Данная презентация была создана к воспитательной программе "Планета дружбы". В презентации отражены основные положения программы: актуальность, цели и задачи, технологии, условия реализации.

• 1 слайд

  То, как мы
  общаемся
  с другими людьми
  и с самими собой
  в конечном счёте,
  определяет качество
  нашей жизни.
  Энтони
  Роббинс.
  Планета дружбы
  

• 2 слайд

  Программа воспитания
  и
  развития учащихся
  «Планета дружбы»
  Разработчик программы:
  Яглейко Екатерина Вячеславовна
  учитель начальных классов
  МБОУ СОШ №46 г.Калуги
  
  

• 3 слайд

  
  В условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта наиболее актуально звучит проблема: как научить школьника искусству общения и сотрудничества в реальной жизни.
  Главная задача современной школы – это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в обществе.
  Чтобы быть успешным в обществе, нужно быть коммуникативно – активным, уметь эффективно управлять процессами общения.
  
  Актуальность
  

• 4 слайд

  
  Организация системы взаимодействия детей через разнообразные формы воспитательной деятельности коллектива класса, обеспечивающей развитие коммуникативных УУД.
  Цель программы «Планета дружбы»:
  

• 5 слайд

  Формировать общечеловеческие нормы поведения, моральные ценности, правила культурного общения.
  Развивать навыки сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;
  Укреплять доверие к людям;
  Развивать доброжелательность и эмоциональную отзывчивость, понимание и сопереживание.
  Формировать толерантность и основы культуры межэтнического общения.
  Развивать творческий потенциал через учебно - игровую, социально ориентированную деятельность на основе общепринятых правил и норм поведения.
  
  
  Задачи:
  

• 6 слайд

  
  
  Принципы, определяющие стратегию воспитания учащихся:
  Коллективное сотворчество
  Принцип нравственности
  Принцип целостности
  Принцип природосообразности и развития
  Принцип индивидуализации и дифференциации
  Принцип выбора
  Принцип системности и непрерывности
  

• 7 слайд

  Ведущей технологией, обеспечивающей достижение запланированных в программе результатов, является технология коллективного творческого воспитания. Это такая организация совместной деятельности взрослых и детей, при которой все участвуют в коллективном творчестве, планировании и анализе результатов и которая направлена на общественную пользу.
  Технологии
  

• 8 слайд

  Технология коллективного творческого воспитания ориентирована на развитие:
  целей (от личных до общественно значимых);
  содержания деятельности (усложнение материала и «наращивание» жизненно важных задач );
  средств и методов (от убеждения до самовоспитания);
  отношений;
  личности (в комплексе эмоциональных, интеллектуальных и поведенческих качеств);
  коллектива.
  
  Ориентиры:
  

• 9 слайд

  1. возникновение заинтересованности
  6.самосовершен-ствование.
  2. появление интереса
  3. увлеченность коллективной жизнью
  4. удовлетворенность от самореализации
  5. стремление к высшим целям
  Этапы
  

• 10 слайд

  
  Ведущая деятельность ученика - деятельность преобразующая, переделывающая, созидающая и улучшающая окружающий мир.
  Деятельность детей носит следующий характер:
  -коллективный
  -самостоятельный (при сотрудничестве со взрослыми)
  -творческий (сделать иначе, лучше).
  Задача учителя – создать условия для возможности выбора деятельности, в которой могут и хотят участвовать дети.
  
  Деятельность
  

• 11 слайд

  Программа воспитания и развития «Планета дружбы» ориентирована на учащихся 1-4 классов и рассчитана на период 2011-2015 годы. В процессе реализации программы в нее могут вноситься коррективы (по результатам проводимых мониторингов и анализа работы на каждом этапе). 
  Обязательным условием реализации программы является наличие социального партнерства.
  Условия реализации
  

• 12 слайд

  Взаимодействие учителя и родителей имеет решающее значение для организации нравственного уклада жизни ученика. Педагогическая культура родителей – один из самых действенных факторов воспитания младших школьников. Поэтому необходимо вести работу по повышению педагогической культуры родителей.
  Взаимодействие с родителями
  

• 13 слайд

  совместная педагогическая деятельность учителя и семьи;
  опора на положительный опыт семейного воспитания
  педагогическое внимание, уважение и требовательность к родителям;
  содействие родителям в решении индивидуальных проблем воспитания детей
  Система работы классного руководителя с родителями основана на следующих принципах:
  

• 14 слайд

  Программа «Планета дружбы» охватывает все стороны воспитательного процесса и строится с учетом основных направлений общешкольной программы духовно – нравственного развития и воспитания, включающей девять подпрограмм.
  
  Содержание программы
  воспитания и развития «Планета дружбы»
  

• 15 слайд

  Духовно-нравственное направление.
  «Я – гражданин»
  «Мы вместе!»
  «Семья»
  Общеинтеллектуальное направление.
  «Я – ученик»
  Спортивно-оздоровительное направление.
  «В здоровом теле – здоровый дух»
  Социальная деятельность.
  «Мы трудолюбивы и ответственны»
  «Я и сотни других «Я»
  «Мы - жители одной планеты»
  Общекультурное направление.
  «Найти себя»
  
  Приорететные направления
  

• 16 слайд

  
  Планета дружбы
  Планета дружбы
  

• 17 слайд

  Выпускник начальной школы – это творческая личность, умеющая жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.
  Предполагаемый результат
  
  
  

• 18 слайд

  высоким уровнем самосознания, самодисциплины;
  пониманием ценности человеческой жизни, справедливости, бескорыстия;
  уважением человеческого достоинства;
  милосердием, доброжелательностью, способностью к сопереживанию;
  умением пользоваться правами ученика и выполнять возложенные на него обязанности;
  убежденностью личности в том, что настоящий гражданин любит Родину и гордится ею, изучает историко-культурное духовное наследие, бережет природу, заботится о людях, которые его окружают
  Выпускник должен обладать:
  

• 19 слайд

  Анализ
  и
  оценка
  результатов воспитательной деятельности в классе
  

• 20 слайд

  
  Чтобы проанализировать воздействие воспитательной деятельности направленной на формирование коммуникативных умений необходимо использовать такие методы сбора информации, как:
  наблюдение;
  анкетирование;
  беседа;
  тестирование;
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  Воспитание в школе должно идти через совместную деятельность взрослых и детей, детей друг с другом, в которой единственно возможно присвоение (а не просто узнавание) детьми ценностей.
  Развитие коммуникативных УУД осуществляется через организацию системы взаимодействия детей через разнообразные формы воспитательной деятельности коллектива класса.
  
  Заключение.
  
  

• 23 слайд

  
  Планета дружбы
  Планета дружбы