Буклет на тему "Значение вакцины в жизни человека"

• 1 слайд

  
  
  Проект «Вакцинация в жизни человека»
  Выполнил:
  Коротеев Руслан
  Ученик МАОУ СОШ №29 г. Липецка
  Руководитель: учитель биологии Гвоздева Н.В.
  Г. Липецк, 2020 год
  

• 2 слайд

  Проблема:
  сейчас столько споров о том, стоит ли делать прививку, что и не знаешь, как правильно поступать.
  

• 3 слайд

  Актуальность.
  Ежегодно в школе нам ставят прививки, некоторые учащиеся бывают «Против». Я решил узнать «Почему»? Несмотря на то, что эффективный метод профилактики многих инфекционных заболеваний практикуется уже более 200 лет и успел продемонстрировать все свои выгоды, дискуссии вокруг него не прекращаются. Противники вакцинации объединяются в общества, проводят массовые антивакцинальные кампании, рассказывают о вреде и опасности прививок.
  
  

• 4 слайд

  Цель:  выяснить, что такое вакцинация и определить её значение.
  Задачи исследования:
  Познакомиться с понятием вакцина.
  Изучить историю вакцинации.
  Узнать о роли вакцинации в жизни человека.
  Выяснить возрастные особенности для введения вакцины.
  Выяснить, как проводится вакцинация в нашей школе.
  Провести анкетирование одноклассников и родителей школы.
  Разработать рекомендации для родителей.
  
  

• 5 слайд

  Гипотеза.
  Предположим, что вакцинация является основным профилактическим методом предупреждения опасных инфекций.
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Вакцины условно можно разделить на четыре группы:
  1) Живые вакцины. Они содержат ослабленный живой микроорганизм. Примером могут служить вакцины против полиомиелита, кори, свинки, краснухи или туберкулеза.
  2) Инактивированные вакцины. Содержат либо убитый целый микроорганизм (например, цельноклеточная вакцина против коклюша, инактивированная вакцина против бешенства, вакцина против вирусного гепатита А)
  3) Анатоксины. Вакцины, содержащие инактивированный токсин (яд) продуцируемый бактериями. Примером могут служить вакцины против дифтерии и столбняка.
  4) Биосинтетические вакцины. Они содержат вещества, полученные генно-инженерными методами и вызывающими реакцию иммунной системы. Например, вакцина гепатита B, гемофильной инфекции.
  
  

• 10 слайд

  Из истории вакцинации…
  Метод вакцинации является самым старым и надежным . Он известен уже около 200 лет и до сих пор верно служит человечеству. Первые попытки борьбы с вирусными заболеваниями были приняты задолго до открытия вакцин.
  
  

• 11 слайд

  1796 - английский врач-хирург Эдвард ДЖЕННЕР впервые сделал успешную прививку от оспы восьмилетнему Джеймсу Фиппсу.
  Болезнь не развилась - защита была безупречной. Дженнер отослал в Королевское научное общество описание своего открытия.
  
  Эдуард Дженнер
  (1749 – 1823)
  

• 12 слайд

  Эдвард Дженнер прививает Джеймса Фиппса. Картина художника Эрнеста Борда.
  

• 13 слайд

  Последняя жертва оспы. Джанет Паркер
  

• 14 слайд

  Национальный календарь профилактических прививок
  

• 15 слайд

  От каких болезней прививают детей?
  У нас в России есть специальный перечень прививок, который должен получить каждый ребенок:
  от туберкулеза,
  от гепатита,
  от кори,
  от полиомиелита,
  от коклюша,
  от столбняка,
  от краснухи ,
  от паротита,
  от дифтерии,
  от гриппа
  И этот перечень в ближайшее время планируют расширить.
  
  

• 16 слайд

  
  Вакцинация проходит разными путями.
  Например, против туберкулеза вакцина ставиться в руку, прививка от коклюша и дифтерии — в ягодицу, а против полиомиелита — вакцину капают в рот.
  

• 17 слайд

  Корь-вирусное заболевание, чрезвычайно заразное. При контакте с больным корью заболевают 98% не привитых или не имеющих иммунитета людей.
  

• 18 слайд

  Гепатит В-вирусное заболевание, поражающее печень. Опасным последствием этой болезни является ее затяжное течение с переходом в хронический гепатит, цирроз и рак печени. Кроме того, для заражения гепатитом B достаточно контакта с ничтожным количеством крови больного. Вакцина готовится генно-инженерными методами. Вводится внутримышечно в бедро или плечо.
  
  

• 19 слайд

  Полиомиелит
  

• 20 слайд

  Грипп опасен своими осложнениями, которые могут развиться через несколько лет:
  - инфаркт миокарда,
  - бронхиальная астма,
  - инсульт,
  - бронхит,
  - потеря слуха,
  - потеря зрения,
  - паралич
  и другие.
  
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  Коронавирус
  Это РНК-содержащий вирус из группы коронавирусов, животного происхождения. Чаще всего вирус попадает в организм через конъюнктиву глаз: грязные руки, чих зараженного и так далее.
  

• 23 слайд

  Что такое вакцинация?
  

• 24 слайд

  
  
  Знаете ли Вы в каких случаях она проводится?
  
  
  

• 25 слайд

  Боитесь ли вы прививок?
  

• 26 слайд

  Как защитить себя от инфекционных болезней?
  

• 27 слайд

  Как вы считаете, нужно ли проводить вакцинацию в наше время?
  
  

• 28 слайд

  
  Проводятся ли вам профилактические прививки?
  
  

• 29 слайд

  Какие именно прививки вам ставят?
  
  

• 30 слайд

  Каково Ваше отношение (положительное или отрицательное) к прививкам?
  
  

• 31 слайд

  Часто ли у Вас возникает поствакцинальная реакция?
  
  

• 32 слайд

  Стоит ли обязать родителей делать обязательные прививки детям?
  
  

• 33 слайд

  Будете ли Вы прививать своих детей?
  
  

• 34 слайд

  
  Каких вирусов больше всего Вы боитесь?
  
  

• 35 слайд

  
  Доверяете ли Вы информации, полученной от СМИ?
  
  

• 36 слайд

  Рекомендации родителям
  

• 37 слайд