Бинарное внеклассное мероприятие учителя-логопеда и педагога психолога

Бинарное внеклассное мероприятие

                  учителя-логопеда и педагога- психолога

                         «В поисках клада»

2017-2018 учебный год

Задачи:

- расширять словарный запас;

- развивать фонематические процессы, логическое мышление;

- совершенствовать грамматический строй речи;

- воспитывать командный дух, доброжелательность, взаимоуважение и взаимопонимание.

                                               Ход  мероприятия

1.     (Звучит музыка)

Логопед. – Добрый день! Приветствую участников и гостей на нашем внеклассном занятии, которое называется «В поисках сокровищ!»

2.     Психолог.- Эй, полундра! Все  наверх!!

                          Что за шутки? Что за смех?

                           Мы веселья не выносим

                           Что хотим – берем, не просим.

                           Спорить с нами, мало толку.

                            Нет преград морскому волку.         

                            Знаем клады всех морей

                            В трюмах разных кораблей.

Психолог.  – Добрый день, друзья! Вы любите приключения?

                    - Да!

                    Я тоже люблю, и приглашаю вас в увлекательное путешествие. Где - то у вас в классе спрятан клад. Мы с вами отправимся на поиски клада, но искать клад разрешается только настоящим пиратам. Кто хочет стать таким, и найти сокровища?

   (Дети отвечают)

3. Психолог  – Проверим вашу готовность. Все моряки должны слушать и выполнять приказы. Готовы? Слушай мою команду:

    Лево руля! – шаг  влево

    Право руля! – шаг  вправо

    Нос! – шаг вперед

    Корма! – шаг назад

    Поднять паруса! – все останавливаются и поднимают руки вверх.

    Драить палубу! – все делают вид, что моют.

    Пушечное ядро! -  все приседают.

    Адмирал на борту! – все замирают, встают по стойке «смирно» и отдают честь.

  -  Молодцы! Мы начинаем большое морское приключение!

-Поднимаем якоря

Отправляемся в моря

Мы бесстрашные ребята

Дети: потому что мы пираты.

- В море грозная волна

Ураганы и шторма

Ну а мы плывем куда-то…

Дети: потому что мы пираты!

- Всех зверюшек нам милей обитатели морей:

Осьминог, дельфины, скаты….

Дети: потому что мы пираты!

- Наточили мы ножи,

Кто не спрятался – дрожи!

Только мы не виноваты,

Дети: потому что мы пираты!

Прямо к острову плывем,

Там сокровища найдем!

Заживем, друзья, богато…

Дети: потому что мы пираты!

(Рассаживаются по местам)

.

4.Логопед – Чтобы найти клад, нужно знать где его искать…   В поисках нам поможет карта. Давайте  познакомимся с картой. На пути нам встретятся: леса, болота, горы, пустыни, замки, джунгли и многое другое. Я желаю вам преодолеть все препятствия, правильно выполнив задания, и заработать много золота. Команде, у которой будет к концу путешествия больше «золотых монет», первой представится возможность открыть сундук.

5.  Логопед. – Какое же первое препятствие у нас на пути?  Нам надо преодолеть болото, для этого нужно ответить на вопросы. За каждый правильный ответ вы получите «золотую монетку».

                   Вопросы

. Цветок-гадалка? (ромашка)

 . Яблоко, мандарин, груша - одним словом? (фрукты)

. Если вчера был вторник, то завтра будет? (четверг)

. Слово, противоположное по значению слову «кривой»? (прямой)

. Дом для денег? (кошелек)

. Шкаф, кровать, стол – одним словом? (мебель)

. Чем кончается «лето» и начинается «осень»? (буквой о)

. Всегда во рту, а не проглотить? (язык)

. Пиджак и брюки – одним словом? (костюм)

. Очень большой – одним словом? (огромный)

6. Логопед.  – Болото мы с вами преодолели удачно. Куда направляемся дальше?   Мы попадаем в заколдованный лес, а в нем живет Эхо. Но Эхо непростое, оно делает в словах ошибки. Вы пройдете через лес и получите больше «золотых монет», если найдете и исправите ошибку.

Каска, санки, шамолет –

Кто ошибку здесь найдет?

Крыса, злон, велосипед-

Есть ошибка или нет?

Лужа, лыжи, родка,лак –

Что я говорю не так?

Земодан, часы, сердечко –

Где неверное словечко?

Чайка, чашки, чайник, щай –

Где ошибка? Отвечай!

Шубка, шапка, корфик,шаль –

Вновь ошибка? Очень жаль!

Кукра, лампа, елка, флаг –

Что теперь звучит не так?

Перчатка, чучело, кащели –

Ошибку вы найти успели?

Шишка, шашки,камыси –

Где ошибка? Покажи!

Рама, крыша, лучка, дверь-

Где ошиблась я теперь?

7. Психолог. – Молодцы, ребята! Вы прошли и это препятствие. И на пути у нас…   «Пустыня воображения». Вы должны будете без слов, с помощью движений изобразить животное или предмет, который выберите. От каждой команды по три человека. Один показывает, а команды отгадывают, и та команда которая отгадывает первая, подняв руку, получает золото.

- Поезд, бабочка, цветок, гриб, заяц, телефон, кошка, утенок.

- Усложняем задание: грустный поезд, радостная бабочка, веселый цветок, задумчивый гриб, злой заяц, грустная кошка, злой утенок.

-  Какие вы молодцы! А мы продолжаем наше путешествие дальше… и перед нами «Цветочный залив». Ребята, я бы хотела посмотреть, как вы умеете работать в парах. Испытание покажет, насколько вы дружны, как умеете находить общий язык между собой. Один из секретов настоящей дружбы, это научиться преодолевать небольшие препятствия вместе. Я предлагаю вам объединиться по парам. Каждому из вас я завяжу правую и левую руку и выдам по одному фрагменту – пазлу. Ваша задача: раскрасить фрагмент пазла, а потом собрать их в одну картинку.

    Рефлексия: трудно ли вам было выполнить это задание? Что помогало выполнению задания? Что мешало? Чему необходимо вам  всем научиться, чтобы вместе,  успешно преодолевать препятствия?  (Терпимее относиться друг к другу, быть доброжелательнее, уметь уступать друг  другу, договариваться).

8. Логопед.  – Какое следующее препятствие у нас на пути? Добрались мы до заброшенного замка. Замок непростой, в нем все наоборот:  потолок – это  пол, большого человека называют  маленьким, а полного  худым. А как в этом замке называется:

    Друг –

    Ночь –

    Радость –

    Старый –

    Далекое –

    Тихая –

    Говорить –

    Теплеть - 

    Поджигать –

    Мусорить - 

9.Физминутка.

    Логопед.  -  А теперь привал…..  Попрошу капитанов выбрать по одному отважному участнику из команд для игры. Внимательно послушайте, что я буду говорить:

Расскажу я вам рассказ

В полтора десятка фраз.

Лишь скажу я слово «три» -

Приз немедленно бери.

Понятно, когда брать приз?

Однажды щуку мы поймали,

Распотрошили, а внутри

Рыбешек мелких увидали

И не одну, а целых… две.

Мечтает мальчик закаленный

Стать олимпийским чемпионом

Смотри, на старте не хитри,

А жди команды  «Раз, два, …. марш»

Когда стихи запомнить хочешь,

Их не зубри до поздней ночи,

А про себя их повтори,

Разок, но лучше…. пять!

Недавно поезд на вокзале

Мне три часа пришлось прождать….

Ну что ж вы приз, друзья,

Не взяли, когда была возможность взять!!!

9. Логопед.  – Идем дальше. О, ужас, впереди «Долина ветров», ветер сильный перепутал  все слова в предложениях, и чтобы пройти долину надо правильно составить предложения. Например, если подружить слова «жаба», «в», «болото», «жить», получится красивое предложение: «Жаба живет в болоте».

    - Рынок, на, продавать, фрукты.

    - Дом, подъемный, строить, кран, новый.

    - Царь, живет, дворец, во.

    - Цыплята, пить, блюдце, вода, из.

10. Логопед.  – Молодцы, отлично справились с заданием. Мы подходим с вами к «Городу пиратов»! Чтобы попасть в город, вы должны показать какие вы дружные и рассказать стихи о дружбе.

Никогда не меняйте друзей

Их нельзя разменять как монету.

Вы поймете это поздней –

Ближе друга на свете нету.

Никогда не теряйте друзей,

Ту потерю ничем не измеришь.

Старый друг не вернется к тебе,

Новым другом его не заменишь.

И не стоит друзей обижать –

Станет раной на сердце обида,

Хоть друзья и умеют прощать,

Дверь в их душу будет закрыта.

Нужно дружбу беречь всегда

Это чувство длиннее века.

Лучший друг не предаст  никогда,

Просто преданней нет человека.

Друг - это тот, кто тебя понимает.

Друг – это тот, кто с тобою страдает.

Друг не покинет тебя никогда

Друг остается с тобой навсегда.

Друг никогда тебя не обидит,

Друг – это тот, кто тебя насквозь видит.

И если  с тобой приключится беда,

 Только от друга жди помощь тогда.

Друг и советом мудрым поможет,

Если тебя изнутри что-то гложит.

И если вдруг стало тебе «горячо»,

Ты обопрись на друга плечо.

Лишь другу ты можешь доверить секрет,

 Ведь между друзьями предательства нет.

И тот  у кого миллионы друзей,

Намного богаче всех королей.

11. Психолог. – Ребята, вы такие молодцы. Нам осталось всего несколько шагов до клада. Вам предстоит последнее испытание, в котором вы должны будете показать всю свою смекалку, дружбу и смелость. Надо перебраться  через реку, и при этом собрать монеты.

    Капитан со своей командой становятся на один лист (должны  на одном листе поместиться все члены команды), потом второй лист кладут на пол и перешагивают все на него, освободившийся лист, опять перекладывают и т. д.

     Психолог.  – Молодцы! Теперь посчитаем количество монет, и узнаем какой же команде представится возможность открыть клад!

Логопед.  – Ребята, вы сегодня были смелыми, ловкими, умелыми, дружными. В следующем году вы уже будете пятиклассниками. Мы хотим вам пожелать чтобы вы всегда оставались таким дружным, веселым классом!