1.
Результаты
освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их
достижений
1.1.
Освоение
обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых
организацией
Предмет
|
Доля обучающихся (в %),
получивших положительные отметки
по итогам мониторингов,
проводимых организацией
|
2012-2013 уч. год
|
2013-2014 уч. год
|
2014-2015 уч. год
|
Математика
Литературное чтение
Русский язык
|
100%
100%
100%
|
100%
100%
100%
|
100%
100%
100%
|
1.2. Качество знаний обучающихся
по итогам мониторингов, проводимых организацией
Предмет
|
Доля обучающихся (в %),
получивших отметки «4» и «5»
по итогам мониторингов,
проводимых организацией
|
2012-2013 уч. год
|
2013-2014 уч. год
|
2014-2015 уч. год
|
Математика
Литературное чтение
Русский язык
|
66%
66%
66%
|
80%
80%
65%
|
100%
100%
80%
|
Из
сравнительного анализа уровня качества знаний за период с 2012 по 2014 год по
математике, литературному чтению, русскому языку и окружающему миру видно, что
качество знаний повысилось.
1.3.
Освоение
обучающимися образовательных программ по итогам промежуточной аттестации
(учебного года)
Предмет
|
Доля обучающихся (в %),
получивших положительные отметки
по итогам учебного года
|
2012-2013 уч. год
|
2013-2014 уч. год
|
2014-2015 уч. год
|
Математика
Литературное чтение
Русский язык
Окружающий мир
Технология
Физическая культура
|
100%
100%
100%
100%
100%
100%
|
100%
100%
100%
100%
100%
100%
|
100%
100%
100%
100%
100%
100%
|
1.4.
Качество
знаний обучающихся по итогам промежуточной аттестации (учебного года)
Предмет
|
Доля обучающихся (в %),
получивших отметки «4» и «5» по результатам промежуточной аттестации
|
2012-2013 уч. год
|
2013-2014 уч. год
|
2014-2015 уч. год
|
Математика
Литературное чтение
Русский язык
Окружающий мир
Технология
Физическая культура
|
100%
100%
100%
66%
100%
100%
|
80%
80%
65%
100%
100%
100%
|
80%
80%
80%
100%
100%
100%
|
Из
сравнительного анализа уровня качества знаний за период с 2012 по 2014 год по
математике, литературному чтению, русскому языку и окружающему миру видно, что
качество знаний по математике и литературному чтению в 2013 году снизилось до
80%, но далее держится на стабильном уровне. По русскому языку качество знаний
носит волнообразный характер, но не опускается ниже 65%, заметен рост. По
окружающему миру заметен рост и стабильность качества знаний.
1.5.
Освоение обучающимися образовательных программ по
итогам внешнего мониторинга (мониторинг, проводимый муниципальными,
региональными методическими службами или органами управления образования)
Предмет
|
Доля выпускников (в %),
получивших положительные отметки по результатам внешнего мониторинга
|
2012-2013 уч. год
|
2013-2014 уч. год
|
2014-2015 уч. год
|
Математика
Русский язык
|
100%
100%
|
|
|
1.6.
Качество знаний обучающихся по итогам внешнего
мониторинга (мониторинг, проводимый муниципальными, региональными методическими
службами или органами управления образования)
Предмет
|
Доля выпускников (в %),
получивших отметки «4» и «5» по результатам внешнего мониторинга
|
2012-2013 уч. год
|
2013-2014 уч. год
|
2014-2015 уч. год
|
Математика
Русский язык
|
70%
100%
|
|
|
На
момент аттестации диагностика внешним экспертом осуществлялась один раз в 4
классе. Обучающиеся моего класса показали неплохие результаты. Приложение
ВЫВОД:
по данным , приведённым в таблицах, можно увидеть, что
1.
Успеваемость
обучающихся находится на высоком уровне и составляет 100%.
2. Процент качества знаний, учебных умений и навыков
учащихся по предметам находится на достаточно стабильном уровне и
соответствует повышенной степени (больше 60%).
3. Стабильные результаты по
основным предметам.
«__» _____________ 20__ г. __________________________
/подпись аттестуемого/
Данные, представленные в аналитическом отчете__Крутовой
С.А._________заверяю.
ФИО педагога
Руководитель образовательного
учреждения ________________
Зафириди В.В.
/подпись руководителя ОУ/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.