144557
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыБольшие проблемы из-за маленькой пуговицы

Большие проблемы из-за маленькой пуговицы

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Аверкина Евгения Владимировна,

учитель начальных классов

МКОУ СОШ №9




РАБОТА НАД УЧЕБНЫМ ПРОЕКТОМ

Тема проекта: «Большие проблемы из-за маленькой пуговицы»

Предмет: Технология

Класс: 2

Краткая аннотация: Работа над проектом строится в рамках изучения темы «История одной пуговицы», в рамках кружка «Юный исследователь» (по авторской программе) во внеурочное время.

У учащихся формируются:

Личностные УУД: самостоятельно определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила поведения при совместной работе и сотрудничестве (этические нормы).

Регулятивные УУД: выявлять и формулировать учебную проблему; планировать деятельность.

Коммуникативные УУД: совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им; донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной форме.

Познавательные УУД: находить необходимую информацию в энциклопедиях, других источниках; перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать простейшие обобщения и выводы.

Предлагаемый учебный проект направлен на развитие следующих качеств 21-ого века:

Коммуникативные умения — понимание другого, умение общаться и создание различных эффективных форм и контекстов устного, письменного общения.

Критическое и системное мышление — развитие мышления, обуславливающего совершение верного выбора; понимание взаимосвязей в сложных системах.

Информационная и медиа грамотность — умение находить, анализировать, обрабатывать, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах и на различных типах медиаоборудования.

Межличностное взаимодействие и сотрудничество — умение работать в паре, быть лидером; выполнять разные роли и обязанности;уметь сопереживать; уважать различные мнения.

Постановка и решение проблем — способность формулировать, анализировать и решать проблемы.


Работа над проектом организована с использованием метода проектов.

ХОД РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ


Этапы работы

Выполненная работа

Сроки, время выполнения

Результат

Исполнители, роли

Участники, роли

1 урок по теме «История одной пуговицы»

I. Поисковый







1. Определение проблемы





Обзор проблем, которые возникают с пуговицами.

1) Работа в паре.



2) Выбор проблемы.






20.03.2016г.








Определена проблема «Пуговицы отрываются».

Учитель предлагает выполнить задание.



Учащиеся представляют результаты работы групп.

Учитель фиксирует проблему в центре доски.

2. Исследование проблемы

Исследование проблемы «Пуговицы отрываются».

1) Обсуждение и запись всевозможных причин и следствий.

- Почему пуговицы отрываются?

- Что происходит, когда пуговицы отрываются?




2) Составление «дерева проблем».















Причины и следствия записаны на отдельных листах.








«Дерево проблем» записано на доске

Учитель просит назвать всевозможные причины и следствия.

Учащиеся называют и записывают всевозможных причин и следствия.

Учащиеся-руководители называют причины и следствия.

Учитель фиксирует их с краю доски.

Учитель организует фронтальную работу, объединяет все причины и следствия в «дерево проблем», составляет на доске.

Учащиеся под руководством учителя устанавливают причинно-следственные связи.


I. Поисковый







2. Исследование проблемы

Исследование проблемы «Пуговицы отрываются».

3) Представление «дерева проблем».




4) Составление и представление «дерева целей».



5 мин





10 мин



«Дерево проблем».





«Дерево целей»



Учитель составляет дерево проблем в печатной форме, показывает на экране в электронной форме.

Учитель организует фронтальную работу, составляет дерево целей в электронной форме.

Учащиеся под руководством учителя «превращают» «дерево проблем» в «дерево целей».


3. Определение темы проекта

Выбор темы проекта.

Предложенные темы

- «История пуговицы»

- «Пришивание пуговиц»

- «Пуговицы отрываются»

- «Моя пуговица»

- «Большие проблемы из-за маленькой пуговицы» и др.

1). Работа в паре.





2) Выбор общей темы проекта.









10 мин





5 мин
















Тема проекта «Большие проблемы из-за маленькой пуговицы».

Учитель предлагает выбрать тему проекта из предложенных тем.








Учащиеся обсуждают, какую выбрать тему проекта.

Учащиеся - называют выбранную парой тему.

Учитель организует обсуждение, выбор общей темы.

4. Выбор формы продукта, названия

1. Выбор формы продукта.

- Какой продукт хотим получить?

- Какое его назначение?

Предложенные формы продукта:

- фотоальбом

- учебное пособие

- книжка-малышка

- новая пуговица

а) Работа в паре.







б) Выбор формы продукта.











5 мин







5 мин


















Форма продукта - учебное пособие.

Учитель предлагает выбрать форму продукта из предложенных.







Учащиеся в паре обсуждают, какую выбрать форму продукта.


Учащиеся называют выбранную группой форму продукта.

Учитель организует обсуждение, выбор одной формы.

2) Выбор названия учебного пособия.

5 мин

Учебное пособие «Пришиваем пуговицы».

Учитель организует обсуждение, выбор названия для учебного пособия.

Ученики высказывают свои предложения.

II. Аналитический

1. Поиск информации

Составление содержания учебного пособия.

- Какая информация нам будет нужна для учебного пособия?

5 мин

Содержание учебного пособия:

1. Способы пришивания пуговиц с иллюстрациями.

2. Инструкция по пришиванию пуговиц с иллюстрациями.

Учитель организует составление содержание учебного пособия, фиксирует на доске.

Учащиеся высказывают свои предположения о необходимой информации.

Внеурочное время

II. Аналитический







1. Поиск информации

Поиск информации в интернете, справочной литературе.

22.03.2016г.– 3.04.2016г.

Информация для учебного пособия.

Учащиеся, представившие информацию для учебного пособия:


1. Полынцева Алиса

2. Кочкина Анна


Родители учащихся, которые

помогали в поиске и распечатывании информации:

1. Полынцева Л.В.

2. Кочкина О.В.

2 урок по теме «История одной пуговицы»

II. Аналитический


3.04.2016 г.

45 мин




2. Анализ имеющейся информации

Отбор информации.

Какая информация содержит:

- способы пришивания пуговиц с иллюстрациями;

- инструкцию по пришиванию пуговиц с иллюстрациями.

1). Работа в паре.





2) Сравнение выбора в паре, отбор необходимой информации.









20 мин





15 мин














Отобрана информация.

Учитель заранее распечатывает представленную учениками информацию



Учащиеся отбирают информацию.


Учащиеся

называют информацию, которую отобрали.

Учитель организует сравнение отобранной информации.


3. Планирование работы

Планирование работы по созданию учебного пособия.

10 мин

План работы над учебным пособием:

1. Нарисовать обложку.

2. Составить содержание.

3. Распределить информацию по страницам.

4. Оформить учебное пособие в печатном виде, распечатать.

5. Учиться пришивать пуговицы, используя пособие.

Учитель организует обсуждение плана.

Учащиеся высказывают свои предложения.

3 урок по теме «История одной пуговицы»

III. Практический


10.04.2016г.

45 мин




Реализация плана

1) Составление эскиза обложки.

а) Индивидуальная работа.


б) Выбор лучшего эскиза обложки.



20 мин


5 мин





Эскиз обложки.

Учащиеся рисуют эскиз обложки учебного пособия.

Учитель организует выбор лучшего эскиза.

Выбраны лучшие эскизы для обложки.

2) Составление содержания учебного пособия.

10 мин

Ι. История появления пуговиц.

ΙΙ.Виды пуговиц.

ΙΙΙ. Как пришить пуговицу.

IV. Полезные советы по пришиванию пуговиц.

V. Пуговица – талисман.

VΙ. Способы пришивания пуговиц.

VΙΙ. Источники информации.

Учитель организует обсуждение пунктов содержания.

Учащиеся высказывают свои предложения.

3) Распределение информации по страницам содержания.

а) Работа в парах.



б) Представление результатов работы.




5 мин



5 мин







Информация распределена по страницам содержания.

Учащиесяраспределяют информацию по страницам содержания.

Учитель записывает название каждой страницы (кроме «Источники информации») на доске.

Учащиеся прикрепляют листы с информацией к нужной странице.

Внеурочное время

III. Практический






Реализация плана

4) Оформление учебного пособия в печатном виде.

17.04.2016г.– 24.04.2016г.

Оформлено учебное пособие.

Учитель оформляет учебное пособие и распечатывает.

Кружок «Мои первые проекты»

IV. Презентационный


24.04.2016г.




1. Подготовка презентации

1) Составление плана презентации продукта.

а). Работа в паре.





б) Составление общего плана.



10 мин





10 мин








План презентации:

1. Какая проблема возникла.

2. Цель созданного учебного пособия.

3. Для кого предназначено.

4. Содержание (кратко).

Учитель объясняет цель презентации, организует групповую работу.

Учащиеся в группах составляют план презентации учебного пособия.

Учащиеся-руководители групп представляют результаты работы групп.

Учитель организует обобщение и составление общего плана.

Внеурочное время

IV. Презентационный






1. Подготовка презентации

4) Репетиция.

30.04.2016-6.05.2016г.

Отрепетирована презентация.

Учитель организует репетицию.

Учащиеся: преставляют учебное пособие.


2. Презентация готового продукта

Презентация учебного пособия.

7.05.2016г.

Проведена презентация учебного пособия.





Учащиеся: пособие.

Слушатели:


V. Контрольный






1. Оценка продукта

Оценка учебного пособия.


7.05.2016г.

Дана оценка.

Учащиеся: преставляют учебное пособие.


Оценку готовому продукту дают учителя:

заместитель директора по ВР:














Общая информация

Номер материала: ДВ-527866

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.