Час игры: "Во что мы играем"

Во что мы играем - « Сянакубц».

Цель:  Воспитывать любовь к родному краю, языку и  культуре  своего народа.                                Развивать творческие способности детей.

 Проявлять их во всех школьных и групповых  мероприятиях.

 Воспитывать дружеские отношения между детьми  во время игры.

Игра имеет важное значение в жизни ребёнка, имеет то же значение, какое у взрослого имеет деятельность, работа, служба. Каков ребёнок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит прежде всего в игре.

Игра сопровождает человека всю жизнь. У каждого народа есть свои традиционные игры и для детей и для взрослых, для женщин и мужчин. Не один праздник не обходится без игр.

 Народные игры являются традиционным средством педагогики, в них отражается образ жизни людей, их быт, труд, национальные устои и обычаи.

Народы Севера через игру воспитывают своих детей жизнестойкими, мужественными, приспособленными к суровым условиям тундры с использованием особенностей рельефа местности (кочек, ручейков, кустов, сугробов и т.д.);  природных материалов (веток, камешков, отпавших рогов оленей, перьев птиц и т.д.).

 Они развивают детей физически, укрепляют их здоровье. Способствуют воспитанию чувства товарищества, дружбы, взаимопомощи.

 В играх у детей вырабатывается ловкость, быстрота, меткость, решительность, воля к победе.

У мальчиков занятием является охота, выпас оленей и поимка их арканами (в игре оленями могут быть носки нарт, опавшие рога оленей, ветки кустарника и друзья по совместной игре). В семи- восьмилетнем возрасте ему вручается настоящий аркан, чтобы он уже мог заарканить тихого, смирного оленя или свою послушную, верную авку. В этом же возрасте некоторым детям уже доверяется ведение упряжки легкой нарты без аргиша. Прежде всего, ставится цель выработать в ребенке умения и навыки управления передовым оленем, научить держать поводок узды, хорей, помнить об осанке каюра.

Распространенным занятием мальчиков в тундре является и игра в охотника.

1.Их первое оружие- лук – (нын) созданный по образцу древнего дедовского лука со стрелой. В качестве мишени используются небольшие предметы, например: полки, дощечки, комья земли и т.д. А также определяется и естественные мишени- маленькие птички-непоседы (воробей, болотный кулик и др.), в которых трудно попасть даже опытному стрелку. Во время занятий в метании аркана и стрельбы из лука главной целью является выработка меткости глаз, ловкости рук и тела.

Игрушки и игры мальчиков можно разделить на четыре группы: бытовые, охотничьи, оленеводческие и рыболовные.

 С раннего возраста ребёнок получает нож, который ему подарил отец или старший брат. Он учится работать топором и другими простыми инструментами.

У мальчиков среди игрушек всегда есть настоящие старые капканы, части ловушек и прочие мелочи, открывающие перед ними мир охотника. Разыгрываемые детьми сценки представляют уток на озере. Дети притворяются утками, понарошку ныряют, изображают кряканье и взлёт уток. Они притворяются белками, нерпой по берегу моря и т.д.

 В таких играх дети часто пользуются шкурками животных, заячьими лапками, оленьими рогами, птичьими крыльями и лапками.

2. Оригинальные ненецкие игры нухуко - «куклы» издавна привлекли внимание путешественников и исследователей.

Игра повторяет хозяйственную деятельность тундровиков. В куклы играют и мальчики и девочки. Куклы между собой ходят в гости друг к другу, ловят рыбу, занимаются промыслом песцов и куропаток, шьют одежду, мешочки.

Девочки через игру учатся элементам трудовых операций, выполняемых женщиной-хозяйкой, женщиной-матерью, соблюдению определённых правил поведения, хотя они пока делают неосознанно, повторяя только то, что наблюдали за взрослыми. Следуя вековым традициям, будущие хозяйки приобретают навыки приготовления жил-ниток, выделки шкур, шитья одежды и обуви, сушки меховых изделий.

3. Нямтко- «игра в палочки»

Цель: Развивать ловкость, сноровку.

         Воспитывать терпеливость, волю к победе.

Играть могут сразу 4-5 человек. Побеждает тот, кто выиграл большее количество непарных палочек. Игру можно проводить на любых занятиях и в свободное время.

4. Пэсько- «юла», «деревянный волчок» У кого дольше будет вертеться волчок?

У каждого ребенка имеется «Пэсько»- самодельный маленький деревянный волчок. По команде воспитателя дети заводят волчок, выигрывает тот, у кого дольше он прокрутится.

5.Вывко- «жужжалка». Деревянная пуговка с протянутой капроновой ниткой, через два отверстия пуговки. Он должен создавать звук ветра.

 Выварть -« звук ветра».

 6.Следующая игра называется «Сеть» или «куропачьи коготки».

Играют парами, по 2 человека.

Цель: развитие мелкой моторки, сноровки.

Кроме этих игр существуют другие виды игр.

Лорцэ- турухтаны (дикие петушки).

Цель: развивать ловкость, способность удерживать равновесие (прыжки на одной ноге). Прыгая на одной ноге, толкайте друг друга плечом. Руками толкать друг друга нельзя! Турухтаны дерутся. Тот, кто встанет на землю двумя ногами проигрывает и выходит из игры. Вы (двое) деритесь, а я научу всех остальных потехе про турухтанов. Вот её слова:

- Лорцэй, лорцэй!

Ной пил Питов, Питов!

Лорцэй, лорцэй!

Тар пил Питов, Питов!

Победители из разных пар могут объединиться и продолжить игру!

Игра непросто подражание взрослым, а подготовка к жизни, стремление старших передать своим потомкам то, что накопила женщина и мужчина за долгие годы совместной жизни.

Девочки под руководством матери обучались шить и украшать одежду разными узорами и лентами.

В 5-7 лет эти навыки усваивались с помощью игрушек. В 7-8 лет девочки помогали матери делать настоящие вещи. В 9-10 лет они уже умели управлять упряжкой, вести грузовые нарты, могли помочь в сборке и разборке чума, нянчились с младшими детьми, накрывали и убирали стол, занимались заготовкой воды и дров и т.д.

Игрушки позволяют передать детям традиции национального искусства. Национальное искусство заключается в художественном оформлении бытовых вещей. Поэтому и игрушками часто бывают маленькие и разукрашенные бытовые вещи. Матери обучают детей основам национального искусства. Они дают девочкам для рукоделия лоскутки с образцами орнаментов и показывают, как их сделать. При этом мать объясняет дочери значение орнаментов, учит видеть в них черты птиц и зверей, попутно вспоминает и подходящую пословицу или сказку.

Игра- это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра- это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.