"Буква В, в, звуки [ в ], [ в’]" конспект урока по чтению (1 класс)

              « Буква В, в, звуки  [ в ], [ в’]»

Тип урока : Урок формирования новых знаний.

Цель урока: Ознакомление учащихся с буквой В, в и звуками, которые она обозначает.

Задачи урока: 

1) Формировать знания учащихся о твёрдом и мягком согласном звуках [ в ], [ в’] и обозначении их буквой «в».

2) Развивать фонематический слух, умение читать слоги, слова и предложения с буквой «в».

3) Воспитывать культуру речевого общения.

Ход урока.

Орг. Момент.

Прозвенел и смолк звонок,

Начинаем мы урок.

Улыбнулись, подтянулись,

На меня все посмотрели

И за парты тихо сели.

Мотивация познавательной деятельности

Прочитаем все вместе пословицу 

Как вы понимаете смысл данной пословицы?

“ВЕК ЖИВИ – ВЕК УЧИСЬ”

(Всегда следует чему-либо учиться; даже будучи (или считая себя) очень опытным)

  Игра «Живые буквы»

1) Встаньте те ребята, у которых на карточках написаны буквы, обозначающие гласные звуки.

2) Назовите лишнюю букву. Почему?

3) Встаньте те, у кого написаны буквы, обозначающие  звонкие согласные звуки.

4) Встаньте те, у кого на карточках написаны буквы, обозначающие  глухие согласные звуки.

- Ребята, как вы думаете, почему ученик, у которого на карточке написана буква В, не смог определиться, к каким буквам ему присоединиться?

А теперь попытайтесь сформулировать тему урока.

- Чему вы должны научиться на уроке?

Мы должны познакомиться ….

Мы должны учиться отличать …

Мы должны учиться читать ….

(познакомиться со  звуками  [в]  и буквой Вв.- учиться читать   слоги, слова, тексты с новой буквой.)

Познакомиться со … звуками [ в ], [ в’]

Учиться отличать … звуки [ в ], [ в’] от других звуков;

Учиться читать … слоги и слова с новой буквой.

Сегодня на уроке мы сумеем устранить все возникшие затруднения.

         II Знакомство со звуками [в] и [в] и буквой Вв.

Зеленый луг,

Сто скамеек вокруг,

От ворот до ворот

Бойко бегает народ.

На воротах этих

Рыбацкие сети.   СТАДИОН

Что делают на стадионе?

Загадка  У этой игры есть свои атрибуты:

 Футболки, трусы, люди в бутсы обуты.

Вратарь одиноко стоит у ворот,

Толпою по полю несётся народ,

 С трибун раздаётся, как взрыв, слово «Гол!».

 Во что две команды играют? В… (Футбол)

Поднимите руки, кто из вас играет в футбол? Ну вот у нас команда есть, а с кем мы будем играть узнаем, открыв учебник на стр. 68. Против нас команда зверей.

- Кто играет? (Лесные зверята играют в футбол.)

- Как называют игроков в футбол?
- Где звери играют в футбол?

Правила игры.

Мы пинать мяч в классе не будем. Вместе с мячом будут прилетать задания.  Если мы даём правильный ответ, то забиваем  гол команде зверей, а если не сможем решить проблему, то гол забьют нам.

Работаем мы над темой буква Вв  и звуки которые она обозначает.

Работа над новым материалом:

1 конверт. Достаю квадратики. Определение: гласный или согласный звук.

            ( На доске красный, синий и зеленый квадратик).

            - Как вы думаете, что нам нужно сейчас определить? (гласный или согласный).

            - Произнесем звук [в], еще раз [в-в-в].

            - Какой это звук? Показать квадратик, который лежит на столе (согласный).

            - Почему? Докажите. (Воздух во рту встречает преграду). Счёт 1:0

2 конверт. Звонкость - глухость звука.

            ( В конверте колокольчик и перечеркнутое ухо).

            - Звонкий это звук или глухой? (звонкий).

            - Как нам определить, звонкий звук или глухой? (звонкий звук мы произносим с помощью голоса, глухой - с помощью голоса и шума).

                Молодцы, ребята! Счет матча 2 : 0 в вашу пользу.

 3 конверт. Твердость - мягкость звука.

                 ( В конверте  синий и зеленый квадрат и картинки волк и свинья).

    Сравните имена двух  игроков из другой команды "волк" и "свинья". Назовите первый звук в  первом слове и второй звук во втором слове. ( [в] и [в']).   Счёт 3:0

                  Итак, даем характеристику этих звуков: это звуки согласные, звонкие, бывают твёрдыми и мягкими.

4 конверт. В конверте слова В начале, в середине , в конце.

                    Выделение этих звуков из других слов.

             - Нам нужна замена в команду. Назовите как можно больше зверей и птиц со звуками [в] и [в']. (Дети называют: ворона, корова, сова, воробей, волк, верблюд, лев, свинья, буйвол, медведь, удав, соловей). (Учитель в помощь детям показывает картинки с изображением животных или показывает ребусы). Молодцы!  Счёт 4:0

Звуков немало мы узнали,
Добрались до звука [в].
Есть слова, где (в) в начале,
В середине и в конце.

Физкультминутка

ПРОГУЛКА

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке

(подскоки на правой ноге),

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке.

По тропинке побежим

(бег на месте),

До лужайки добежим

(бег продолжается),

На лужайке, на лужайке

Мы попрыгаем, как зайки

(прыжки на обеих ногах),

Стоп (присели), немного отдохнем

И домой пешком пойдем

Игра на внимание

5 конверт  (Картинка с буквой Вв) Знакомство с буквой В в.

 Знакомство с новой буквой

-Кто знает, какой буквой обозначается звук [в] и в? (одной буквой Вв)

Сколько вы видите букв “В”?

Почему их 4?

 На какие группы можно разбить эти буквы? (заглавные, строчные; печатные, письменные)

 Для чего нужны заглавные буквы?

- На что похожа буква В?

- Поэты заметили сходство буквы В,  с кренделем и сочинили такие стихи.

(Чтецы выходят к доске)

Вот буква В видна вдали

Красивая, витая.

Как будто крендель испекли,

Приезжих поджидая.

С. Маршак

К единице три приставили.

Что за букву мы составили?

(Дети пропечатывают букву Вв)

Взаимопроверка (поменяться тетрадями и обвести в кружок самую красивую букву)

            Счёт 5:0

  6.конверт.  В конверте слоги, вывешиваю их на доску. Чтение слогов-слияний.

                 ( На экране: ВА, ВИ, ВУ, ВЫ, ВО.)

                  - читаем слоги хором; (игра с карточками синий и зелёный,  на экране распределяю слоги по группам )

                  - Что нам указывает на твердость - мягкость согласного в слоге-слиянии?

                     (гласный звук верхнего или нижнего ряда).

Пропечатайте в тетради слоги ВА  ВИ  ВУ  ВЫ  ВО

                 Счёт 6:0

7. конверт. В конверте слова ВРАТАРЬ и ЛОВИ. Что же нужно сделать?

 Сопоставление картинок со звуковой схемой.               

                  Соедините схемы со словами ВРАТАРЬ и ЛОВИ.

              Нарисовать схему в тетрадь и закрасить. Работа в паре

(чья пара быстрей закрасит, та и пойдёт к доске)

Сколько гласных в слове лови. Сколько слогов ЛО-ВИ.

Какой вывод можно сделать. Чтение правила на стр. 69

Счёт 7: 0

8 Конверт. Картинка двух мальчиков.

Прочитаем слова в столбиках и узнаем как зовут мальчиков

Почему эти слова написаны с большой буквы?

Работа с текстом в азбуке. (Азбука стр. 69)

(Обучающиеся читают самостоятельно текст и готовятся отвечать на вопросы)

О ком говорится в тексте? (о мальчиках)

В какую игру они играли? (футбол)

 Кем они были в игре? (вратарями)

Что сказали Вове?

Что сказали Славе?

 Чтение текста целиком. Озаглавливание текста.

 Сейчас ещё раз прослушаем текст и попробуем его озаглавить. (Вратари. Игра в футбол)

  Счёт 8:0

9 конверт. У вас в тетради есть текст. Обведите синим карандашом все буквы Вв. (К доске выходят 2 человека). Теперь приготовьте красный карандаш. Поменяйтесь тетрадями с соседом и проверьте как он выполнил. Но вначале посмотрите на доску. Посчитайте, сколько раз встретилась буква В.

Век живи век учись (3 раза)

Счёт 9:0

Итог урока. Вы все молодцы, очень хорошо сегодня работали. Конечно, вы выиграли у команды  зверей в футбол, выполнили все задания, которые вам давали. А теперь давайте еще раз вспомним, о каких звуках и какой букве мы сегодня говорили? (О звуках [в] и [в'] и букве Вв).

                  - Дайте характеристику этой букве. ( Буква Вв обозначает два звука:[в] и [в'].  Это  звуки согласные, звонкие).

                                                 УРОК ОКОНЧЕН.           

Вилка, варежки, зима, вилы, волк, воробей, вьюга, василёк, виноград, снег, снеговик, ворона, дверь, волосы.

•  Ва - ва – ва - опадает вся листва.
• Во - во – во - жук - живое существо.
• Ву - ву – ву - мы поехали в Москву.
• Вы - вы – вы - в джунглях тихо бродят львы.
• Ви - ви – ви - мяч бросаю, ты - лови.