.

Ұлттық салт- дәстүрді сақтауға, қадірлеуге  тәрбиелеу.

Әдіс- тәсілдер :көрсету, түсіндіру, сұрақ- жауап

Көрнекіліктер:тірек- сызба, суреттер

№	Іс-әрекет кезеңі	тәрбиешінің іс- әрекеті	Баланың іс- әрекеті	Жағымды жағы	Жағымсыз жағы
	Мотивация Ізденіс- ұйымдастыру Рефлексия. Қорытындылау	Жылулық шеңбері. Көктем келді, құс келді, Ойнаймы біз саз илеп. Біздің жаққа құс келді, Былтыр кеткен қаз- үйрек. - Балалар, Наурыз мерекесін көрдіңдер ме? - Мереке сендерге ұнай ма? - Балалар, мына суреттен нелерді көріп тұрсыңдар? Балалар ,енді  мына өлең шумағына назар аударып көріңдерші.Наурыз тойы. Күнмен теңелді, Жер шуаққа кенелді. Соны  тойлар ел енді. Наурызтойы салтымыз, Көгерсін деп халқымыз. Көшеге тал егеді. Жарқырап тұр күніміз, жайқалсын жас гүліміз. Бақта бұлбұл сайрасын. сәндікөктем нұрымен. Наурызтойы жырымен, Көңілкүндей жайнасын. Сұрақ- жауап. - Өлең шумағы нені білдіреді? - Өлең жолдары ұнады ма? - Наурыз мерекесін бүкіл халық тойлайды. Күн мен түн теңеледі. Мал төлдеп, қозы, лақтар ойнап, табиғат оянады.             Сергіту сәті Бүгінгі ел ішінде, Дәстүрді жалғастырған. Ей, менің асқар тауым, Қазақы дастарханым. Д. О.Жыл мезгілін ата. - Балалар, біз қандай өлең оқыдық? қорытындылау	Жылулық шеңберін орындау. -Әдемі,әртүрлі гүлдерді көріп тұр -Ұлттық емім киеміз, дастархан жайылады. -Алтыбақан, мол дастархан. Сурет бойынша әңгімелесу. Мұқият тыңдайды. Сергіту сәтін орындау Қорытындылау.

Күтілетін нәтиже : Наурыз – жыл басы екенін біледі.Ұлттық салт-дәстүрді қадірлеуді. Наурызкөже жеті тағамнан жасалатынын, олардың аттарын.

Күні

Білім беру саласы :Әлеуметтік.

Бөлім : Көркем әдебиет.

Тақырыбы: С.Сейфуллин.Дала.

Мақсаты:өлеңді  түсінуге, даланың  ерекшелігін білуге үйрету,

Сөздік қорын молайту, тіл байлығын дамыту, ой – өрісін кеңейту.

Табиғатты  қадірлеуге  тәрбиелеу.

Әдіс- тәсілдер :көрсету, түсіндіру, сұрақ- жауап

Көрнекіліктер:тірек- сызба, суреттер

№	Іс-әрекет кезеңі	тәрбиешінің іс- әрекеті	Баланың іс- әрекеті	Жағымды жағы	Жағымсыз жағы
	Мотивация Ізденіс- ұйымдастыру Рефлексия. Қорытындылау	Жылулық шеңбері. Көктем келді, құс келді, Ойнаймыз  біз саз илеп. Біздің жаққа құс келді, Былтыр кеткен қаз- үйрек. - Балалар, суреттен нелер көріп тұрсыңдар ? - Суреттер сендерге ұнай ма? Суреттегі  таулар , тастар, құм, өсімдіктері т. б. Дала деп аталады. - Балалар ,енді  мына өлең шумағына назар аударып көріңдерші.  Өлең дала                     жайлы.       Дала. Құшағын жайған кең дала, Төсін ашқан анадай. Қаладан келген сағынып. Бейне бір жас баладай. Далаға келіп көк- жасыл, Кестел іжібек көрпедей. Жас балаша шаттанып. Құлай кеттім еркелей.             Сергіту сәті Бүгінгі ел ішінде, Дәстүрді жалғастырған. Ей, менің асқар тауым, Қазақы дастарханым. Д. О.Артықшылығын тап. - Балалар, біз қандай өлең оқыдық? -Далада нелер бар? қорытындылау	Жылулық шеңберін орындау. -Таулар, тастар,шөптер, гүлдер -Ұнайды. Сурет бойынша әңгімелесу. мұқият тыңдайды. Сергіту сәтін орындау. Д.ойынды орындау. Қорытындылау.		|

Күтілетін нәтиже : Даланың екенін біледі

                                   Даланы, табиғатты қадірлеуді

                                    Табиғатқа сүйіспеншілікпен қарауды.

Күні

Білім беру саласы.Қатынас.

Бөлім : Көркем әдебиет.

Тақырыбы: Қарлығаш пен дәуіт ертегісі.

Мақсаты:ертегіні түсінуге, құстардың ерекшелігін білуге үйрету,

Сөздік қорын молайту, тіл байлығын дамыту, ой – өрісін кеңейту.

Құстарды қадірлеуге  тәрбиелеу.

Әдіс- тәсілдер :көрсету, түсіндіру, сұрақ- жауап

Көрнекіліктер:тірек- сызба, суреттер

№	Іс-әрекет кезеңі	тәрбиешінің іс- әрекеті	Баланың іс- әрекеті	Жағымды жағы	Жағымсыз жағы
	Мотивация Ізденіс- ұйымдастыру Рефлексия. Қорытындылау	Жылулық шеңбері. Көктем келді, құс келді, Ойнаймыз біз саз илеп. Біздің жаққа құс келді, Былтыр кеткен қаз- үйрек. - Балалар, суреттен нелер көріп тұрсыңдар? - Суреттер сендерге ұнай ма? Суреттегі   қарлығавш, көкек, аққу, т.б. –жыл құстары деп аталады. - Балалар ,енді  мына ертегіге  назар аударып көріңдерші.  Ертегіні мәнерлеп оқу. Ертегіні рөлге бөліп оқу. Сұрақ- жауап. - ертегі не жайлы? - қарлығаштың ұясы қайда орналасқан? Қарлығашқа кім көмектесті? Тыйымсөздер. -Құстың ұясын бұзба. -Құсқа тас лақтырма. Сергіту сәті. Қане,қанат ұшамыз, Қарлығаш боп ұшайық. Ұшып-ұшыпалайық. Орнымызды табайық. Д. Ойын.Ұшты-ұшты. - Қарлығаш- адамға дос. -Дәуіт адал, достарына көмектеседі. - Балалар, біз қандай ертегі оқыдық? қорытындылау	Жылулық шеңберін орындау. -Құстарды -Ұнайды. Сурет бойынша әңгімелесу. мұқият тыңдайды. Сергіту сәтін орындау. Д.ойынды орындау. Қорытындылау.

Күтілетін нәтиже : Жыл құсының екенін біледі

Құстарды  қадірлеуді игереді

       Құстарға қамқорлықпен  қарауды.

Күні

Білім беру саласы :Әлеуметтік.

Бөлім : Көркем әдебиет.

Тақырыбы.С. Қалиев. Тұңғыш қазақ ғарышкер.

Мақсаты:өлеңді түсінуге үйрету,

Сөздік қорын молайту, тіл байлығын дамыту.

  қамқор болуға тәрбиелеу.

Сөздік жұмыс:өңір,төгілді.

Әдіс- тәсілдер :көрсету, түсіндіру, сұрақ- жауап

Көрнекіліктер:тірек- сызба, суреттер

№	Іс-әрекет кезеңі	тәрбиешінің іс- әрекеті	Баланың іс- әрекеті	Жағымды жағы	Жағымсыз жағы
1 2 3. 4.	Мотивация Ізденіс- ұйымдастыру Рефлексия. Қорытынды.	Жылулық шеңбері. -Балалар, қане, бір- бірімізге жақсы сөздер айтайықшы. - Балалар, мына суреттен нелерді көріп тұрсыңдар? Сурет бойынша әңгімелесу. -балалар, Бұл ғарыштағы аспан денелері. Аспанға ұшатын ағаларды- ғарышкер деп атаймыз.Ендеше ғарышкер ағамыз- Тоқтар  жайлы өлең тыңдайық. Әубәкіров ағаның Даңқы көкке самғаған. Тоқтар аға Гагарин Салған жолды жалғаған. Тоқтар ағам- жан ағам. Бұрыннан да ер еді. Менің батыр ағамнан аумай қалғым келеді. - Балалар , Тоқтар аға- қазақ ғарышкері, батыр аға. Ол біздің Байқоңыр деген жерде ұшқан. Сергіту сәті Көңілім- дария, ойым- аспан, Асқар шыңнан бойы асқан. Ай, күнімен аспанның Ұшқыш болғым келеді. Д. Ойын.Ғарышкер. - Балалар, біз қандай өлең тыңдадық? -Ғарыш дегенді қалай түсінесіңдер? Қорытынды.	Жылулық шеңберін орындау. Сурет бойынша әңгімелесу. Сергіту сәтін орындау Жыл мезгілдерін атау. Сұрақтарға жауап береді.

Күтілетін нәтиже .Өлеңнің мазмұнын түсіне алады.

Ғарыш ерекшелігін игереді.

            Сұрақтарға жауап беру кезінде берілген тапсырманы меңгереді.

Күні                     

Білім беру саласы :Қатынас.

Бөлім : Көркем әдебиет.

Тақырыбы:Б.Қожабеков. Көбелек.

Мақсаты:өлеңді жаттауға үйрету,

Сөздік қорын молайту, тіл байлығын дамыту.

Жәндіктерге  қамқор болуға тәрбиелеу.

Сөздік жұмыс:ілінбейді.

Әдіс- тәсілдер :көрсету, түсіндіру, сұрақ- жауап

Көрнекіліктер:тірек- сызба, суреттер

№	Іс-әрекет кезеңі	тәрбиешінің іс- әрекеті	Баланың іс- әрекеті	Жағымды жағы	Жағымсыз жағы
1 2 3. 4.	Мотивация Ізденіс- ұйымдастыру Рефлексия. Қорытынды.	Жылулық шеңбері. -Балалар, қане, бір- бірімізге жақсы сөздер айтайықшы. - Балалар, мына суреттен нелерді көріп тұрсыңдар? Балалар , бұлар- жәндіктер деп аталады. Олар қандай екен? - Иә, олар кішкентай. Олар әртүрлі болып келеді. Олар - көбелектер ақ, көк, сары, ала т. б. болады.Олар гүлдермен қоректенеді. Сурет бойынша әңгімелесу. -балалар, өте жақсы. Енді көбелек жайлы  өлең жаттайық. Көккөбелек, көк көбелек, Көздері дөп- дөңгелек, Гүл көрсе, күлімдейді, Қолыма ілінбейді. Сөздік  жұмыс. Ілінбейді- көрінбейді деген мағынада. -Енді осы өлеңді әртүрлі тәсілмен айтып көрейікші.             Сергіту сәті Арасында гүлдің, Ойнапбүгін жүрдім. Енді ғана білдім, Менде балғын гүлмін. Д. Ойын.Артығын тап. - Балалар, біз қандай өлең жаттадық? Өте тамаша. Сендер көбелек тақырыбына өлең жаттадыңдар. қорытындылау.	Жылулық шеңберін орындау. -Әдемі,әртүрлі гүлдерді көріп тұр -Өте кішкентай, әдемі. Сурет бойынша әңгімелесу. -Жоғарғы дауыс - орта дауыс - төмен дауыс т. б. Сергіту сәтін орындау Сұрақтарға жауап беру Қорытындылау.

Күтілетін нәтиже .Өлеңнің мазмұнын түсіне алады.

                                Өлең жаттауды игереді.. Жәндіктерге  қамқорлықпен қарауды меңгереді.

Күні

Білім беру саласы :Әлеуметтік.

Бөлім : Көркем әдебиет.

Тақырыбы.Менің шешемнен нан иісі шығады.

Мақсаты:  әңгімені  түсінуге үйрету,

Сөздік қорын молайту, тіл байлығын дамыту.

 Еңбексүйгіштікке  тәрбиелеу.

Әдіс- тәсілдер :көрсету, түсіндіру, сұрақ- жауап

Көрнекіліктер:тірек- сызба, суреттер

№	Іс-әрекет кезеңі	тәрбиешінің іс- әрекеті	Баланың іс- әрекеті	Жағымды жағы	Жағымсыз жағы
1 2 3 4.	Мотивация Ізденіс- ұйымдастыру Рефлексия. Қорытынды.	Жылулық шеңбері. -Балалар, қане, бір- бірімізге жақсы сөздер айтайықшы. - Балалар, мына суреттен нелерді көріп тұрсыңдар? Сурет бойынша әңгімелесу. -балалар, мұнда ауылшаруашылық жұмыстары бейнеленген.Ауылдағы жұмыстар өте көп , әртүрлі.Ауылшаруашылық жұмыстарының бірі- наубайшы.Енді осы тақырып бойынща әңгімені  тыңдаймыз. Әңгімені мәнерлеп оқу. Сұрақ-жауап. - Әңгіме не жайлы? -Наубайшы дегенді қалай түсінесіңдер? Д.ойын. ауылшаруашылықжұмыстарын ата. Сергіту сәті. Көтеріліп шаңырақ, Уықтары шаншылар. Керегелері керіліп, Өрімдей боп өрілер. - Балалар, біз қандай әңгіме тыңдадық? Қорытынды. Ауылшаруашылық жұмыстарын әртүрлі саладағы адамдар атқарады.	Жылулық шеңберін орындау. Сурет бойынша әңгімелесу. Мұқият тыңдау. Сергіту сәтін орындау Сұрақтарға жауап беру.

Күтілетін нәтиже .Әңгіменің  мазмұнын түсіне алады.

                           Ауылшаруашылық жұмыстарының  ерекшелігін игереді.

                                  Сұрақтарға жауап беру кезінде берілген тапсырманы меңгереді.

Күні

Білім беру саласы.Қатынас.

Бөлім : Көркем әдебиет.

Тақырыбы: Н.Айтов. Бір шаңырақ астында.

Мақсаты:өлеңді түсінуге, жаттауға үйрету,

Сөздік қорын молайту, тіл байлығын дамыту, ой – өрісін кеңейту.

Отанын қадірлеуге  тәрбиелеу.

Әдіс- тәсілдер :көрсету, түсіндіру, сұрақ- жауап

Көрнекіліктер:тірек- сызба, суреттер

№	Іс-әрекет кезеңі	тәрбиешінің іс- әрекеті		Баланың іс- әрекеті		Жағымды жағы	Жағымсыз жағы
1. 2. 3. 4.	Мотивация Ізденіс- ұйымдастыру Рефлексия. Қорытындылау	Жылулық шеңбері. -Бір- бірімізге жақсы сөздер айтайықшы. - Балалар, суреттен нелер көріп тұрсыңдар? - Суреттер сендерге ұнай ма? Суреттегі  балалардың түрлері де әртүрлі. Өйткені олардың ұлттары да әртүрлі. Мысалы, қазақ, өзбек,қырғыз т.б. Ендешеосы тақырыпта өлең жаттаймыз. Бір шаңырақ астында біршаңырақ астында, Тату- тәтті тұрамыз. Бірге ішеміз асты да, Бірге сайран құрамыз. Осы өлеңді әртүрлі тәсілмен айтайықшы. Сұрақ- жауап. - Өлең  не жайлы? -Құстың ұясын бұзба.  Сергіту сәті. Қане,қанат ұшамыз, Қарлығаш боп ұшайық. Ұшып-ұшып алайық. Орнымызды табайық. Д. Ойын.Не деу керек? - Балалар, біз қандай өлең оқыдық? қорытындылау. Біздің Отанымыз бір болғандықтан, бір- бірімізге тату болуымыз керек.	Жылулық шеңберін орындау. -Әртүрлі балалар -Ұнайды. Сурет бойынша әңгімелесу. мұқият тыңдайды. Сергіту сәтін орындау. Д.ойынды орындау Қорытындылау.

Күтілетін нәтиже :    Ұлттардың әртүрлі болатындығын  біледі

                        Сұрақ- жауап арқылы әңгімелеуді

                    Достықты қадірлеуді.

Күні

Білім беру саласы :Қатынас.

Бөлім : Көркем әдебиет.

Тақырыбы: Ж.Смақов. Жау, жаңбыр.

Мақсаты:өлеңді түсінуге,судың  ерекшелігін білуге үйрету,

Сөздік қорын молайту, тіл байлығын дамыту, ой – өрісін кеңейту.

Судың  қадірін білуге   тәрбиелеу.

Әдіс- тәсілдер :көрсету, түсіндіру, сұрақ- жауап

Көрнекіліктер:тірек- сызба, суреттер

№	Іс-әрекет кезеңі	тәрбиешінің іс- әрекеті	Баланың іс- әрекеті	Жағымды жағы	Жағымсыз жағы
	Мотивация Ізденіс- ұйымдастыру Рефлексия. Қорытындылау	Жылулық шеңбері. -Бәріміз жақсы лебіздерімізді білдірейік. - Балалар,суреттен не көріп тұрсыңдар? - Су не үшін керек деп ойлайсыңдар? -Суды біз неге пайдаланамыз? Суретпен жұмыс. -  Балалар ,енді  мына өлең шумағына назар аударып көріңдерші.   Жау, жаңбыр Жау-жау, жаңбыр,жау,жаңбыр, Жауған жаңбыр, жауған нұр. Жердіңшаңы басылсын, Гүлдің аузы ашылсын. - Өлең не туралы? -Енді осы өлеңді әртүрлі тәсілмен айтайықшы.             Сергіту сәті бұлттар жабағы, Көктіжабады. Күзгі тамшылар, Тамады,тамады. Ойын.Күн мен жаңбыр. - Балалар, біз қандай өлең жаттадық? қорытындылау	Жылулық шеңберін орындау   -          Су,жаңбыр. -Суды ішеміз,жуынамыз. Сурет бойынша әңгімелесу. Мұқият тыңдайды. Әртүрлі тәсілмен айту Сергіту сәтін орындау Қорытындылау.

Күтілетін нәтиже : Судың қасиетін біледі.

                                Суды қадірлеуді

                               Сұрақтарға жауап беріп, тапсырманы меңгереді.

Күні

Білім беру саласы :Қатынас.

Бөлім : Көркем әдебиет.

Тақырыбы: С.Погорелевский. Бармысың, орман.(әңгімелеу)

Мақсаты:өлеңді түсінуге, орманның ерекшелігін білуге үйрету,

Сөздік қорын молайту, тіл байлығын дамыту, ой – өрісін кеңейту.

Орманды сақтауға, қадірлеуге  тәрбиелеу.

Әдіс- тәсілдер :көрсету, түсіндіру, сұрақ- жауап

Көрнекіліктер:тірек- сызба, суреттер

№	Іс-әрекет кезеңі	тәрбиешінің іс- әрекеті	Баланың іс- әрекеті	Жағымды жағы	Жағымсыз жағы
1. 2. 3 4.	Мотивация Ізденіс- ұйымдастыру Рефлексия. Қорытындылау	Жылулық шеңбері. Көктем келді, құс келді, Ойнаймы біз саз илеп. Біздің жаққа құс келді, Былтыр кеткен қаз- үйрек. - Балалар,орманға саяхат жасаймыз, Орманда неше түрлі аңдар, жануарлар мекен етеді.Өсімдіктер де, саңырауқұлақтар да өседі. Қазір орман жайлы өлеңді тыңдаймыз. Қалың қалай, кәрі орман. Қалыңорман, қара орман. Сенде  құпия жетеді, Ертегімен ғажаптар мекені, Түкпірінде көп жасырын асылың: Қандай аң бар жасырын? Соның бәрін жасырмай айт ақырын Досымыз деп орманның, Біз қалайық мақтанып. Сұрақ- жауап. - Өлең шумағы нені білдіреді? - Өлең жолдары ұнады ма?             Сергіту сәті Табиғат неткен көрікті, Жапырақтай жайқалып, Гүлдейжайнап өсеміз, Билеп- билеп аламыз. Д. О.Орман ерекшелігін ата. - Балалар, біз қандай өлең оқыдық? қорытындылау. -Орманды сақтау керек.Орманның пайдасы өте көп.	Жылулық шеңберін орындау Сурет бойынша әңгімелесу. Мұқият тыңдайды. Сергіту сәтін орындау Қорытындылау.

Күтілетін нәтиже : Орман ерекшелігін біледі

                              Орманның берер сыйы туралы игереді.

                           Сұрақтарға жауап беруді меңгереді.

Күні

Білім беру саласы :Әлеуметтік.

Бөлім : Көркем әдебиет.

Тақырыбы: Б. Ысқақов.Отан.

Мақсаты:өлеңді түсінуге, Отанның қасиетін  білуге үйрету,

Сөздік қорын молайту, тіл байлығын дамыту, ой – өрісін кеңейту.

Отанды қадірлеуге  тәрбиелеу.

Әдіс- тәсілдер :көрсету, түсіндіру, сұрақ- жауап

Көрнекіліктер:тірек- сызба, суреттер

№	Іс-әрекет кезеңі	тәрбиешінің іс- Күні әрекеті	Баланың іс- әрекеті	Жағымды жағы	Жағымсыз жағы
1. 2. 3	Мотивация Ізденіс- ұйымдастыру Рефлексия.	Жылулық шеңбері. -Бір –бірімізге жақсы тілектер айтайық. - Балалар, мына суреттен не көріп тұрсыңдар? Біздің Отанымыз, үйіміз- Қазақстан. Қазақстанда неше түрлі ұлттар өмір сүреді. Олар тату- тәтті өмір сүреді. Енді Отанымыз жайлы өлең жаттаймыз.       Отан Отан- сенің ата- анаң, Отан- досың, бауырың. Отан- өлкең, астанаң, Отан- аудан, ауылың. Сұрақ- жауап. - Өлең шумағы нені білдіреді? - Өлең жолдары ұнады ма?             Сергіту сәті Табиғат неткен көрікті, Жапырақтай жайқалып, Гүлдей жайнап өсеміз, Билеп- билеп аламыз. Д. О.Артығын тап. - Балалар, біз қандай өлең оқыдық? қорытындылау. -Отанды қадірлеу  керек.Отансыз адам өмір сүре алмайды.	Жылулық шеңберін орындау Сурет бойынша әңгімелесу. Мұқият тыңдайды. Сергіту сәтін орындау Қорытындылау.

Күтілетін нәтиже : Отан қасиетін,ерекшелігін біледі

             Отанға арналған өлеңді  туралы игереді.

                              Сұрақтарға жауап беруді меңгереді.

Күні

Білім беру саласы :Қатынас.

Бөлім : Көркем әдебиет.

Тақырыбы:М.Жаманбалиев.Суретші.

Мақсаты:өлеңді жаттауға үйрету,

Сөздік қорын молайту, тіл байлығын дамыту.

 Табиғатқа қамқор болуға тәрбиелеу.

Сөздік жұмыс:сабақтары.

Әдіс- тәсілдер :көрсету, түсіндіру, сұрақ- жауап

Көрнекіліктер:тірек- сызба, суреттер

№	Іс-әрекет кезеңі	тәрбиешінің іс- әрекеті	Баланың іс- әрекеті	Жағымды жағы	Жағымсыз жағы
1 2 3.	Мотивация Ізденіс- ұйымдастыру Рефлексия.	Жылулық шеңбері. -Балалар, қане, бір- бірімізге жақсы сөздер айтайықшы. - Балалар, мына суреттен нелерді көріп тұрсыңдар? Балалар , қысқы көрініс. Сурет бойынша әңгімелесу. -Балалар, өте жақсы. Енді аяз  жайлы өлең жаттайық.   Шеберін-ай аяздың, Әйнектерді қағаз қып Әшекейлеп қойыпты, Бірнеше ою ойыпты.     Сөздік  жұмыс. Ойыпты-салыпты.Әшекей-өрнек . -Енді осы өлеңді әртүрлі тәсілмен айтып көрейікші.             Сергіту сәті Боран соғар оң жақтан Боран соғар сол жақтан Қар лақтырып ойнасқан Су өтер қолғаптан Д. Ойын.Артығын тап. - Балалар, біз қандай өлең жаттадық Өте тамаша. Сендер аяз  тақырыбына өлең жаттадыңдар. қорытындылау	Жылулық шеңберін орындау. -Әдемі,әртүрлі гүлдерді көріп тұр Сурет бойынша әңгімелесу. -Жоғарғы дауыс - орта дауыс - төмен дауыс т. б. Сергіту сәтін орындау. Сергіту сәтін орындау Қорытындылау.

Күтілетін нәтиже .Өлеңнің мазмұнын түсіне алады.

                                Өлең жаттауды игереді.

                                     Табиғатқа  қамқорлықпен қарауды меңгереді.

Күні

Білім беру саласы :Әлеуметтік.

Бөлім : Көркем әдебиет.

Тақырыбы: Отан қорғаушылар.

Мақсаты:өлеңді түсінуге, Отанның қасиетін  білуге үйрету,

Сөздік қорын молайту, тіл байлығын дамыту, ой – өрісін кеңейту.

Отанды қадірлеуге  тәрбиелеу.

Әдіс- тәсілдер :көрсету, түсіндіру, сұрақ- жауап

Көрнекіліктер:тірек- сызба, суреттер

№	Іс-әрекет кезеңі	тәрбиешінің іс- әрекеті	Баланың іс- әрекеті	Жағымды жағы	Жағымсыз жағы
1. 2. 3	Мотивация Ізденіс- ұйымдастыру Рефлексия.	Жылулық шеңбері. -Бір –бірімізге жақсы тілектер айтайық. - Балалар, мына суреттен не көріп тұрсыңдар? Біздің Отанымыз, үйіміз- Қазақстан. Қазақстанда неше түрлі ұлттар өмір сүреді. Олар тату- тәтті өмір сүреді.Біздің шекараны қорғаушы ағалар қорғайды. Оларды шекарашылар деп атайды. Біз шекарашы ағаларды мақтан етеміз. Олар бізді жаудан қорғайды.             Сергіту сәті Табиғат неткен көрікті, Жапырақтай жайқалып, Гүлдей жайнап өсеміз, Билеп- билеп аламыз. Д. О.Артығын тап. - Балалар, біз қандай тақырыпта әңгімелестік? Қорытындылау. -Отанды,Отан қорғаушыларын  қадірлеу  керек.Отан қорғаушыларды біз әрдайым мақтан етеміз.	Жылулық шеңберін орындау Сурет бойынша әңгімелесу. Мұқият тыңдайды. Сергіту сәтін орындау Қорытындылау.

Күтілетін нәтиже : Отан қасиетін,қорғаушылардың еңбектерін  біледі.

  Отан қорғаушылары  туралы мәлімет  игереді.

                              Сұрақтарға жауап беруді меңгереді.

Күні

Білім беру саласы :Әлеуметтік.

Бөлім : Көркем әдебиет.

Тақырыбы:Н. Айтов.Құттықтаймын, анашым.

Мақсаты:өлеңді түсінуге, ананы сыйлауға, қасиетін  білуге үйрету,

Сөздік қорын молайту, тіл байлығын дамыту, ой – өрісін кеңейту.

Ананы  қадірлеуге  тәрбиелеу.

Әдіс- тәсілдер :көрсету, түсіндіру, сұрақ- жауап

Көрнекіліктер:тірек- сызба, суреттер

№	Іс-әрекет кезеңі	тәрбиешінің іс- әрекеті	Баланың іс- әрекеті	Жағымды жағы	Жағымсыз жағы
1. 2. 3.	Мотивация Ізденіс- ұйымдастыру Рефлексия.	Жылулық шеңбері. -Бір –бірімізге жақсы тілектер айтайық. - Балалар, мына суреттен не көріп тұрсыңдар? - Мұнда жанұя мүшелері бейнеленген. Оның ішінде ана туралы өлең жаттаймыз. -Ананы сендер сыйлайсыңдар ма? -Аналаың сендерге не істейді? Біз ана туралы өлең жаттаймыз. Құттықтаймын, анашым. Құшағыңа кіргенде, Жылынамын бір демде. Не жетеді көзіңе, Мейірімді күннен де. -Осы өлеңді әртүрлі тәсілмен айтып көрейікші.             Сергіту сәті Табиғат неткен көрікті, Жапырақтай жайқалып, Гүлдей жайнап өсеміз, Билеп- билеп аламыз. Д. О.Анаға не сыйлайсың?. - Балалар, біз қандай тақырыпта әңгімелестік? -Анаға қалай қамқор боласыңдар? Қорытындылау. -Біз аналарымызды қадірлеуіміз керек, біз оларды әрдайым мақтан етеміз.	Жылулық шеңберін орындау Сурет бойынша әңгімелесу. Мұқият тыңдайды. Сергіту сәтін орындау Қорытындылау.

Күтілетін нәтиже : Ана туралы,еңбектерін  біледі.

 Тірек- сызба арқылы өлеңді  туралы мәлімет  игереді.

                              Сұрақтарға жауап беруді меңгереді.

Күні

Білім беру саласы :Әлеуметтік.

Бөлім: Көркем әдебиет.

Тақырыбы:М.Әлімбаев.Мұздатқыш.(мәнерлеп оқу)

Мақсаты: Өлеңді түсінуге, мәнерлеп айтуға үйрету, сөздік қорын молайту.

Өз түсінігін айта білуге баулу.

Өлеңге қызығушылықты арттыру.

Әдіс- тәсілдер: Тірек сызба арқылы көрсету, сұрақ- жауап.

Сөздік жұмыс: шақ қана.

№	іс-әрекет          кезеңі	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Баланың іс-әрекеті	Жағымды жағы	Жағымсыз жағы	Жағымсыз жағы
1. 2. 3.	Мотивация ізденіс- ұйымдастыру Рефлексия	Шаттық шеңбері Кел балалар, күлейік, Қабақ түйген не керек, Көңілді болып жүрейік. - Балалар, бізге бүгін  қонаққа Дымбілмес келіпті. Сендер амандасыңдаршы. - Ол бізге жиһаздар  жайлы айтып беруін өтінеді. Сурет бойынша әңгімелеу. Д. Ойын.Жиһаздарды ата. -Суреттен кімді көріп тұрсыңдар? -Әжені сыйлау үшін сендер не істейсіңдер? -балалар, енді сендермен жиһаз жайлы тақпақ оқимыз Мұздатқыш Тұрса тегеш беті ашық, үн ыстықта қызынар. Қымыз быршып , сүт ашып, Жып-жылдам-ақ бұзылар. Тұрсын деп қаз- қалпында Мұздатқышқа қоямыз. Шөлдегенде артынан, Қанып ішіп тоямыз. Сұрақ- жауап. -Өлең не жайлы? -Мұздатқыш не үшін керек екен? Сөздікпен жұмыс. Шақ қана- кішкентай. Сергіту сәті. Күндей болып күлеміз,  Гүлдей болып өсеміз. Құстай болып ұшамыз. Көбелектей қонамыз. Д. О.Менің отбасым. -Бүгін не жайлы өлең жаттадық? -Әжелеріңді сыйлайсыңдар ма? Қорытындылау.	шаттық шеңберін орындайды -сәлеметсіз бе? Суретпен жұмыс Сергіту сәтін орындау. Қорытындылау.

Күтілетін нәтиже :Жиһаздарды біледі.

                      Өлеңді түсінуді игерді.

            Жиһазды күтіп ұстауды  меңгерді.

Күні

Білім беру саласы :Әлеуметтік.

 Бөлім: Көркем әдебиет.

Тақырыбы:Е.Ескендіров.Пошташы.

Мақсаты: Өлеңді түсінуге, жаттауға үйрету, сөздік қорын молайту.

Өз түсінігін айта білуге баулу.

Өлеңге қызығушылықты арттыру.

Әдіс- тәсілдер: Тірек сызба арқылы көрсету, сұрақ- жауап.

Сөздік жұмыс: болдырып.

Көріктер: суретнекілтер, тірек- сызба

№	іс-әрекет          кезеңі	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Баланың іс-әрекеті	Жағымды жағы	Жағымсыз жағы
1. 2. 3.	Мотивация ізденіс- ұйымдастыру Рефлексия	Шаттық шеңбері Кел балалар, күлейік, Қабақ түйген не керек, Көңілді болып жүрейік. - Балалар, бізге бүгін  қонаққа Дымбілмес  келіпті. Сендер амандасыңдаршы. - Ол бізге байланыс құралдары   жайлы айтып беруін өтінеді. Сурет бойынша әңгімелеу. Д. Ойын.Байланыс құралдарды ата. -Суреттен кімді көріп тұрсыңдар? -Қандай байланыс құралдарын білесіңдер? -балалар, енді сендермен пошташы  жайлы тақпақ оқимыз  Пошташы Күні бойы жол жүріп, Көрген емес болдырып. Қайтады үйге алғысты, Қапшығына толтырып. Сұрақ- жауап. -Өлең не жайлы? -Пошташа  не үшін керек екен? Сөздікпен жұмыс. Болдырып- шаршап. Сергіту сәті. Күндей болып күлеміз,  Гүлдей болып өсеміз. Құстай болып ұшамыз. Көбелектей қонамыз. Д. О.Байланыс құралдарын ата. -Бүгін не жайлы өлең жаттадық? Қорытындылау.	шаттық шеңберін орындайды -сәлеметсіз бе? Суретпен жұмыс Сұрақтарға жауап беру Сергіту сәтін орындау. Қорытындылау.

Күтілетін нәтиже :Жиһаздарды біледі.

                              Өлеңді түсінуді игерді.

                              Жиһазды күтіп ұстауды  меңгерді.

Күні

Білім беру саласы :Әлеуметтік.

 Бөлім: Көркем әдебиет.

Тақырыбы:М.Әлімбаев.Үй заттары.(мәнерлеп оқу)

Мақсаты: Өлеңді түсінуге, мәнерлеп айтуға үйрету, сөздік қорын молайту.

Өз түсінігін айта білуге баулу.

Өлеңге қызығушылықты арттыру.

Әдіс- тәсілдер: Тірек сызба арқылы көрсету, сұрақ- жауап.

Сөздік жұмыс: шақ қана.

Көрнекіліктер: суреттер, тірек- сызба

№	іс-әрекет          кезеңі	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Баланың іс-әрекеті	Жағымды жағы	Жағымсыз жағы	Жағымсыз жағы
1. 2. 3.	Мотивация ізденіс- ұйымдастыру Рефлексия	Шаттық шеңбері Кел балалар, күлейік, Қабақ түйген не керек, Көңілді болып жүрейік. - Балалар, бізге бүгін  қонаққа Дымбілмес келіпті. Сендер амандасыңдаршы. - Ол бізге жиһаздар  жайлы айтып беруін өтінеді. Сурет бойынша әңгімелеу. Д. Ойын.Жиһаздарды ата. -Суреттен кімді көріп тұрсыңдар? -Әжені сыйлау үшін сендер не істейсіңдер? -балалар, енді сендермен жиһаз жайлы тақпақ оқимыз       « Үй заттары» Сұрақ- жауап. -Өлең не жайлы? -Үй заттары не үшін керек екен? Сөздікпен жұмыс. Шақ қана- кішкентай.    Сергіту сәті. Күндей болып күлеміз,  Гүлдей болып өсеміз. Құстай болып ұшамыз. Көбелектей қонамыз. Д. О.Менің отбасым. -Бүгін не жайлы өлең жаттадық? -Әжелеріңді сыйлайсыңдар ма? Қорытындылау.	шаттық шеңберін орындайды -сәлеметсіз бе? Суретпен жұмыс Сергіту сәтін орындау. Қорытындылау.

Күтілетін нәтиже :Жиһаздарды біледі.

                              Өлеңді түсінуді игерді.

                              Жиһазды күтіп ұстауды  меңгерді.