Час общения " Добру откроется сердце"

Час общения « Добру откроется сердце»

Цель: углубление представлений учащихся об истинных нравственных ценностях: доброте, милосердии, сострадании.

Задачи:

• -Раскрыть значение понятий : доброта, милосердие, сострадание
• -Способствовать формированию у учащихся ценностной -ориентации, способности формулировать нравственные и оценочные суждения
• -Побуждать к нравственному самосовершенствованию, к активным поступкам во имя добра

Ресурсы:

Музыка для позитивного настроя;

бумага, краски, кисти

текст песни для хорового пения

Орг момент. ПРИТЧА: Некий отшельник вышел из своего уединения и спрашивает у прохожих: «У тебя есть сердце?» Один прохожий ему отвечает: «Почему ты не спрашиваешь о душе, о разуме, а именно о сердце?»

- Как вы думаете, что ответил отшельник? Обсудите в парах.

( Если у человека злое сердца, то и все его дела будут злые.

1.       Злое сердце — холод, беда.

2.       Человек без сердца не человек.

3.       Нет сердца — нет доброты, нет любви.)

Позитивный настрой  Давайте мысленным взором попробуем заглянуть в своё сердце. Представьте, что внутри вашего сердца раскинулся великолепный сад — сад вашей души. Светит солнце любви и тепла. Его лучи ласкают ваше лицо. Переливается радуга доброты. Может быть, вы увидите там дерево, покрытое нежно-зелёной кроной. Это дерево доверия, уважения, радости, честности. Полюбуйтесь цветами любви и добра, пройдитесь по саду своей души, насладитесь красотой. А теперь медленно вернитесь в класс и откройте глаза. 
- Расскажите, что вы чувствовали?

- А я заметила, что от ваших слов, улыбок, настроения в классе стало светлее, а всё потому, что собрались здесь добрые, сердечные люди. Эти слова принадлежат М.Пришвину, писателю-натуралисту:

«Всё хорошее в природе – от солнца, а всё доброе в жизни – от человека».

- Кто-то уже догадался о теме нашего урока?

Муз. Композиция « Хрустальная грусть»

Тема урока: Сегодня мы постараемся постичь истину «Добру откроется сердце».

Работа по теме урока

- А как вы думаете, что такое доброта?

(дети отвечают)

-В словаре Ожегова слово «Доброта» определяется как «отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим». Добро – все положительное, хорошее, полезное.

-В народе всегда относились к доброте по-особому. Может быть поэтому еще в старой азбуке буквы назывались словами.

(на экране : А – Аз, Б – Буки, В – Веди, Г – Глаголь, Д - Добро, Ж – Живете, З – Земля, Л – Люди, М – Мыслете, П – Покой, Т-творить и т.д. Азбука призывала: (хором) «Люди Земли, Живите, Мыслите и Творите Добро». Пусть и для вас эти слова будут девизом на всю жизнь.

-В народе говорят:«Доброе слово и кошке приятно». Я буду говорить начало пословицы, а вы постарайтесь её продолжить

1.     ( на экране)

2.     На добрый привет…(добрый ответ)

3.     Про доброе дело…(говори смело)

4.     Жизнь дана на…(добрые дела)

А вы   совершали в своей жизни добрые поступки?  Хотите поделиться с нами?  Вспомните ваши добрые дела и поделитесь с нами.

Продолжите фразу: Никто из вас не знает, что я…

Особый вид доброты — милосердие. Кто может объяснить значение слова? ( Это милость сердца, жалость, мягкость, сострадание, любовь к людям.) Человек, способный сопереживать, проявлять милосердие и сострадание- поистине добрый человек.

- Как вы думаете, кто больше всего нуждается в доброте?

-Почему люди становятся инвалидами?

Инвалиды - такие же люди, как мы с вами, только они намного больше понимают ценность обычных вещей - видеть, слышать, ходить, сидеть. Понимают, что видеть утро, людей, кошек - это здОрово. Инвалидам не нужна жалость, им нужно понимание. 
Минутка доброты. ( иллюстрации на экране). Давайте ещё раз подумаем о тех, кто так нуждается в нашей доброте.

Игра « попробуй одной рукой надеть шапку, перчатки» шарф»

Игра « Слепой и повадырь»

Доброта должна идти от сердца!

Позитивное высказывание (цитата), Ещё в четвертом веке до нашей эры древнегреческий философ Платон утверждал: «Стараясь о счастье других, мы находим свое собственное счастье».

- Как вы понимаете это изречение?

(Человек, делающий другим добро, умеющий им сопереживать, чувствует себя счастливым. )

Физминутка. Выйдете ко мне те, кто уже давно совершает добрые поступки.«Мысленно возьмите в левую руку все то, что вы уже получили от урока, в правую —то, что вы уже делаете доброго. И когда я скажу: "Готово!", вы все одновременно поднимите руки над головой, хлопните и громко скажете: "Да!"»

- Давайте докажем, что мы- внимательный и дружный класс . Упр. « Колечки». ( соединиться в группы по кол-ву хлопков)

4 группы по 3 чел

Творческая деятельность. Создание шедевра.

( представление работы группы.

способ оценивания- аплодисменты)

краски, кисти, бумага.

Муз. сопровожд.

Групповое пение . « Добрые дела» Н. Кадышева

Добрые дела приятны

Каждому они понятны

Ты полил цветок- прекрасно

Если ты помог- не хвастай

Вечер с облаков спустился

Где-то друг в пути твой сбился

Ты зажги ему фонарик

Песню он тебе подарит

Припев:

Наши добрые дела не исчезнут без следа

Никогда, никогда, никогда

Не жалей добра нисколько

Чтоб досталась всем хоть долька

Сам не станет дом красивым

И не станет мир счастливым

Добрые дела приятны

Каждому они понятны

Птицы на заре проснутся

добрые дела вернутся

Припев:

Оцените свою работу на уроке «одним жестом». Палец вверх-активно работал, палец в сторону- было немного скучно, палец вниз- совсем не интересно . (формативное оценивание)

Заключительная минутка тишины

А теперь, сядьте поудобней, закройте глаза, послушайте музыку и вспомните всё хорошее, что было на этом уроке, поместите это в своё сердце, храните и живите с этим. Откройте глаза, спасибо.

Учитель. — Наш  час общения  подходит к концу. Я попрошу вас всех встать в круг.  Сегодня мы попрощаемся  друг с другом  при помощи «волшебного клубка», протягивая друг к другу «дорожки ДОБРА». Ребята, я прошу вас передавать клубок,  говоря  друг другу: «Я тебе желаю добра».  Идет игра, последний ребенок передает клубок учителю со словами: «Мы вам желаем добра».

Учитель. И я вам тоже желаю добра! Посмотрите, сколько «дорожек добра» от нас протянулось друг к другу. Поднимите  руки вверх и посмотрите, как эти нити превратились в волшебную «крышу ДОБРА», которая защитит нас в этом мире от всех бед. А теперь, положите паутинку на пол, видите, она превратилась в дорогу ДОБРА, которая никогда не разорвется.

Я уверена, что доброта есть в каждом из нас,  нужно только  не забывать о ней.

Урок хотелось бы закончить словами: «Люди Земли, Мыслите и Творите Добро». –« Добру откроется сердце»!