Буклет "Развитие связной речи у старших дошкольников"

 

Поиграйте с ребенком!

(по дороге домой)

«Зоопарк» Участники игры загадывают животное. Каждый должен описать свое животное, не называя его, по такому плану:

 Внешний вид

Где живет?

Чем питается?

«Как мне повезло»  Придумайте, что могли бы считать везением знакомые вам предметы.

Например:

Как мне повезло,- говорит подсолнух, -я похож на солнце.

Как мне повезло, - говорит одеяло, - я укрываю людей. и .д.

« Веселые рифмы»   Необходимо подобрать как можно больше рифм.

Например:

Вот картина, вот…(корзина, машина и т. д.)

Вот ромашка, вот…(букашка, бумажка и т. д.)

Вот пышка, вот…(книжка, мышка и т.д.)

Для Вас родители!

Связная речь

это особая и сложная форма коммуникативной деятельности.

 

Диалогическая       Монологическая

          речь                              речь

Диалогическая речь (диалог)

 процесс непосредственного речевого общения, характеризующийся поочередно сменяющими  одна другую репликами двух или более лиц.

  Состоит из реплик.

  Разговор двух или нескольких участников.

  Не нуждается в развертывании мысли.

  Разговорная лексика.

  Кратковременное обдумывание.

  Стимулируется не только внутренними, но и внешними мотивами.

Монологическая речь (монолог)

Процесс непосредственного общения, характеризующийся речью одного лица, обращенной к слушателям или самому себе.

  Логически последовательное высказывание.

  Выражает мысль одного человека.

  Полная формулировка и развернутость.

  Литературная лексика.

  Длительное предварительное обдумывание.

  Стимулируется внутренними мотивами.

Приемы развития связной речи дошкольников

Наглядные

ü Организация наблюдений

ü Демонстрация иллюстраций, картин, предметов, макетов и т.д

ü Просмотр видеофильмов.

Игровые

ü Дидактические игры и упражнения.

ü Театрализованные игры.

ü Сюжетно-ролевые игры.

ü Другие виды игр с речевым содержанием

Словесные

ü Речевой образец.

ü Повтор.

ü Вопрос.

Косвенные

ü  Подсказка.

ü  Совет.

ü  Исправление.

ü  Реплика.

ü  Замечание.