Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Автоматизация звука з в слогах и словах.

Автоматизация звука з в слогах и словах.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Этап. Автоматизация в слогах и словах.

Цели:

  • Закрепить артикуляцию и изолированное произношение звука.

  • Продолжать учить правильно произносить звук З в слогах и словах.

  • Развивать внимание, память, фонематический слух, мелкую моторику.

  • Активизировать и обогащать словарный запас детей.

Оборудование: ведерко с горохом, маленькая фигурка зайчика, картинки-символы артикуляционных упражнений, схема – алгоритм для звука З, лист формата А4 с нарисованным лабиринтом.

Организационный момент.

Логопед. Сегодня я расскажу тебе сказку. Как ты думаешь, про кого будет моя сказка? А про того, кого ты найдешь на дне этого сухого бассейна. (Ребенок отыскивает в сухом бассейне – ведерке с горохом – маленькую игрушку.) Кто же это? (Зайчик).

1. Артикуляционная гимнастика.

Логопед. Итак, как обычно начинаются все сказки? Жил-был … Зайчик.

hello_html_m5f13bf5f.jpg
(рис. 1)

Был он очень веселый и любил играть. Однажды Зайчик познакомился с Веселым Язычком,

hello_html_m6f18e47f.jpg
(рис. 2)

и они стали дружить. Веселый Язычок научил Зайчика своим играм вот по этим картинкам. Что это за игры? (Выполняются артикуляционные упражнения “Лопатка”, “Заборчик”, “Улыбка”, “Ветерок”, “Почисти зубки”, “Птенчики”, “Накажи непослушный язык”). А еще Язычок научил Зайчика играть с ушками.

2. Игра на развитие фонематического слуха и внимания.

Логопед. Эта игра называется “Поймай звук”. Звук можно “ловить” по-разному: можно просто поднимать руку, можно хлопать в ладоши, можно даже кричать:”Поймал!”. Зайчику нравится подпрыгивать, когда он слышит звук З. Поиграем? (Ребенок, используя фигурку зайчика, выделяет звук З из потока звуков и из ряда слогов, произносимых логопедом).

3. Самомассаж пальчиков.

Логопед. Зайка любил делать массаж своим пальчикам и научил своего дружка. (Логопед произносит текст, ребенок выполняет массажные движения: разминание каждого пальчика на строчку стихотворения; смена рук).

Как у Зайца Димочки
Фрукты в корзиночке:
Яблоки и груши.
Угощайтесь, кушайте!
Персики и сливы,
Спелые, красивые!

4. Уточнение артикуляции звука. Произношение изолированного звука.

Логопед. Веселый Язычок стал учить Зайчика произносить звук З. А чтобы он лучше запомнил, Язычок подарил ему вот такую картинку. Как она называется? (Схема). Давай “прочитаем” Зайчику схему (На схеме изображен порядок артикуляционных поз для звука З. Ребенок “читает” схему и произносит звук изолированно)

hello_html_606bfb29.jpg
(рис. 3)

5. Произношение звука З в слогах.

Логопед. С тех пор, как Язычок научил Зайчика правильно произносить звук З, они полюбили играть в игру “Запомни, повтори”. Знаешь эту игру? Сейчас мы тоже поиграем. (Ребенок повторяет слоговые ряды с ударным слогом, с различной интонацией).

6. Произношение слов со звуком З.

Логопед. Однажды наш Зайка убегал от лисицы. Он так запутывал следы, что потом сам заблудился и не мог попасть домой.

hello_html_d0dda2d.jpg
 (рис. 4)

Помоги Зайчику вернуться домой. По какой дорожке ему нужно идти? Мимо каких предметов он пройдет по пути домой?

Игра “Лабиринт” – путь Зайчика проходит мимо предметов со звуком З. Ребенок находит дорожку к домику и одновременно называет эти предметы.

7. Итог.

Логопед. Зайчик вернулся домой и был очень рад. Вспомни, какие предметы встретились на его пути к дому? (Ребенок воспроизводит по памяти). Тебе понравилась сказка? В какие игры из этой сказки ты хотел бы поиграть дома?

8. Домашнее задание.

Логопед. Расскажи маме или папе, как подружились Веселый Язычок и Зайчик. В какие игры они играли? Попробуй научить этим играм маму с папой.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

. Автоматизация в слогах и словах.

Цели:

  • Закрепить артикуляцию и изолированное произношение звука.
  • Продолжать учить правильно произносить звук З в слогах и словах.
  • Развивать внимание, память, фонематический слух, мелкую моторику.
  • Активизировать и обогащать словарный запас детей.


Сегодня я расскажу тебе сказку. Как ты думаешь, про кого будет моя сказка? А про того, кого ты найдешь на дне этого сухого бассейна. (Ребенок отыскивает в сухом бассейне – ведерке с горохом – маленькую игрушку.) Кто же это? (Зайчик).


Автор
Дата добавления 22.05.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров518
Номер материала 290673
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх