Интеллектуальная
игра для учащихся 6 класса
БРЭЙН – РИНГ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Цель мероприятия:
*закрепить на
практике знания , полученные в разделах «Лексика и фразеология», «Орфография»,
*расширение
словарного запаса учащихся.
Игра проводится в 5 этапов (рингов). Каждый
этап оценивается отдельно, а в конце игры очки суммируются.
1 тур. Найди ошибку!
Восстановите пословицы и поговорки.
Объясните их.
·
Язык до
Москвы доведет. (Язык до Киева доведет)
·
Рука
руку держит. (Рука руку моет)
·
Сытый
голодного не накормит. (Сытый голодного не разумеет)
·
У семи
нянек дитя без игрушек. (У семи нянек дитя без глаза)
·
Ученье –
свет, неученье – позор. (Ученье – свет, неученье – тьма)
2 тур. Найди похожее!
Подберите русские фразеологизмы к
иноязычным. Кратко сформулируйте их смысл.
·
Когда
свинья в желтых шлепанцах вскарабкается на грушу. (болг.) – когда рак
на горе свистнет (никогда).
·
Спеши медленно,
не торопясь. (лат.) – тише едешь – дальше будешь (не всякая спешка
приводит к успеху).
·
И в
хорошем огороде есть гнилые овощи (осетин.) – в семье не без урода
(даже в хорошей семье есть плохие люди).
·
Жить
как петух на откормке (франц.) – жить как у Христа за пазухой, как
сыр в масле кататься (жить в довольстве, достатке).
·
Записать
за ушами (чеш.) – зарубить на носу, намотать на ус (запомнить как
следует, на всю жизнь).
3 тур. Замени синонимом!
Назовите устаревшие названия
частей тела человека, часто встречающиеся в русской поэзии:
·
глаза
(очи),
·
лоб
(чело),
·
губы
(уста),
·
щеки
(ланиты),
·
шея
(выя),
·
плечи
(рамена),
·
палец
(перст).
4 тур. Угадай слово!
Определите, какое слово
зашифровано и что оно обозначает:
ЕКСОУЕАЗ (сказуемое),
АРЕМОМФ (морфема),
ГМИОЗЕЛОН (неологизм),
КЛИКАСЕ (лексика),
ДРЕГЛОП (предлог).
5 тур. Найди «лишнее»!
Пр…ключение, пр…горок, пр…лечь.
Девч…нка, руч…нка, печ…нка.
П…ркет, б…рдовый, б…гряный.
НТМК, АЗС, УВЗ.
Кофе, пюре, филе.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.