Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Брейн-ринг на антикоррупционную тему

Брейн-ринг на антикоррупционную тему

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Проблема коррупции в Российской Федерации на сегодняшний день стоит необычайно остро, с таким размахом этого явления нашему государству очень сложно нормально функционировать, казна теряет огромные средства, поэтому данную проблему необходимо решать незамедлительно. Уже сегодня необходимо проводить уроки, внеклассные мероприятия о сущности коррупции в школах и других учебных заведениях. Закладывать в людей неприязнь к коррупции с детства - это значит защитить наше государство от этой проблемы в будущем.

Коррупция — это отсутствие порядочности и честности (особенно подверженность взяточничеству); использование должностного положения для получения выгоды нечестным путем.

Коррупция — это злоупотребление служебным положением для личной выгоды.

Согласно исследованию, когда страны ведут борьбу с коррупцией, государственные доходы в долгосрочной перспективе возрастают в четыре раза. При снижении коррупции бизнес может развиваться на три процента быстрее, а уровень детской смертности может снизиться на целых 75%.

1 Тур

Сегодня мы с вами попробуем рассмотреть жизненные ситуации и высказать свою точку зрения.

Вы можете пересесть и образовать микро-группы по 4-5 человек. Каждая микро-группа получит карточку и вам нужно будет высказать свою точку зрения по данному вопросу по такому плану: прослеживается ли коррупция в данной ситуации, Форма коррупции, ее правовые/ этические оценки, Предполагаемая «выгода» коррупционной ситуации, Вредные последствия, Предлагаемые меры по предупреждению.

Задача: сосредоточиться на своих эмоциональных переживаниях во время исполнения той или иной роли.

1. Студент, обычно прилежно выполнявший свои обязанности, не успел в силу ряда причин подготовиться к экзамену. Он решает в случае неудачи дать взятку преподавателю. Преподаватель - настроен против взяток. Мало того, что не взял ее, еще и прочитал целую лекцию о том, как это плохо и унизительно для него.

2. Пациент на приеме у врача пытается дать взятку, чтобы получить больничный лист. Врач жалея пациента дает ему больничный лист.

3. Начальник заставляет подчиненного стать «стукачом», а иначе его просто уволят.

4. При нарушении правил дорожного движения в нетрезвом виде, водитель платит сотруднику ГАИ, а не оплачивает штраф по квитанции, не оспаривает неверность замечания, наказания в суде. Сотрудник ГАИ не требовал оплаты, но деньги взял.

5. Руководитель турфирмы имеет одну бесплатную путевку в Египет. Он должен отдать её одному из членов коллектива. Он отдает её своему заму, потому что он его друг.

Какие чувства вы испытали в ходе задания?

2 Тур

Вопросы:

  1. Что я является стимулом коррупции?

- Главным стимулом к коррупции является возможность получения экономической прибыли, связанной с использованием властных полномочий

2. Что является главным сдерживающим фактором коррупции?

- риск разоблачения и наказания

3. Как изменения в экономической жизни общества отражаются на состоянии коррупции?

- мешает бизнесу, который не может успешно развиваться в коррумпированной системе, что ведет к сокращению общего богатства страны;

- влечет за собой сокращение объема денежных средств, которые правительство должно выплачивать трудящимся и расходовать на приобретение предметов снабжения: книг, медикаментов, компьютеров и т.д.

- приводит к тому, что деньги, выделяемые государством на оказание социальных услуг (школы, больницы, дороги, канализация, полиция и т.д.), не используются должным образом, что ухудшает качество услуг;

- создает условия для того, чтобы люди, у которых есть деньги и связи, могли изменять законы и постановления государственных органов в своих интересах;

- подрывает доверие к правительству.

4. По вашему мнению сколько разновидностей имеет коррупция ?

Ответ: - Коррупция имеет много разновидностей: взяточничество, незаконное присвоение товаров и услуг, предназначенных для общественного потребления, кумовство (когда при приеме на работу предпочтение отдается членам семьи), оказание влияния при выработке законов и правил в целях получения личной выгоды — все это распространенные примеры правонарушений и должностных преступлений.

5. Что такое мошенничество?

-хищение чужого имущества или приобретение права на чужое имущество путём обмана или злоупотребления доверием.

6. какая категория людей по вашему мнение и почему, чаще всего берет дает взятки?

7. какая категория людей по вашему мнению чаще всего берет взятки?

8. какое из высказываний мыслителей вам близко? Обоснуйте свой ответ


В МИРЕ МУДРЫХ МЫСЛЕЙ

Люди, считающие деньги способными всё сделать, сами способны всё сделать за деньги.

П.Буаст

Кто умеет довольствоваться малым, тот богат.

К.Гольдони

Великие горести оказываются всегда плодом необузданного корыстолюбия. Ф.Вольтер

Легкомыслен, кто стяжает, жадностью себя черня. Ш.Руставели

Жадность до денег, если она ненасытна, гораздо тягостней нужды, ибо чем больше растут же-лания, тем больше потребности они порождают.

Демокрит

Автор
Дата добавления 17.12.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров239
Номер материала ДВ-266768
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх