Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Автоматизация звука з в слогах и словах.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Автоматизация звука з в слогах и словах.

библиотека
материалов

Этап. Автоматизация в слогах и словах.

Цели:

  • Закрепить артикуляцию и изолированное произношение звука.

  • Продолжать учить правильно произносить звук З в слогах и словах.

  • Развивать внимание, память, фонематический слух, мелкую моторику.

  • Активизировать и обогащать словарный запас детей.

Оборудование: ведерко с горохом, маленькая фигурка зайчика, картинки-символы артикуляционных упражнений, схема – алгоритм для звука З, лист формата А4 с нарисованным лабиринтом.

Организационный момент.

Логопед. Сегодня я расскажу тебе сказку. Как ты думаешь, про кого будет моя сказка? А про того, кого ты найдешь на дне этого сухого бассейна. (Ребенок отыскивает в сухом бассейне – ведерке с горохом – маленькую игрушку.) Кто же это? (Зайчик).

1. Артикуляционная гимнастика.

Логопед. Итак, как обычно начинаются все сказки? Жил-был … Зайчик.

hello_html_m5f13bf5f.jpg
(рис. 1)

Был он очень веселый и любил играть. Однажды Зайчик познакомился с Веселым Язычком,

hello_html_m6f18e47f.jpg
(рис. 2)

и они стали дружить. Веселый Язычок научил Зайчика своим играм вот по этим картинкам. Что это за игры? (Выполняются артикуляционные упражнения “Лопатка”, “Заборчик”, “Улыбка”, “Ветерок”, “Почисти зубки”, “Птенчики”, “Накажи непослушный язык”). А еще Язычок научил Зайчика играть с ушками.

2. Игра на развитие фонематического слуха и внимания.

Логопед. Эта игра называется “Поймай звук”. Звук можно “ловить” по-разному: можно просто поднимать руку, можно хлопать в ладоши, можно даже кричать:”Поймал!”. Зайчику нравится подпрыгивать, когда он слышит звук З. Поиграем? (Ребенок, используя фигурку зайчика, выделяет звук З из потока звуков и из ряда слогов, произносимых логопедом).

3. Самомассаж пальчиков.

Логопед. Зайка любил делать массаж своим пальчикам и научил своего дружка. (Логопед произносит текст, ребенок выполняет массажные движения: разминание каждого пальчика на строчку стихотворения; смена рук).

Как у Зайца Димочки
Фрукты в корзиночке:
Яблоки и груши.
Угощайтесь, кушайте!
Персики и сливы,
Спелые, красивые!

4. Уточнение артикуляции звука. Произношение изолированного звука.

Логопед. Веселый Язычок стал учить Зайчика произносить звук З. А чтобы он лучше запомнил, Язычок подарил ему вот такую картинку. Как она называется? (Схема). Давай “прочитаем” Зайчику схему (На схеме изображен порядок артикуляционных поз для звука З. Ребенок “читает” схему и произносит звук изолированно)

hello_html_606bfb29.jpg
(рис. 3)

5. Произношение звука З в слогах.

Логопед. С тех пор, как Язычок научил Зайчика правильно произносить звук З, они полюбили играть в игру “Запомни, повтори”. Знаешь эту игру? Сейчас мы тоже поиграем. (Ребенок повторяет слоговые ряды с ударным слогом, с различной интонацией).

6. Произношение слов со звуком З.

Логопед. Однажды наш Зайка убегал от лисицы. Он так запутывал следы, что потом сам заблудился и не мог попасть домой.

hello_html_d0dda2d.jpg
 (рис. 4)

Помоги Зайчику вернуться домой. По какой дорожке ему нужно идти? Мимо каких предметов он пройдет по пути домой?

Игра “Лабиринт” – путь Зайчика проходит мимо предметов со звуком З. Ребенок находит дорожку к домику и одновременно называет эти предметы.

7. Итог.

Логопед. Зайчик вернулся домой и был очень рад. Вспомни, какие предметы встретились на его пути к дому? (Ребенок воспроизводит по памяти). Тебе понравилась сказка? В какие игры из этой сказки ты хотел бы поиграть дома?

8. Домашнее задание.

Логопед. Расскажи маме или папе, как подружились Веселый Язычок и Зайчик. В какие игры они играли? Попробуй научить этим играм маму с папой.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

. Автоматизация в слогах и словах.

Цели:

  • Закрепить артикуляцию и изолированное произношение звука.
  • Продолжать учить правильно произносить звук З в слогах и словах.
  • Развивать внимание, память, фонематический слух, мелкую моторику.
  • Активизировать и обогащать словарный запас детей.


Сегодня я расскажу тебе сказку. Как ты думаешь, про кого будет моя сказка? А про того, кого ты найдешь на дне этого сухого бассейна. (Ребенок отыскивает в сухом бассейне – ведерке с горохом – маленькую игрушку.) Кто же это? (Зайчик).


Автор
Дата добавления 22.05.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров612
Номер материала 290673
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх