Білім беру саласы. Образовательная область: Познание Бөлімдері. Раздел: Конструирование Тақырыбы. Тема: «Паровозик из больших и маленьких пуговиц»

Ұйымдасқаң оқу қызметінің технологиялық қартасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Білім беру саласы. Образовательная область: Познание

Бөлімдері. Раздел: Конструирование

Тақырыбы. Тема: «Паровозик из больших и маленьких пуговиц»

Мақсаты. Цель:  Учить детей составлять паровозик из разных по величине пуговиц.

Міндеттері. Задачи: Учить различать постройки по форме, величине; Развивать творческие способности детей, мелкую моторику.

Қос тілділік компонент. Билингвальный компонент: Паровозик – паровозик.

 Алдын ала жұмыс. Предварительная работа: закрепление  цвета, формы, величины предметов.

Құралдар, оборудование: пуговицы разной величины, паровоз.

Тәсілдер Кезеңдері Этапы деятельности	Тәрбиешінің іс-әрекеті Действия воспитателя	Балалардың іс-әрекеті Деятельность детей
Мотивациялық- қозғаушы Мотивационно-побудительный	Просит встать друг за другом изображая паровозик. Дает гудок: «ту –ту, ту-ту!» Говорит, паровозик останавливается на остановке. Просит всех пассажиров выйти из вагончиков и подойти к ней.	Встают друг за другом. Повторяют гудок за воспитателем. Слушают. Подходят и становятся около воспитателя.
Іздену ұйымдастыру Организационно-поисковый	Показывает Паровозик выполненный из пуговиц. Спрашивает, что это? Из чего он сделан? Что есть у паровозика? Какие пуговицы по размеру? Цвету? Читает стихотворение про паровоз: Паровоз, паровоз,Новенький, блестящий!Он вагоны повез, Словно настоящий.Кто едет в поезде?Куклы да матрешки, Зайцы пушистые,Плюшевые кошки. Показывает способ выполнения паровозика из пуговиц. Проговаривает свои действия. Предлагает детям построить паровозик из пуговиц самостоятельно.	Рассматривают паровозик. Приходят к выводу, что паровозик изготовлен из пуговиц. Слушают вопросы воспитателя. Думают. Отвечают. Слушают стихотворение. Смотрят и слушают внимательно. Самостоятельно выкладывают паровозик из пуговиц.
Рефлексивті-к. Рефлексивно-коррегирующий	Предлагает рассмотреть работы. Подвожу итог ОУД.	Рассматривают, радуются полученным работам. Сау болыныз!

  Күтілетін нәтиже. Ожидаемый результат:

Қайталайды. Воспроизводят: умение составлять паровозик из больших и маленьких пуговиц.

Түсінеді. Понимают: из каких частей состоит паровозик, какого цвета, размера.

Қолданады. Применяют:  навыки коллективной работы.