Білім беру саласы/Образовательная область: Коммуникация. Развитие речи. Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Сыңғырлады алғашқы тамшы. Зазвенела первая капель» Тақырыбы/Тема: «Весна пришла»

Ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі 1- кіші топ

Конспект организованной учебной деятельности в первой младшей группе № 13

Өткізу күні/Дата проведения: 26.02.2018

Тәрбиеші/Воспитатель: Доценко Г.Н.

Білім беру саласы/Образовательная область: Коммуникация.  Развитие речи.

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Сыңғырлады алғашқы тамшы. Зазвенела первая капель»

Тақырыбы/Тема:  «Весна пришла»

Мақсаты/Цель:

1.Тәрбиелік- воспитательная:

Воспитание интереса к явления живой и неживой природы, воспитание понимания речи воспитателя.

2.Дамытушылық развивающая:

развитие памяти, внимания, связную речь.

3.Оқыту- обучющая

Грамматика :формирование навыков овладения интонационной завершенностью речи (восклицания).

Словарь: формирование навыков речевого общения, разговорной речи

Педагогикалық технологиялар /педагогические технологии: Здоровьесберегающая подвижная игра «Солнышко и птички», позитивно- эмоциональная, проблемно- поисковая.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: картинки с изображением признаков весны, волшебная палочка.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/ Ход организованной учебной деятельности:

1.Ұйымдастырушылық  кезеңі/организационный момент:

Побуждение ребёнка к процессу деятельности

Ребята, сегодня издалека в садик прилетела сорока и принесла такую весть: весна уже пришла.

Снег растаял! Снег растаял!
Эта новость непростая!
Это значит наступает
Настоящая весна.

– А вы рады весне? Покажите, как вы рады весне. (Дети мимикой изображают радость). А теперь сообщите эту новость радостно: «Весна пришла!» (Дети повторяют с разными интонациями предложение)

2. Негізі бөлімі/основная часть:

Ориентирование детей на разрешение проблем

 Ребята, давайте вспомним и посмотрим на картинки, какие изменения происходят в природе весной.

- Каким весной становится небо? (Голубое, светлое, безоблачное).

- А солнце? (Тёплое, яркое, ласковое, весеннее).

- Что происходит со снегом? (Снег начинает таять, текут ручьи, с крыш свисают сосульки).

- Ребята, сосульки быстро тают под тёплыми солнечными лучами, и капельки воды часто-часто капают с крыш: кап-кап-кап. Поэтому говорят: «Началась капель».

- А что происходит с деревьями? (На них появляются почки). Позже из них распустятся молодые зелёные листочки.

- Появляются первые весенние цветы. Как они называются?   (Подснежники).

- Ребята, а ещё весной весело поют, щебечут птички, строят гнёзда.

Воспитатель подводит итоги, объединяя все приметы весны в единый рассказ.

Физкультминутка

Подвижная игра «Солнышко и птички».

Воспитатель поднимает солнышко, дети – птички резвятся, бегают, чирикают. Солнышко прячется, дети – птички приседают и затихают.

Как много вы знаете о весне, а зиму с весной не перепутаете? Кому дам в руки  волшебную палочку, тот будет отвечать. 
Зима ушла, а весна… пришла.
Зима холодная, а весна… теплая.
Зимой солнце морозит, а весной… греет.
Зимой сугробы высокие, а весной… низкие.

3. Қорытынды/итоговая часть:

О каком времени года мы сегодня говорили? (О весне).

Ожила вокруг природа,

Пробудилась ото сна.

С голубого небосвода

С солнцем к нам пришла весна!