Циклограмма по теме: "Я и окружающая среда"

ЦИКЛОГРАММА

на неделю № 20  (15-19 января 2018 года) (4неделя)

Средняя логопедическая группа «АБВГДейка» я/с № 44 г.Костанай

Сквозная  тема «Я и окружающая среда»

Режим дня	Время	Понедельник ПЗ Инд работа ОО «Коммуникация»		Вторник  ПС Инд работа ОО «Познание»		Среда ТС Инд работа ОО «Творчество»		Четверг СТ Инд работа ОО «Социум»		Пятница СЗП Инд работа ОО «Здоровье»
Прием детей Беседы с родителями Игры (настольные, пальчиковые и др.) Утренняя гимнастика		Индивидуальные беседы о посуде. Создание доброжелательной атмосферы
		Рассматривание иллюстраций «Домашних птиц» - активизация словаря.	ДИ: «Парные картинки»- развитие образного внимания.		Беседы с детьми о людях, выращивающих домашних птиц и животных.		ДИ: «Составь картинку»		ИУ: «Хорошо - плохо» - формирование основ безопасной жизнедеятельности.
	7.00-8.25	УГ – Комплекс № 10 (картотека)
Завтрак	8.25 8.50	Игровое упражнение «Кран откройся – нос умойся!»
Игры, подготовка к организованно-учебной деятельности (ОУД)	8.50 9.10	Игры и игровые упражнения малой подвижности для организации детей к ОУД
		Просмотр фрагмента мультфильма  - «Гадкий утенок»	Беседа об окружающей природе.		ИМП: «Круг - кружочек»		ДИ: «Угадай, что загадали?»		ПИ: «Найди свое место» (цвет)
ОУД по расписанию ДО	9.10 10.15	1.      Развитие речи К– «На птичьем дворе» 2.      Основы экологии С – «В гости к Әже» 3.      Музыка Т (по плану специалиста)	1.      Развитие речи К (по плану логопеда) 2.      Рисование Т – «Петушок -Золотой гребешок»  3.      Физкультура З (по плану специалиста)		1.      Развитие речи К (по плану логопеда) 2.      ФЭМП  П – «Количественный и порядковый счет» 3.      Физкультура З (по плану специалиста)		1.      Естествознание П - «Обитатели птичника»   2.      Физкультура 3.      Художественная литература  К –  «Гуси-лебеди» (русская народная сказка)		1.      Казахский язык (по плану учителя) 2.      Аппликация Т - «На птичьем дворе»
Подготовка к прогулке	10.00-10.20	Одевание: рассматривают и запоминают алгоритм одевания, выполняют последовательность одевания, выход на прогулку.
Прогулка:	10.20-12.10	Создание интереса к прогулке; индивидуальные беседы с детьми; игры  с выносным материалом для развития двигательной активности детей. Наблюдение за облаками. Цель: формировать представления об облаках, что будет, если они появляются; воспитывать любовь к природе. Очистить дорожки от снега. Цель: воспитывать стремление к труду. Подвижные игры «Наседка и цыплята», «Птицы в гнездах»  (дозировка 2-3раза); Цель: совершенствовать координацию движений; развивать ловкость, пространственную ориентировку. Самостоятельная игровая деятельность, игры с выносным материалом Цель: обеспечить выбор игр по интересам и формировать взаимоотношения  со сверстниками.
Возвращение с прогулки	12.10-12.20	ДИ: «Каждой вещи – свое место»
Обед	12.20-13.00	Привлечение внимания детей к пище – знакомство с названиями блюд; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности детей.
Сон	13.00-15.10	Слушание спокойной музыки. Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей.
Постепенный подъем, закаливающие процедуры	15.10-15.30	Гимнастика пробуждения – Комплекс № 10 Ходьба по дорожке «Здоровья» (ребристая поверхность) с целью профилактики плоскостопия. Игровое упражнение «Умываемся, улыбаемся».
Полдник	15.30-15.40	Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды.
Игры, самостоятельная деятельность Индивидуальная работа в соответствии с Индивидуальными картами развития ребенка	15.40 -16.50	Рассматривание   иллюстраций на тему «Птичий двор».	ДИ:  «Составь узор» (дымковская роспись)		Раскраски, мозаика на тему: «Птицы». ДИ: «Найди пару»		Сюж-ролИ:   «Птицеферма» Цель: Учить пользоваться атрибутами игры, выполнять свою роль.		ПИ: «Воробушки и автомобиль»
		Инд Р: 4 подгруппа ДИ: «Доскажи словечко» Цель: учить образовывать слова при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов	Инд Р: 1подгруппа. ДИ: «Который?»   Цель: развитие понятий порядкового счета.		Инд Р: 2 подгруппа. «Заготовка сена для скота» - работа с ножницами Цель: учить правильно пользоваться ножницами, резать по прямой.		Инд Р: 3 подгруппа. ДИ: «Составь пару» Цель: развивать логическое мышление, память, воображение.		Инд Р: 4 подгруппа. ИУ: прокатывание обруча друг другу.
Ужин	16.50-17.15	Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды
Подготовка к прогулке	17.10-18.10	Одевание: последовательность, выход на прогулку
Прогулка	18.00/19.00	Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Как мы заботимся о птицах зимой? », «Что можно сделать?», «Какие кормушки?» и т.д.
Уход детей домой		Консультация для родителей «Опасные предметы».	Индивидуальные беседы с родителями.		Консультация: «Воспитываем юных экологов».		Беседа о том, что делал ребенок в течении дня.		Индивидуальные беседы с родителями.